在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的初中日记作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中日记作文 篇1
今天，我去外婆家玩。看见外婆家的小狗生了几只可爱的小宝宝。临走的时候，外婆挑了一只最乖的给我，我很开心。这只小狗样子很可爱，全身的毛都是白色的，摸起来很光滑，我便给它取了个名字，叫小雪。小雪刚到我家时很害羞，也不调皮。可是，没过几天，它就不安分了。我做作业时，它缠着我和它玩，我不理它，它便咬我的裤子，袜子，还爬到我的小床上咬我的被子。还把妈妈的毛线弄得一团糟，惹得妈妈很生气。我开始很不明白，为什么原来可爱的小狗变得不听话了呢？后来我想，一定是因为它妈妈不在身边了。于是我下决心，我一定要像它妈妈一样关心它，爱护它，教育它，让它成为一只讨人喜欢的小狗。
初中日记作文 篇2
时光如剑，日月如梭，时间如同流水一般逝去，留给我的只是一阵阵匆忙，一声声叹息，一点点回忆，一句句感悟。
暮然回首，自己将将还是乳臭未干的小学生，又天真，又幼稚，整日与伙伴无日夜地耍。眨眼之间，自己在初中已呆了三个月了。初来时的想家，学习时的劳累，成功后的喜悦，后悔时的无地自容，有时受委屈还忍不住要伤心，甚至掉泪。这一幕幕，令我回味无穷，百感交集。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不错的，我真正体会到时间的珍贵。刚刚还是一声鸡啼，日出东方，恍惚又已夕阳西下，日暮黄昏。一天又一天，总是那么匆匆忙忙，就如汹涌澎湃的大河，一往无前。追忆小学，五年的时光那么快就过去了，留给我些什么呢？现在，难道还能像小学那样，将一大把一大把的时间都挥霍出去吗？答案是否定的。可是，回首六中这浸透了汗水、泪水与欢笑而无比充实的时光，我怎能以轻巧的得失二字来形容呢？
初中日记作文 篇3
今天，是军训的第一天。我认识了许多新同学。我以前军训过，知道军训有多么艰苦，但是这次我才正真地感受到了真正的苦，也切身感受到了军人这个职业的艰辛与伟大。
我们教官是刚刚从士兵转过来的，他姓赵。俗话说：“新官上任3把火！”我们刚刚换上那绿中有黄，黄中有棕，棕中有黑的军装。他就叫我们紧急集合。我们火急火燎地赶到我们的训练营地，抬头往上一看，刺眼的阳光从云缝中穿插下来刺得人眨不开眼睛。在烈日炎炎的阳光下，我们立即开始了训练。
教官说：“我们先来练军姿，要领有以下几点：两脚分开约六十度，两腿挺直，大拇指贴于食指第二关节处，两手自然下垂，食指紧贴于裤缝，收腹，挺胸，抬头，两眼目视前方，两肩稍向后张，身体微向前倾。”教官说完后，我们就开始站军姿了。1分钟……2分钟……3分钟……45分钟……1个小时……2个小时。站的是脚掌发麻，头晕目眩。我想，站岗的军人每天都要站8~9小时军姿，其他军人还要整天训练。他们多辛苦啊！而且还要时时刻刻保家卫国，做好浴血奋战的准备。他们是多么伟大呀！
很快下午吃饭了，我们又饥又渴，直奔饭堂。开饭前，还要走一套规矩，真是让人烦死了。好不容易过了，望着那粗茶淡饭，一阵狼吞虎咽，全部都被我们一扫而光。真是饥不择食呀！
尽管军训十分艰苦，但是它可以磨练我们的意志，强健我们的体魄，增强我们的团结合作能力，真是举一反三哪！
