初中日记作文

2021-03-10 初中日记

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的初中日记作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中日记作文 篇1

  今天,我去外婆家玩。看见外婆家的小狗生了几只可爱的小宝宝。临走的时候,外婆挑了一只最乖的给我,我很开心。这只小狗样子很可爱,全身的毛都是白色的,摸起来很光滑,我便给它取了个名字,叫小雪。小雪刚到我家时很害羞,也不调皮。可是,没过几天,它就不安分了。我做作业时,它缠着我和它玩,我不理它,它便咬我的裤子,袜子,还爬到我的小床上咬我的被子。还把妈妈的毛线弄得一团糟,惹得妈妈很生气。我开始很不明白,为什么原来可爱的小狗变得不听话了呢?后来我想,一定是因为它妈妈不在身边了。于是我下决心,我一定要像它妈妈一样关心它,爱护它,教育它,让它成为一只讨人喜欢的小狗。

初中日记作文 篇2

  时光如剑,日月如梭,时间如同流水一般逝去,留给我的只是一阵阵匆忙,一声声叹息,一点点回忆,一句句感悟。

  暮然回首,自己将将还是乳臭未干的小学生,又天真,又幼稚,整日与伙伴无日夜地耍。眨眼之间,自己在初中已呆了三个月了。初来时的想家,学习时的劳累,成功后的喜悦,后悔时的无地自容,有时受委屈还忍不住要伤心,甚至掉泪。这一幕幕,令我回味无穷,百感交集。

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,不错的,我真正体会到时间的珍贵。刚刚还是一声鸡啼,日出东方,恍惚又已夕阳西下,日暮黄昏。一天又一天,总是那么匆匆忙忙,就如汹涌澎湃的大河,一往无前。追忆小学,五年的时光那么快就过去了,留给我些什么呢?现在,难道还能像小学那样,将一大把一大把的时间都挥霍出去吗?答案是否定的。可是,回首六中这浸透了汗水、泪水与欢笑而无比充实的时光,我怎能以轻巧的得失二字来形容呢?

初中日记作文 篇3

  今天,是军训的第一天。我认识了许多新同学。我以前军训过,知道军训有多么艰苦,但是这次我才正真地感受到了真正的苦,也切身感受到了军人这个职业的艰辛与伟大。

  我们教官是刚刚从士兵转过来的,他姓赵。俗话说:“新官上任3把火!”我们刚刚换上那绿中有黄,黄中有棕,棕中有黑的军装。他就叫我们紧急集合。我们火急火燎地赶到我们的训练营地,抬头往上一看,刺眼的阳光从云缝中穿插下来刺得人眨不开眼睛。在烈日炎炎的阳光下,我们立即开始了训练。

  教官说:“我们先来练军姿,要领有以下几点:两脚分开约六十度,两腿挺直,大拇指贴于食指第二关节处,两手自然下垂,食指紧贴于裤缝,收腹,挺胸,抬头,两眼目视前方,两肩稍向后张,身体微向前倾。”教官说完后,我们就开始站军姿了。1分钟……2分钟……3分钟……45分钟……1个小时……2个小时。站的是脚掌发麻,头晕目眩。我想,站岗的军人每天都要站8~9小时军姿,其他军人还要整天训练。他们多辛苦啊!而且还要时时刻刻保家卫国,做好浴血奋战的准备。他们是多么伟大呀!

  很快下午吃饭了,我们又饥又渴,直奔饭堂。开饭前,还要走一套规矩,真是让人烦死了。好不容易过了,望着那粗茶淡饭,一阵狼吞虎咽,全部都被我们一扫而光。真是饥不择食呀!

  尽管军训十分艰苦,但是它可以磨练我们的意志,强健我们的体魄,增强我们的团结合作能力,真是举一反三哪!

