初三日记 篇1
余暇，我回了趟老家，遇见了她，这并不是出乎意外的，我猜想她也是放松一下这段时间紧绷着的不肯松弛的学习状态，清理心境。到了如同朝阳般的年纪，就必须紧跟着最黑暗的夜。一个人守着不知名的故事，隐逸在生活中，需要承受得比想象的多得多。一段属于过去的话语，一颗曾经的心，一曲以往的歌，一场感同身受的经历。很难得到两片相似的叶子，也很难遇到两个相似的灵魂。不知不觉，早已经走过了那么多宝贵年华。我想送给过去一段告白：风景怎能看透？却愿与你相伴的人细水长流，如果还能回到从前的从前，我会努力抓住梦的气球，把它在九月分离的日子送给那些值得怀念的人。
邂逅是一种幸福，然而幸福却是邂逅不到的，现在的美丽，未来你的再难以看到。
初三日记 篇2
今天，是初中毕业以后的我们聚会的日子，同学们不管男女此时都异常团结，大家在默默的道别，抽泣声一片。毕竟在一起打打闹闹相处了三年啊！
我不忍看每个同学的脸庞，我怕我会哭，我怕我会哭个没完。“你们都是一群好孩子，和你们在一起我十分开心……”这是离别前班主任的讲话，同学都要哭了。我也想好好的哭一场。
离别了，我抱着教室门口的班主任终于哭了。这是教了我三年的班主任啊！她对我一直很好，一直很照顾我。她告诉我一定不要忘了她，一定要来看她。老师，我怎么会忘了你呢？以前对班主任还有不少的抱怨和不满，现在心里满满的都是想念。我终于知道为什么会有恩师这个词了。我的班主任就是我的恩师啊！
我们也许再也没有这样一个机会了！没有一个机会去好好的享受这最后的初中时光！
初三日记 篇3
我不知道为什么初三是苦涩的，而别人却说这是没有加糖的咖啡；我不知道为什么初三有做不完的题，而别人这是通向延中的“罗马大道”；我不知道为什么初三的学生眼里布满面了血丝，而说自己回家吃了点饭就睡了，我不知道……
面对太多的“不知道”，我想，也许我不该上初三。对于别人来说，初三是美味的佳肴，但对于我来说，初三的天空下着雨。
儿时的我认为雨水只能滋润桩稼，使桩稼更快地成长起来。上了初三我才开始真正体会什么是雨。雨吹在我的脸上，可以冲走我心灵的忧伤，使我在“初三五指隐形山”下透透气，使我变得更洒脱一些。
现在面对这么激烈的竞争，我担心有一天我会我落孙山，考不上心目中的高中。那时，我该怎样去面对爱我的人，关心我的人。因此，我常常告诫自己要努力，要加油， 为自己挣一口气。可哪个考生不是这样呢？努力，加油为了考试取得好成绩来报答父母，安慰父母，可结果呢？又是烦恼，又是忧伤，想忘也忘不掉，我这才体会到了“才下眉头，却上心头”的滋味了。
我的孤独只适合自己阅读，怎么描述过程的辛苦只有自己最清楚，多久没体验初三下着雨的生活的滋味，没人羡慕，我忍住哭，独自走在下着雨的小道上，体验自己雨中初三，想着雨过风景又如何……
我的心灵很忧伤，我的天空下着雨，让雨水不断激尽我忧伤的心灵，将我清洗得更洒脱，不会再忧伤，让忧伤飘泊般远离过去的回忆，让心灵装满信心，冲过下着雨的天空，向大海奔去。
哦，初三，我的天空下着雨。
哦，初三，我只愿与你相逢一次。
初三日记 篇4
你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。
林徽因有她的四月天，我亦有我的一片晴天。在这一片晴天之下，我可以肆意笑，恣意哭。这是一片，用歌声织就的晴天。
“摇，摇，摇啊摇，摇到外婆桥。”
外婆有一副好嗓子，幼时，我常依偎在外婆怀里，在她轻柔的歌声中入眠。爱极了外婆常唱的这首《外婆桥》，爱它宛转悠长的调儿，爱它恒远绵柔的浓情。我幼时很怕打雷，尤其怕打雷的夜晚，每逢雷雨交加的夜，我便翻来覆去地睡不着。这时，外婆总会坐到我的床边，一边唱歌，一边轻拍我的背。“摇，摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”，外婆很瘦小，不知怎的，她的歌声却仿佛有一种特别的力量，让我恐惧尽消，笑着安然入梦。
外婆的歌声，是爱，如一缕阳光，为我在雷雨交加的日子里撑起一片晴天。“我们手拉手也成舟，划过悲伤河流。”
冬日的早晨，寒风呼啸，凉透骨髓。我和衡坐在公园的长椅上，喝着咖啡，相顾无言。咖啡是热的，捂暖了手，却依旧敌不过心寒。“听会儿音乐吧。”衡打破了僵局。我没有说话，我怕一开口，泪水在眼眶里便再也待不住。十几分钟前，衡同我说，她要去北京，做一个脑部手术，她的脑部，有一个小小的瘤。她还故作轻松地笑笑：“看来我是真的脑子有问题啦。”一愣，一惊，接着，便是愈发沉重，无尽悲伤。我好想去宽慰她，却不知从何说起；我好想哭，但我不能流泪，这只会使衡更难受。木纳地接过耳机，正放着《时间煮雨》，这是我们俩初遇时一起听的歌。“我们说好不分离”，可现在……忽地，我听到歌里唱“我们手拉手也成舟，划过悲伤河流……”。忆起昔日遇到挫折，衡就会拉起我的手，对我唱这句，如今，她遇到了一个大大的坎，我，也该陪她挺过去。我摘掉我们俩的'耳机，一把抱住她，在她耳边轻唱：“我们手拉手也成舟……”衡笑了，也抱住我，一起哼唱：“划过悲伤河流。”我们笑着，又不禁泪流，泪里，不含伤悲，唯余坚定与感动。心中，寒意再不复。