初中日记作文 篇4
我家陽台的窗罩是半封闭的，东边窗常年不怎么开，放着十几盆花，平常郁郁葱葱，到春天姹紫嫣红。
20xx年3月底，我正坐在陽台上吃午饭，两只野鸟飞来我家窗罩，东张西望了番，接着便飞走了。第二天早上它们就忙着衔草放在个有泥无花的盆里，还没放多少，只鸟就蹲在上面不动，另只鸟衔来草，它就用嘴接着，放到身下。问爷爷是什么鸟？爷爷告诉我说是野鸽子，并说蹲在窠上的是雌鸟，它要生蛋了，来回飞的是雄鸟。
天，两只鸟都不在，我走近看，哇，两只蛋！我喊爷爷来看，爷爷像发现了新大陆般，说：“你们学过的课文里有好几篇是写动物和植物的，这次你有了难得的好机会，如果你能每天观察，把看到的记下来，也能写篇好文章。”听了爷爷的话，我就开始了每天的观察、记录，星期六和星期天可以全天看，星期到星期五只能中午和傍晚看，其它时间如有“动静”，就只能请爷爷代劳了。
3月30日，开始孵蛋。
3月30日～4月11日，窝中不离鸟孵蛋，鸟在外（取食）。轮换时常衔草回窝。
4月12日，幼鸟出，有爷爷的大拇指头那么大，像个小黑肉疙瘩。孵化时间14天。
4月12日～15日，每时每刻都有只大鸟在巢。
4月13日下雨，从外面回来换班的鸟，身上被雨淋湿了。第次看到幼鸟取食，方法是：将1厘米长的尖嘴插入大鸟嘴中，大鸟身体上下剧烈抖动，将食物反哺给幼鸟。
4月15日（星期天）太陽好，上午大鸟腹下的幼鸟不断伸出嘴。下午15：55，听到远处声鸣叫，窝内大鸟即起身飞出，鸟来换班。又见哺幼鸟。南风大了，大鸟的尾毛被吹开，身体颠颠的，它就转身180°，让头对着风。17：30我准备将塑料盘放到了“鸟盆”下，以防幼鸟坠落。操作时，大鸟不理解，羽毛倒竖，嘴啄，真是可怕，吓得我连连后退，还是爷爷胆子大，帮我完成了这件事。
4月16日，细看，因身下有幼鸟，大鸟不是整个身子“压”着，而是“浮”着，可想这种姿势是很吃力的。下午14：08→14：26，巢内无大鸟，历时18分钟，这是自孵化以来（18天）的首次。近看，另个蛋已破，雏鸟夭折蛋中。至此方知，这是个有独生子女的3口之家。幼鸟见风长，身上有绒毛，才5天，已长到幼儿拳大，足有刚出生时的5倍！
4月17日～4月19日，自从前天放塑料盘后，鸟看我的眼神似乎少了些“警惕”，多了点“温柔”。这两天每次大鸟哺幼鸟时间较以前明显加长，看到大鸟喂食时多次用力将胃中食物上升，令人感动。无论昼夜，都有只大鸟在窝内守护小鸟。4月19日夜，大风大雨，奶奶用大纸盒给鸟窝挡雨。
4月20日，天暖。上午、下午大鸟离巢时间都较长，小鸟独在。如13：45大鸟不在，14：45才见飞回，整整1个小时。小鸟身上新长了羽毛。
4月21日（星期六），晴。上午小鸟独在，爷爷给10日的小鸟拍照。14：30大鸟飞回，在外已3个小时。稍后见小鸟横伏于大鸟胸前。16：50大鸟又出，18：00回，与小鸟起过夜。今日几次见小鸟展翅。
4月22日（星期天），陽光。早上见小鸟玩了新花样，头在大鸟腹下，尾在外，与大鸟方向恰好相反。7：00，大鸟外出，小鸟独在；15：00回巢喂食，我和爷爷又趁机拍照。15：30远方同类鸣叫，“咕咕咕——”彼此叫应10多次后巢中大鸟飞走。16：00回，喂食。首次见小鸟自己剔毛、展翅，大鸟有时也为它剔毛。鸟妈妈与孩子起过夜。
4月23日，15：30首次见鸟夫妇同时回巢，马上又起飞走。夜里下雨，大鸟在巢。