初中日记作文 篇4

  我家陽台的窗罩是半封闭的,东边窗常年不怎么开,放着十几盆花,平常郁郁葱葱,到春天姹紫嫣红。

  20xx年3月底,我正坐在陽台上吃午饭,两只野鸟飞来我家窗罩,东张西望了番,接着便飞走了。第二天早上它们就忙着衔草放在个有泥无花的盆里,还没放多少,只鸟就蹲在上面不动,另只鸟衔来草,它就用嘴接着,放到身下。问爷爷是什么鸟?爷爷告诉我说是野鸽子,并说蹲在窠上的是雌鸟,它要生蛋了,来回飞的是雄鸟。

  天,两只鸟都不在,我走近看,哇,两只蛋!我喊爷爷来看,爷爷像发现了新大陆般,说:“你们学过的课文里有好几篇是写动物和植物的,这次你有了难得的好机会,如果你能每天观察,把看到的记下来,也能写篇好文章。”听了爷爷的话,我就开始了每天的观察、记录,星期六和星期天可以全天看,星期到星期五只能中午和傍晚看,其它时间如有“动静”,就只能请爷爷代劳了。

  3月30日,开始孵蛋。

  3月30日~4月11日,窝中不离鸟孵蛋,鸟在外(取食)。轮换时常衔草回窝。

  4月12日,幼鸟出,有爷爷的大拇指头那么大,像个小黑肉疙瘩。孵化时间14天。

  4月12日~15日,每时每刻都有只大鸟在巢。

  4月13日下雨,从外面回来换班的鸟,身上被雨淋湿了。第次看到幼鸟取食,方法是:将1厘米长的尖嘴插入大鸟嘴中,大鸟身体上下剧烈抖动,将食物反哺给幼鸟。

  4月15日(星期天)太陽好,上午大鸟腹下的幼鸟不断伸出嘴。下午15:55,听到远处声鸣叫,窝内大鸟即起身飞出,鸟来换班。又见哺幼鸟。南风大了,大鸟的尾毛被吹开,身体颠颠的,它就转身180°,让头对着风。17:30我准备将塑料盘放到了“鸟盆”下,以防幼鸟坠落。操作时,大鸟不理解,羽毛倒竖,嘴啄,真是可怕,吓得我连连后退,还是爷爷胆子大,帮我完成了这件事。

  4月16日,细看,因身下有幼鸟,大鸟不是整个身子“压”着,而是“浮”着,可想这种姿势是很吃力的。下午14:08→14:26,巢内无大鸟,历时18分钟,这是自孵化以来(18天)的首次。近看,另个蛋已破,雏鸟夭折蛋中。至此方知,这是个有独生子女的3口之家。幼鸟见风长,身上有绒毛,才5天,已长到幼儿拳大,足有刚出生时的5倍!

  4月17日~4月19日,自从前天放塑料盘后,鸟看我的眼神似乎少了些“警惕”,多了点“温柔”。这两天每次大鸟哺幼鸟时间较以前明显加长,看到大鸟喂食时多次用力将胃中食物上升,令人感动。无论昼夜,都有只大鸟在窝内守护小鸟。4月19日夜,大风大雨,奶奶用大纸盒给鸟窝挡雨。

  4月20日,天暖。上午、下午大鸟离巢时间都较长,小鸟独在。如13:45大鸟不在,14:45才见飞回,整整1个小时。小鸟身上新长了羽毛。

  4月21日(星期六),晴。上午小鸟独在,爷爷给10日的小鸟拍照。14:30大鸟飞回,在外已3个小时。稍后见小鸟横伏于大鸟胸前。16:50大鸟又出,18:00回,与小鸟起过夜。今日几次见小鸟展翅。

  4月22日(星期天),陽光。早上见小鸟玩了新花样,头在大鸟腹下,尾在外,与大鸟方向恰好相反。7:00,大鸟外出,小鸟独在;15:00回巢喂食,我和爷爷又趁机拍照。15:30远方同类鸣叫,“咕咕咕——”彼此叫应10多次后巢中大鸟飞走。16:00回,喂食。首次见小鸟自己剔毛、展翅,大鸟有时也为它剔毛。鸟妈妈与孩子起过夜。

