初二日记 篇1
闲来无事时就喜欢翻阅小时候写过的字，留下的纯真幼稚。
目光流离着，细细品味着与现在的自己截然不同的字体，告诉自己那些成长、那些伴着成长的责任、那些苦涩。
小时候的字简单的纯真中泛滥着可爱的认真，现在，却多了些杂质，假装成熟略微连贯的一笔一划下藏着一丝难以察觉的迷茫，飞扬的有些潦草的句子一段一段沿着一股傻傻的骄傲与自信。
我变了，变得这样快，快的我自己都没有察觉到，一天到晚只是沉醉于蓝天白云与轻风的淡淡。
是啊。
长大了……
懂事了……
开阔了……
复杂了……
我的身心、我的大脑、我的灵魂、我的世界。正在像气球一样，一点一点，变大、变大……不受我的控制……
初二日记 篇2
以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。
假想那几个人是自己最亲密的好友，不良情绪就会减少许多。而有了一种对假想好友的宽容，就很容易进入学习境界。如果不想和他（她）们说话，也可利用暗示，不把说话人的话放在心上或者要想着，我不能和你们一样浪费时间，我要学习。即使忍不住要去听或者想走，也可以给自己找个借口：“我学的时间够长了，应该换换脑筋了”或是“在这儿坐久了，换个地方学吧”，这样就又能专心地学习了。
此外，要努力使思维被书上的知识吸引，一旦努力思考问题，就会淡化周围干扰的声音。一般来说，我们都有这种体会，极力想听到一个不大的声音，注意力就要十分集中，这时即使有人大声叫，你也听不见。可见，注意力集中才是最重要。
所以说，如果你不怕“干扰”，“干扰”也就干扰不了你。
初二日记 篇3
谁说，是伤口总会愈合，而折磨却是一辈子的。
谁说，一个人抬头仰望星空，不是为了数星星，而是以为寂寞。
谁说，爱是理解的代名词。
爱是快乐，但也是代价。
与其受相思的.折磨，不如干净利落的接受拒绝的痛。至少会有愈合的一天，不用一辈子痛苦，这才是一个快乐的结束。
我的世界里，爱只存在两种情况。不是百分百，就是零。没有什么犹豫。
这就是爱，一个让人可以承受孤独，却承受不了一个细节的败笔。
孤独中，我们学会了爱，也学会了被爱，同样也经历了，恐惧！
一句，杀了你，就成就了我，不因为你是魔鬼，而是因为杀了你，我就可以上天堂。让人感到恐怖，可他（她）的一句：“分手。“让我们有一种结束的悬念，甚至多过前一种，那说不明的思维，就是————折磨。
好吧，让我们换个天堂，重新开始，让他们知道没有爱我们也可以欢畅，歌舞。
与其痛苦一辈子，不如让我们用伤口代替永久的折磨。
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