4月24日，6：30大鸟出，6：50回，喂食，7：00出。17：00起风降温，大鸟已在巢护孩子。
4月25日无所记。
4月26日，早上，大鸟蹲在旁边的花盆内，后飞走。小鸟跳跃试飞。
4月27日，早上大鸟飞走，时间不长即回喂食。后飞至窗罩的棚顶上“咕咕”地叫，引诱小鸟起飞。小鸟想飞到高0。5米的横杆，没有成功；后先飞至挡雨的纸箱，再飞上横杆。7：20幼鸟飞走，10：00见小鸟在隔壁5楼顶，10：20大鸟领航飞走。18：00老少回来趟后飞走。窗罩里“鸟盆”自3月30日以来第次空巢。屈指算，鸟儿出壳16天即飞上了蓝天！
4月28日（星期六），我正在看书，忽然听到野鸽的叫声，我跑到陽台看，它在对面楼顶朝我家这边叫唤。
5月7日，大鸟又回“家”次，见到我后，飞到对面楼上朝着我“咕咕咕”地叫了好长好长时间，叫得我和爷爷心里酸酸的。
通过个多月的人鸟相处，我知道了野鸽子的孵化时间为14天，幼鸟出壳16天就飞上了蓝天。此外，我还知道了野鸽子的喂食方法等等，真是让我大开眼界！
初中日记作文 篇5
作为一位语文老师，“语文是学会的，不是教会的”，“学语文得多读、多背、多写”，这样的箴言听得不少。为了让学生们能够掌握扎实的基础知识，书上要求背诵的，我要求学生背诵;书上没作要求的，只要我认为有必要，依然要求学生背诵。有老师知晓后，惊呼:学生不唱反调呀我笑眯眯地说:“反对归反对，但要求还得执行，我有治学生的高招。”有一次，我就挫败了学生的“谋反”--
上完《马说》《虎说》《为学》三篇文言短文后，我说:“同学们，今日所学的文言文，请大家课后熟读成诵，并于三日之内到组长处过关。”一个学生喊道:“这三篇短文不要求背诵!”有人跟着附和:“此刻不是大力提倡减轻学生负担吗”还有人说:“这明显是加重我们的负担，我们不背!”我惊讶地发问:“怎样同学们，难道你们书上没写着背诵这篇课文”学生们异口同声:“没写!”我再现一脸惊疑:“真的没写”学生们一脸诚恳:“的确没写。”
见他们步步入瓮，我这下才言之凿凿、煞有介事地说:“可我的书上却清清楚楚明明白白地写着‘背诵《××》这篇课文’。”学生:“在哪儿我看看。”学生们必须要眼见为实。
我把书高高举起，指着一处空白:“看，在这儿。”
同学们个个伸长了脖子，睁大了眼睛，前排的同学甚至站了起来。
我问:“看见了吗”
离我较近的学生起身瞅了瞅我指的地方:“明明没有嘛……”
见时机成熟，我慷慨激昂，声音提高了八度道:“当然，这不是所有的人都看得见的。只有那些勤奋好学，力争上游的`人才看得见……”
同学们都学过《皇帝的新装》，明白自己上当了，但许多学生还是开心地笑了。我随即转身在黑板上写下了三行字:
一年之计在于春，
一日之计在于晨，
一生之计在于勤。
教室里静悄悄的。有不少学生埋头记下了这三句话。
稍后，我再一次举起了书，指着原本没有的文字，问:“看见了吗”
学生们齐声高呼:“看见啦!”我和学生都开心地笑了……
你上课在干啥
学生小万上课老是讲话，经常干扰课堂，让我不能集中精力把课上得完整流畅。今日上课，又是如此。我便将他叫起来，问他为什么总是讲话。他居然把头一昂，一副桀骜不驯的样貌，对我说他没有讲话，说完就一屁股坐下了。那趾高气扬的神态，那毫不把老师放在眼里的架势，当时还真的把我给愣住了!还有学生小陶，明明上课在睡觉，我把他喊起来，他却说自己没有睡觉。这种学生，气煞人也，可还奈何他不得。