  4月23日,15:30首次见鸟夫妇同时回巢,马上又起飞走。夜里下雨,大鸟在巢。

  4月24日,6:30大鸟出,6:50回,喂食,7:00出。17:00起风降温,大鸟已在巢护孩子。

  4月25日无所记。

  4月26日,早上,大鸟蹲在旁边的花盆内,后飞走。小鸟跳跃试飞。

  4月27日,早上大鸟飞走,时间不长即回喂食。后飞至窗罩的棚顶上“咕咕”地叫,引诱小鸟起飞。小鸟想飞到高0。5米的横杆,没有成功;后先飞至挡雨的纸箱,再飞上横杆。7:20幼鸟飞走,10:00见小鸟在隔壁5楼顶,10:20大鸟领航飞走。18:00老少回来趟后飞走。窗罩里“鸟盆”自3月30日以来第次空巢。屈指算,鸟儿出壳16天即飞上了蓝天!

  4月28日(星期六),我正在看书,忽然听到野鸽的叫声,我跑到陽台看,它在对面楼顶朝我家这边叫唤。

  5月7日,大鸟又回“家”次,见到我后,飞到对面楼上朝着我“咕咕咕”地叫了好长好长时间,叫得我和爷爷心里酸酸的。

  通过个多月的人鸟相处,我知道了野鸽子的孵化时间为14天,幼鸟出壳16天就飞上了蓝天。此外,我还知道了野鸽子的喂食方法等等,真是让我大开眼界!

初中日记作文 篇5

  作为一位语文老师,“语文是学会的,不是教会的”,“学语文得多读、多背、多写”,这样的箴言听得不少。为了让学生们能够掌握扎实的基础知识,书上要求背诵的,我要求学生背诵;书上没作要求的,只要我认为有必要,依然要求学生背诵。有老师知晓后,惊呼:学生不唱反调呀我笑眯眯地说:“反对归反对,但要求还得执行,我有治学生的高招。”有一次,我就挫败了学生的“谋反”--

  上完《马说》《虎说》《为学》三篇文言短文后,我说:“同学们,今日所学的文言文,请大家课后熟读成诵,并于三日之内到组长处过关。”一个学生喊道:“这三篇短文不要求背诵!”有人跟着附和:“此刻不是大力提倡减轻学生负担吗”还有人说:“这明显是加重我们的负担,我们不背!”我惊讶地发问:“怎样同学们,难道你们书上没写着背诵这篇课文”学生们异口同声:“没写!”我再现一脸惊疑:“真的没写”学生们一脸诚恳:“的确没写。”

  见他们步步入瓮,我这下才言之凿凿、煞有介事地说:“可我的书上却清清楚楚明明白白地写着‘背诵《××》这篇课文’。”学生:“在哪儿我看看。”学生们必须要眼见为实。

  我把书高高举起,指着一处空白:“看,在这儿。”

  同学们个个伸长了脖子,睁大了眼睛,前排的同学甚至站了起来。

  我问:“看见了吗”

  离我较近的学生起身瞅了瞅我指的地方:“明明没有嘛……”

  见时机成熟,我慷慨激昂,声音提高了八度道:“当然,这不是所有的人都看得见的。只有那些勤奋好学,力争上游的`人才看得见……”

  同学们都学过《皇帝的新装》,明白自己上当了,但许多学生还是开心地笑了。我随即转身在黑板上写下了三行字:

  一年之计在于春,

  一日之计在于晨,

  一生之计在于勤。

  教室里静悄悄的。有不少学生埋头记下了这三句话。

  稍后,我再一次举起了书,指着原本没有的文字,问:“看见了吗”

  学生们齐声高呼:“看见啦!”我和学生都开心地笑了……

  你上课在干啥

  学生小万上课老是讲话,经常干扰课堂,让我不能集中精力把课上得完整流畅。今日上课,又是如此。我便将他叫起来,问他为什么总是讲话。他居然把头一昂,一副桀骜不驯的样貌,对我说他没有讲话,说完就一屁股坐下了。那趾高气扬的神态,那毫不把老师放在眼里的架势,当时还真的把我给愣住了!还有学生小陶,明明上课在睡觉,我把他喊起来,他却说自己没有睡觉。这种学生,气煞人也,可还奈何他不得。

