初二日记

2020-07-19 初中日记

初二日记 篇1

  闲来无事时就喜欢翻阅小时候写过的字,留下的纯真幼稚。

  目光流离着,细细品味着与现在的自己截然不同的字体,告诉自己那些成长、那些伴着成长的责任、那些苦涩。

  小时候的字简单的纯真中泛滥着可爱的认真,现在,却多了些杂质,假装成熟略微连贯的一笔一划下藏着一丝难以察觉的迷茫,飞扬的有些潦草的句子一段一段沿着一股傻傻的骄傲与自信。

  我变了,变得这样快,快的我自己都没有察觉到,一天到晚只是沉醉于蓝天白云与轻风的淡淡。

  是啊。

  长大了……

  懂事了……

  开阔了……

  复杂了……

  我的身心、我的大脑、我的灵魂、我的世界。正在像气球一样,一点一点,变大、变大……不受我的控制……

初二日记 篇2

  以前,前后左右的几个同学不停地讲话,干扰我学习,我曾用过各种方法去排除干扰,就算是堵耳朵也不管用,而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事,热情、随便地参与他们的闲聊,瞎聊几句,开心一笑,这样既缓解了心中对“干扰源”的反感,也可以趁机休息一下。这样,再坐下来学习便会好很多。

  假想那几个人是自己最亲密的好友,不良情绪就会减少许多。而有了一种对假想好友的宽容,就很容易进入学习境界。如果不想和他(她)们说话,也可利用暗示,不把说话人的话放在心上或者要想着,我不能和你们一样浪费时间,我要学习。即使忍不住要去听或者想走,也可以给自己找个借口:“我学的时间够长了,应该换换脑筋了”或是“在这儿坐久了,换个地方学吧”,这样就又能专心地学习了。

  此外,要努力使思维被书上的知识吸引,一旦努力思考问题,就会淡化周围干扰的声音。一般来说,我们都有这种体会,极力想听到一个不大的声音,注意力就要十分集中,这时即使有人大声叫,你也听不见。可见,注意力集中才是最重要。

  所以说,如果你不怕“干扰”,“干扰”也就干扰不了你。

初二日记 篇3

  谁说,是伤口总会愈合,而折磨却是一辈子的。

  谁说,一个人抬头仰望星空,不是为了数星星,而是以为寂寞。

  谁说,爱是理解的代名词。

  爱是快乐,但也是代价。

  与其受相思的.折磨,不如干净利落的接受拒绝的痛。至少会有愈合的一天,不用一辈子痛苦,这才是一个快乐的结束。

  我的世界里,爱只存在两种情况。不是百分百,就是零。没有什么犹豫。

  这就是爱,一个让人可以承受孤独,却承受不了一个细节的败笔。

  孤独中,我们学会了爱,也学会了被爱,同样也经历了,恐惧!

  一句,杀了你,就成就了我,不因为你是魔鬼,而是因为杀了你,我就可以上天堂。让人感到恐怖,可他(她)的一句:“分手。“让我们有一种结束的悬念,甚至多过前一种,那说不明的思维,就是————折磨。

  好吧,让我们换个天堂,重新开始,让他们知道没有爱我们也可以欢畅,歌舞。

  与其痛苦一辈子,不如让我们用伤口代替永久的折磨。

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