时间如快马般匆匆，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编精心整理的初三日记8篇，希望能够帮助到大家。
初三日记 篇1
难得的假日，我回了趟老家。
我曾经以为，这里会是我永远的归属，这次见到你，没有遇见你最美丽的样子。五月的小雨淅淅沥沥、沁人心脾，一连好几天的润朗丝毫不影响惬意的心情。
几年过后，你还是老样子——那深深地被烙印在心底的样子。回到家后打算收拾一番，整理旧物。每次回来都会有不一样的收获，那些多年前的老物品，那些随沧海被遗忘了的回忆，在此卷起汹涌的浪涛，拍向心灵的彼岸。如今面目全非的我完全遗忘了多年前的自己，课本上还有自己幼稚的记录，当时是不知道，成长的必然选择就是改变，那些属于过去的珍贵的回忆被封锁在了那本躲在角落里的日记。我翻了翻，满是苦涩与甜蜜。那本日记上还有多年前与老友的陪伴，也不知道你现在过的好不好？那本日记上还有未完成的远洋，虽然现在依然没能实现，那本日记上还有曾经的自己致给未来的话，现在，它不止是激励，还是满满的感动。
花的周期虽然短暂、短暂到人们会轻易遗忘，但是它的美丽不会不在。
初三日记 篇2
今天是大年初一，妈妈早早的叫我们起床，我和姐姐们穿上了准备好的新衣服，把自己收拾的整整齐齐，等着妈妈叫我们吃饺子。
都说人逢喜事精神爽，我们个个脸上都笑逐颜开，吃完饭出了门，走在路上，我一看，哇！马路上都是走街坊拜亲戚的，个个兴高采烈。看那马路上遇见熟人的，互相拜一拜，就说新年好；遇见哥俩好的，就一起说着笑着去拜年；带孩子的遇见带孩子的就互相推让着给小孩子压岁钱。
压岁钱是个好东西，我们孩子都喜欢，瞧，这不，走到亲戚家了，拜了个年，给了我一百块，把我乐的呦，呵呵，瞧瞧我的姐姐们，看着我有了压岁钱可拿，在那干瞪眼，没办法，谁让我的年纪小呢，大人们的最爱给小朋友了。我们一家笑盈盈的走出了今天拜年的最后一家，我高兴的拍拍装满压岁钱的口袋，真希望每天都过年。
初三日记 篇3
快开学了，终于可以不用闲在家里无聊，东想西想了，终于可以让自己充实一点了。
整个暑假自己都不知道自己在干嘛，生活的重心整个改变，连自己都觉得自己失败。离开学越近，就会越兴奋，但同时又越害怕，害怕自己调整不过来，害怕自己离梦想越来越远 。但是也许与其担心还不如自己好好加油，充满自信地迎接挑战。
不管怎么过，初三这一年是必须要走下去的，为了让自己离梦想近一点，还在徘徊的我必须让自己放下所有，一心投入到学习中。
停滞一年的记忆，让梦想带着明天去远方！有人说，即使是在你对自己的信心感到穷途末路之时，也不要让别人偷走你的梦想。梦想有时就像一张白纸，它不会因为我们的背景不好而缩水，没有人甘愿在梦想面前自惭形秽，除非是你自己先选择放弃。
每每遇到些困难，总想退缩，或下意识的认为自己不行。于是乎，不管自己行不行，事情都作的不尽如人意。于是乎更加不自信。如此，周而复始，循环往复，每每遇事就委缩不前，不得不说这是自我灭亡的道路。人应该积极向上的活着，不是吗？凡事多点自信，天生我才必有用，没有人是一无是处，但凡人总有优点的，相信自己，没错的！请相信前方的风景会因你不经意间散发的芳香而更加美丽！
初三日记 篇4
不觉间，初三了。
初三的`我们，懵懂着，叛逆着，奋斗着。
十六七岁的花季，我们尽情的开放着。一种莫名的感觉萦绕着，羞涩的笑着，享受一种幸福的滋味。低着头，放轻脚步，走过他的身旁，用眼角扫视着，心中漾开了一份幸福。这是青春美好而又质朴的感觉。于是，用记忆的青石封存，留予多年后成熟地我们再去品味这豆蔻的懵懂年华。
