在日常生活或是工作学习中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编精心整理的初中诗歌作文3篇，希望能够帮助到大家。
初中诗歌作文 篇1
我会折寿。
站在满城烟火里回想起很久很久以前看过的这段文字，于是俯下身稚气的微笑。
——题记
有些事，总是发生得太突然，匆匆的到来让人来不及准备，比如我去网吧，比如我吸烟；
有些事，总是发生得太自然，注定的变故让人太处之安然，比如我去网吧，比如我吸烟。
呵，看着烟气缭绕的手指，于是扬眉微笑。
书上说十三四岁是所谓的豆蔻年华，那么，我的豆蔻年华便要在这两根苍白手指和那温热盘旋的烟雾中度过了罢。
我会折寿。
昨天又在梦里看见了那张勾勒过无数遍的脸，原本以为麻木的心再一次没有来由的沉重下去。
你看，世上总是有许多事不会因为时间的推移而改变，比如我喜欢他，比如他不喜欢我；
你看，世上总是有许多事在你以为可以忘记时记起来，比如我喜欢他，比如他不喜欢我。
夹着烟在空气中写写画画，背景是绚丽无伦的缤纷烟火，我一直都明了在这些应该快乐的时间里，没有人会在意我写了什么，又说了什么：
我会折寿。
喉咙里总是有一点甜甜的味道，固执着不曾散开，呵，真是善良的谋杀呢，看着想要划开烟雾但却徒劳的手指，于是微笑。
人总是在坚持着一些没有意义的事，比如我想抖掉满身遮掩不住的烟气，比如我出了网吧还是像往常一样若无此事的回家；
人总是在在意的东西面前感到无力，比如我无法改变喜欢他的事实，比如我在深夜手臂还是会习惯的圈出一个很小的范围。
报纸上依旧在说吸烟有害健康，而我也依旧沉浸在颓靡的气息里，想起那一夜用烟雾写出的文字，然后稚气的微笑。
我会折寿。
无知不是罪过。
我弹弹指间的烟卷，看着灰尘在空气中纷纷扬扬，想起这轻描淡写的六个字，于是疲惫的感觉突然像潮水一样从四面八方一齐涌过来，把我吞噬。
没有人看到我做了什么，所以没有人知晓。
没有人知晓我做了什么，所以没有人指责。
没有人指责我做了什么，所以我无法解脱。
呵，于是一个人独自在海边划下一行文字，然后扬眉，微笑：
我会折寿。
仰望那一朵朵绽开布满了整个天空的烟火，我轻轻的跪了下去，我想，也许我不会折寿。
只是死了而已。从心开始。
于是启开瓶盖，看着蓝色的妖冶火焰在空中飞舞，小小的星火漫延开去，然后稚气的微笑。
初中诗歌作文 篇2
那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣……
从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。
从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。
从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。
诗歌就像一个老师，教会了我很多。
诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。
诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。
与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。
诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。
诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。
诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。
初中诗歌作文 篇3
那年，爷爷从教学一线岗位上退休，突如其来的空闲让他郁郁寡欢，我的出生正好填补了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊，恨不得把世上所有的好东西都给我，只求我“咯咯”一笑。
妈妈见状，无奈地说：“爸，您可不能宠坏了他，现在‘衣来伸手，饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗？”爷爷听后可不高兴了，他义正词严地抗议道：“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗？我还就不信了，能教出考上名校的优秀模范生，会带不好自己的孙子？”妈妈听了，竟无从反驳。
爷爷爱诗歌，待我稍大些，他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。
夜晚，明月皎洁，清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我，边念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爷爷有节奏的.吟诵中，我渐渐地进入了梦乡。
春天到了，全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手，走一步，念一句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我听着听着，诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了，我对爷爷的敬佩之情油然而生。
清明时节，细雨蒙蒙，爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子，不禁悲叹道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此情此景，竟让我泪流满面而不自知。
8岁那年，爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上，看白云悠悠，江水东流，我一时感慨万千，脱口而出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆，望着我，眼中的笑意更浓了。
“爷爷，‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗？”“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同，得出的结论就不同，对不对？”我打破沙锅问到底。
爷爷点点头，赞赏地说：“读诗歌要感受它的韵律和节奏，感受我们伟大祖国传统文化的美，‘读书百遍，其义自见’，反复诵读，待你慢慢长大，诗意就会渐渐明晰。”于是，我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。
一次语文课上，老师在讲授《泊船瓜洲》时说：“大家都知道，我们班夏明哲同学会背很多诗歌，那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思，好吗？”我听了，“噌”一下站起来，滔滔不绝地说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了，喜笑颜开，她大声问同学们：“小夏老师讲得好不好？”同学们齐声说：“好！”在同学们热烈的掌声中，我感受到了小小的成就感与自豪感。
我10岁的时候已能穿越时空，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟；感“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情；赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌，不仅带领着我在时空里遨游，更让我在其中快乐成长。
爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力，我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书,行万里路’，二者不可偏废。”我要伴着诗歌，去领略祖国壮丽的山河，为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇！
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