  俗话说,“吃一堑,长一智”,连连在学生面前碰了一鼻子灰,下来深长思之,问题在我这儿,是我问的方式没对,让学生有了可乘之机。我想出了再次应对此种状况的办法,准备着第二次与小万或是小陶交锋。

  果不其然,没隔几天小万就再次在我的课堂上“活跃”起来。我明白机会来了,于是呼其姓名,叫将起来。小万站起来时一副大义凛然的样貌,以为我又拿他没辙。

  我不急不躁,和颜悦色地问他:“你刚才在干什么”可能是以为我又会怒气冲天地大声训斥他,所以我的语调和问话都出乎了他的预料。应对没有准备的问话,他显得有些慌张,连忙说:“没干什么。”初问得逞,我继续和蔼地追问:“真的什么也没干吗”小万感到十分蹊跷,低头仔细思量一番后回答说:“真的什么也没干。”二问得逞,我稍微提高了声调,佯作严肃再问:“的确什么也没干吗”小万不知我的葫芦里卖的什么药,自信心开始减退,没有了刚站起来时的器张气焰,轻轻地说:“的确什么也没干。”

  再问:“当真什么也没干”

  再答:“当真什么也没干。”

  我陡然提高声调,声色俱厉地喝道:“大胆!好一个‘什么也没干’!身为学生,上课时间就应认真听讲,认真做笔记,用心开动脑筋,用心举手发言……你却什么也不干!你自己说说议该当何罪”小万懵了,一下子,张口结舌,低头不语。

  我乘胜追击:“该不该站”小万心悦诚服,连称:“该,该。”

初中日记作文 篇6

  从我去年过完生日的第二天起,我就盼望今年的生日早点来。但日子总得一天一天的过,我不知道自己怎么会有那么大的耐心去倒计时。也许儿时记事起第一次过生日的美好情景深深地印在我的脑海里:爷爷奶奶、爸爸妈妈营造的那种美好的生日气氛让我陶醉,那种以我为中心的感觉让我有一种自豪感;可能更多的还是生日蛋糕那沁人心脾的奶油味让我永远难忘。所以当今年的生日在我的殷殷期待中如期而至时,我又在想象着明天中午爸妈领着我去restaurant搓一顿,然后晚上对着生日cake吹灭我十四岁的生日蜡烛,听着家人对我的生日祝福,沐浴在以我为中心的小小的生日party的气氛中,那种感觉不知有多醉人啊!

  但是,首先打乱我生日程序的是奶奶——中午非要让在家吃那太没劲的饺子,随后更让我失望的是,妈妈竟然没给我买上我指定的那味cake!所以我晚上回来后,情绪降到了冰点,谁也懒的理,并重重地摔门而去。于是,一家人因我而陷入了深深的不安中,我这个“中心”人物今天成了不愉快的中心。

  回到上面家,我独自闭门委屈地流泪。情绪渐渐稳定后,生活中的一幕幕又浮现在了我的眼前:奶奶每天做好了饭等我回家,饭菜凉了又热,一次次出门张望盼我回来;爸爸接送我不论酷暑严寒;妈妈教育我总是不厌其烦……我顿时感到自己错了,于是给爸爸妈妈写下了此刻的心情:爸爸妈妈,对不起,我错了,请原谅女儿的任性,我不该只图形式,而忽略了你们对我的真心祝福,让我在你们的呵护下快乐地成长吧!刚才,爸爸说得对,孩子的生日是妈妈的受难日,我应该感谢妈妈才对!

  接着,我又写下了这样的话:爸爸妈妈,我爱你们,你们的宝贝女儿今天又长大了一岁噢!

  成长是一种经历,明白了自己生日的真正含义,就知道真正的生日该怎样过,感恩父母,发奋学习才是对父母、对社会最好的回报!

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