又是她的课一片唉声怨道，慌乱的找书声弥漫着。我们失落地骂着，厌恶起辛勤耕耘地老师。青春的傲气占据了我们的头脑，故意惹她生气，对她的责骂虚心接受，坚决不改，午休时间却仍闹哄哄地乱成一锅粥，学会和她叫板，用怨恨的眼神逼的她心疲神伤。我们挥霍着青春的岁月，怒视着她沧桑的年华。这是年少的无知与叛逆，一种自我中心主义从不会为他人思考的轻狂。我们像彼岸花一样热烈的开在死亡的边缘，这是我们叛逆的时光。
夜幕，在街灯的映衬下，拖着长长的影子走过，背囊很轻却装着沉甸甸的作业，哼着小调却不由算起了今晚要奋战到几点。做完作业长舒一口气却发现灯火不知何时已暗淡，只剩下孤星闪耀着微弱地光芒。白天见面仍吹着自己昨晚电脑玩到几点，彼此的沉默后面是彼此的心照不宣。我们之间没有战争却分明闻到了硝烟。朋友是可以一起快乐却不一起成功的人。我们将汗水洒在了奋斗的路上。
青春的日子，绚烂多姿，我们如星辰，在湛蓝的夜空中分明闪耀。
人在初三，享受着初三的日子
初三日记 篇5
清点青春的烦恼，将智慧装进十四岁的行囊。我迈开憧憬的脚步，扬帆起航。——题记
假如有一天，你在十字路口看见了彷徨的我，你只需默默的给我勇气，让我勇敢的穿越十四岁，好吗？
十四岁，我英姿飒爽，斗志昂扬；十四岁，我充满憧憬，充满向往；十四岁，我用感动与辛酸编织成长的翅膀，伴我飞翔；十四岁，我用泪水洗涤成长，然后学会坚强。
曾几何时，我最喜爱的阳光般的金黄色已变为大海般深沉的蓝色。
曾几何时，毫不吝惜自己的笑声和泪水的我，却不知何时起，微笑后会带着几许感伤，泪水，也不再晶莹透亮。
曾几何时，我拥有无数个幻想，却不知何时起，梦幻如泡沫般从心中消散，心中却难免会有难忘。
渐渐的，我的目光变得成熟，从眸子里溢出对知识的渴求和对未来的憧憬，我的脚步变得稳健，踏破顽童的幼稚，迈出少年的庄重。
十四岁，我已不甘于在时间的皮鞭下做作业的牺牲品，也不想在尘世中荒废光阴，我想成为一个有理想、有头脑、有作为的人。
十四岁，我憧憬未来，不期盼将来举世闻名，只希望胸中能有份忙碌生活中有云卷云舒的淡泊，不计得失，只求快乐的度过十四岁。
十四岁，我就像流星划过天际，燃烧自己的青春，演绎着年轻的成长，用喜、怒、哀、乐演绎着生活的角色，因为我知道，蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影；流星不划过天际，就没有灿烂的永恒。
十四岁，我将踩着青春的旋律，一路踏歌，走向遥远的地平线。
初三日记 篇6
今天我感到很高兴，一大早我表妹、表弟他们就拿着蛋糕来到我家帮我庆祝生日，（因为我的生日在明天）今天是周末，所以就在今天帮我庆祝生日。
今天我们吃完午饭后，就准备来个生日party，帮我庆祝生日。首先我们几个老表刚落筷子，就迫不及待地准备到冰箱里拿蛋糕出来吃，我们几个立刻把蛋糕拿出来就准备照相了，帮我的蛋糕照相，拿着蛋糕照相，我们几个合照，把蛋糕拿出来的时候，我们就帮蛋糕插蜡烛，表妹、弟弟、表弟、表弟的好伙伴、还有我一起迅速地在蛋糕里插蜡烛、点蜡烛。点好蜡烛以后，家人们就叫小小年纪的表弟和他的好伙伴唱生日歌，表弟赖洋洋地唱了一句：祝你生日快乐，接着就停了，引得我们哈哈大笑，而他的好伙伴等他唱完后，就唱：祝你生日快乐，祝你……唱一下就忘了歌词，更引得我们笑破肚皮了，捂着嘴巴哈哈大笑，家人们就说：“蜡烛快烧完了，快吃吧”，还没来得及切蛋糕，调皮鬼——表弟眼看，手动起来了，用小手指去点蛋糕往嘴里吃了，奶奶看见他们这样，就说：“你快切吃吧，你首先吃”，话刚落，我就切了尝尝，他们几个淘气小鬼，就开始你争我抢的，拼命地往蛋糕里争，我争一块，你争一块，各自往盘子里去，就狼吞虎咽地吃起来，弄得满地都是蛋糕，看着他们像饿鬼似得吃起来，吃得脸像大花猫似的，手里、衣服里差不多全身都是蛋糕。吃完后，看看桌面上，全都是空旷旷的盘子，吃得盘子一干二净。