我与衡的歌声，是暖，如一缕阳光，为我在寒冷的冬日里，支起一片晴天。
一首一首歌曲，是一缕一缕阳光，是满满的希望，织就我心中的一片晴天，为我拭去一切恐惧与哀伤，让我可以在晴天之下肆意笑恣意哭。
歌声，你是一树一树花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是我的一片晴天。
初三日记 篇5
偶然间，发现了初一时的日记本，由于时间过于长久，本子略有些泛黄，轻轻地翻开，每一篇歪歪扭扭的日记下，总有着工整大方的红色批注，我的记忆之门随着那批注而缓缓打开……
记忆碎片(一)
刚上中学时教我们语文的是李瑞宏老师，一位落落大方，温文而雅的女老师。也许是被她朝气蓬勃的活力所吸引，也许是被她亲切和蔼的话语所感染，反正，我当时萌生出一种很强烈的意念——学好语文，夺得老师赞赏的目光！写日记是语文作业之一，想要学好语文，日记总得过关，可我当时却只会记着流水帐，看着其他同学优美的日记被老师一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老师每次检查我的日记时，总会在我日记后写几句批语，给我最初的评语就是写日记的要领，写作文的要领。老师每天一个人要批那么多的日记，但却每天都能给我写批语，而且是那么认真，那么祥细，这令我很感动，为了不辜负老师的期望，从那时起，我便立志要努力练习写作。那日记下的批语，是珍贵的，是无价的，是我一生都受用的。
记忆碎片(二)
忙碌而紧张的学习生活，困难时时存在，挫折也常常相伴，我有着一肚子的苦水也倒不出，闷在心里很难受。这时，我想到了日记，或许那善解人意的李老师可以帮我排忧解难。于是，每每遭遇挫折失败，我都会将心中的苦闷化成文字，通过日记向老师倾诉。老师每次都会在日记下面给予我鼓励与支持，看着老师的批语，老师亲切和蔼的微笑仿佛浮现在我的面前。捧着日记本，突然有些东西释怀了，心中顿生许多前进的动力。那日记下的批注，是亲切的，是温暖的，是鼓舞人心的
记忆碎片(三)
初一下半学期临近期末时，大家都多多少少有听说要换语文老师的事，因此那几天的语文课也总是气氛凝重。期末考试的前一天，我拿出日记，记了好多好多，这一年的酸甜苦辣，这一年语文课的种种，这一年李老师带给我们的感动……随后，我又拿出红笔，模仿老师的笔迹，在日记下，含泪写下两个大大的字“加油！”随后重重地合上了日记本。那日记下的批注，我想也应该正是老师想要对我说的话吧，是真挚的，是纯朴的，是令人难以忘怀的。
难忘恩师，给予我广博的学问知识；
难忘恩师，给予我无尽的关怀体贴；
难忘恩师，给予我真诚的鼓励支持。
初三日记 篇6
“百里不同风，千里不同俗。”每个地区都有自己的习俗，我们辽北地区的过年的习俗就很有特点从腊月初八开始，就已经能看到春节的影子了。
每一家，都是喜气洋洋的，街道上全都是卖春联和福字的，放眼望去是一片红色的海洋。如果，你这个时候去超市或者是集市的话，你一定会真正地了解到，什么叫做人山人海和水泄不通了。过了腊八，就是小年，就离春节不远了。关于，这小年还有一段民间故事呢！掌管民间的神仙叫作灶神，他在每年的腊月二十三，也就是小年当天，要升天去向玉皇大帝，汇报这一年百姓的状况。所以，在小年这天还要吃灶糖，寓意是让灶神变得甜言蜜语，多在玉皇大帝那美言几句。过了二十三，就是我期盼已久的除夕了。
除夕要做的是特别多，所以，我们分工明确。女人们在屋子里准备晚上的年夜饭；男人们则在外面贴对联，挂灯笼。我的那些哥哥们，都自顾自地在院子里放鞭炮，我怕那些东西。就有时，帮着大人们拿拿对联，跑跑腿；有时，去厨房趁他们不注意偷吃几片香肠；有时，再看看电视，打发打发时间。好不容易盼到了八点，一家人都围坐在炕上，一边包饺子，一边看春节联欢晚会。零点的钟声响起了，大家又热闹了起来。外面真热闹，美丽的“花朵”一个接一个地升上天空，一家接着一家地燃放。此起彼伏的鞭炮声在我耳边不停地闪过，礼花的亮光把黑夜照得跟白昼一样。虽然，外面的天气很冷，但大家的心里都是暖洋洋的，脸上露出幸福的微笑。
大年初一不像除夕那么热闹了，人们都走街窜巷地拜年。早上，一家人都累了一天了，谁也不愿意起床，可我却浑身是劲，每个人都被我的“新年快乐”叫醒了。吃过早饭，换好新衣，该去拜年了，可我却赖在镜子面前不肯走，左看右看，不管怎样我都是新年最美丽的“小公主”。每次拜完年，孩子们都会比谁的到的压岁钱多，我对这个可不感兴趣，每次都会上交给妈妈。我只觉得，过年时，平时见不到的亲人得以团聚，这才是最主要的。
总而言之，过春节就是要过个喜庆，团圆，热闹。
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