俗话说，“吃一堑，长一智”，连连在学生面前碰了一鼻子灰，下来深长思之，问题在我这儿，是我问的方式没对，让学生有了可乘之机。我想出了再次应对此种状况的办法，准备着第二次与小万或是小陶交锋。
果不其然，没隔几天小万就再次在我的课堂上“活跃”起来。我明白机会来了，于是呼其姓名，叫将起来。小万站起来时一副大义凛然的样貌，以为我又拿他没辙。
我不急不躁，和颜悦色地问他:“你刚才在干什么”可能是以为我又会怒气冲天地大声训斥他，所以我的语调和问话都出乎了他的预料。应对没有准备的问话，他显得有些慌张，连忙说:“没干什么。”初问得逞，我继续和蔼地追问:“真的什么也没干吗”小万感到十分蹊跷，低头仔细思量一番后回答说:“真的什么也没干。”二问得逞，我稍微提高了声调，佯作严肃再问:“的确什么也没干吗”小万不知我的葫芦里卖的什么药，自信心开始减退，没有了刚站起来时的器张气焰，轻轻地说:“的确什么也没干。”
再问:“当真什么也没干”
再答:“当真什么也没干。”
我陡然提高声调，声色俱厉地喝道:“大胆!好一个‘什么也没干’!身为学生，上课时间就应认真听讲，认真做笔记，用心开动脑筋，用心举手发言……你却什么也不干!你自己说说议该当何罪”小万懵了，一下子，张口结舌，低头不语。
我乘胜追击:“该不该站”小万心悦诚服，连称:“该，该。”
初中日记作文 篇6
从我去年过完生日的第二天起，我就盼望今年的生日早点来。但日子总得一天一天的过，我不知道自己怎么会有那么大的耐心去倒计时。也许儿时记事起第一次过生日的美好情景深深地印在我的脑海里：爷爷奶奶、爸爸妈妈营造的那种美好的生日气氛让我陶醉，那种以我为中心的感觉让我有一种自豪感；可能更多的还是生日蛋糕那沁人心脾的奶油味让我永远难忘。所以当今年的生日在我的殷殷期待中如期而至时，我又在想象着明天中午爸妈领着我去restaurant搓一顿，然后晚上对着生日cake吹灭我十四岁的生日蜡烛，听着家人对我的生日祝福，沐浴在以我为中心的小小的生日party的气氛中，那种感觉不知有多醉人啊！
但是，首先打乱我生日程序的是奶奶——中午非要让在家吃那太没劲的饺子，随后更让我失望的是，妈妈竟然没给我买上我指定的那味cake！所以我晚上回来后，情绪降到了冰点，谁也懒的理，并重重地摔门而去。于是，一家人因我而陷入了深深的不安中，我这个“中心”人物今天成了不愉快的中心。
回到上面家，我独自闭门委屈地流泪。情绪渐渐稳定后，生活中的一幕幕又浮现在了我的眼前：奶奶每天做好了饭等我回家，饭菜凉了又热，一次次出门张望盼我回来；爸爸接送我不论酷暑严寒；妈妈教育我总是不厌其烦……我顿时感到自己错了，于是给爸爸妈妈写下了此刻的心情：爸爸妈妈，对不起，我错了，请原谅女儿的任性，我不该只图形式，而忽略了你们对我的真心祝福，让我在你们的呵护下快乐地成长吧！刚才，爸爸说得对，孩子的生日是妈妈的受难日，我应该感谢妈妈才对！
接着，我又写下了这样的话：爸爸妈妈，我爱你们，你们的宝贝女儿今天又长大了一岁噢！
成长是一种经历，明白了自己生日的真正含义，就知道真正的生日该怎样过，感恩父母，发奋学习才是对父母、对社会最好的回报！
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