这就是我今天最开心的一件事，本来我们是准备去旅游的，后来转了去烧烤，但又因情况不太合适，没去，只好在家里吃蛋糕庆祝生日。在家庆祝生日也不错的，很开心、很快乐、很幸福……感谢你们给了我一个这么快乐的生日会。
初三日记 篇7
篇一：一种奇妙的想法
一种想法在我的心里有一种莫名的一个小空洞。
那种想法是一个非常不好的想法，就是这个地球是怎么出现的，这个地球为什么还没有出项异常。
这个世界是一个怎么的世界
篇二：人还在，心已远
时间慢慢的流逝，我们都长大了。
经过时间的迁移，老人们也有了明显的变化。
与此同时，我们的父母也长出了白发。
时代在变，我们和老人，父母之间的关系也有点疏远。
愿时光善待每一个人，希望孩子与父母好好相处。
篇三：梦的翅膀受了伤
家是永远温暖的臂弯，只有受了伤我们才会想起回到那个被我们姑息的小港
我要牵着荞麦的手，向着风走，向着云走，走到桃花落满的河的源头，看，是谁的右手拎起银针挽起袖口，将一枚枚纽扣，缝在我世界的尽头。骆驼的头，流水的酒，下雪的城市空空的楼，无限的温柔无限的漫长。
初三:顾女王阿里
篇四：陌生人？陌生人！
如果说，永远从未存在......
我也从未驻停过
一时的伤痛只存在一时，
过后换来的是以说笑诉说这个故事，
以可笑来定义以笑话来填补
如果说，梦从未存在.....
我也不必停下所有来仰望
一时的过错只存在过往，
过后的错过却再碰不得
一场开场秀，一对对陌生人。
篇五：这年夏，无需感伤
独自倚在边窗
耳畔尽是你口中的忧伤
在我的脑海荒诞
是我太过感伤
天空依旧灰暗
不再是你我的天堂
我在风上
听逝去的悲殇
而你，又去向何方
是我不堪
又是这般肮脏
无法去把悲伤安葬
不知怎办
是荒诞
或彷徨
彷徨得迷惘
我在何方
你又在何方
你是否还对我念想
这年夏，无需感伤
因为我会在天堂
初三日记 篇8
这一周期中考试的成绩下来了！语文92。5分，数学98。5分，英语98分！这其中就属语文下了95分，唉！
第一大题：看拼音，写词语。和第二大题：比一比，组词语。我没有错，我还要继续保持，平时多读一读词语盘点。
第三大题：选择正确的表现手法填空。我错了一个题。说“中国晋西北是干旱霜冻沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。”这句话明明是一个暗喻我却写的是夸张的手法。而且老师也讲过，以后要多多练习这方面的题，平时多读语文书，认真听课。
第四题：填空。前面我没有错，但平时要多读日积月累多练习。后面我错了一个题，问：《山中访友》、《山雨》充分运用了——和——，表达上非常有特点。我填写的是拟人和比喻，但我忽略了拟人，比喻是修辞方法，只有联想，想象这些是写作手法。并且老师也讲过。以后一定要注意。
第五题是：阅读。课内阅读第二小段，问通过的方式。明明是对比的手法，我写的是记叙心理活动的方式。没有认真读句子，审题。
在课内阅读中，问“怜悯”的反义词，我写错了，看来平时没有积累。在第二题，要造句要写动词，我却写的“高山巍峨”。在第四题，要联系生活实际，我没有。以后一定要注意，多做阅读题。
以后的学习中，我一定认真、仔细。平时多积累。考试时认真审题！努力！！加油！！
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