《魏书生教育教学艺术》初中读后感

2019-01-14 初中读后感

  看了《魏书生教育教学艺术》一书,思绪万千,感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性,又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性。

  作为教师,自己的责任心应该很强,把学生当成自己的孩子,对他们严格要求,关爱有加;对待学生,就像和朋友那样与他们聊天、谈心,真正走进他们的心灵。

  在了解学生方面,我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生,对那些上课认真听讲,下课也不调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢,也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的“不讨人喜欢的孩子”有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往,孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律,而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律,不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上,更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上,从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论,现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体,好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非,好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄,有的常常被压在石头下,才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识,我在具体教育过程中加以运用,果然效果明显,某些平时不听话的同学,调皮的同学经过一阶段的努力,都有了较大的进步,与学生的情感交流也更和谐了。

  随着社会文明的.不断发展,教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的,学生就得无条件的服从,无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性,也在不断提倡“人性化服务”。说到底其实我们的教育更应人性化,我们一直在说:要蹲下身子和孩子说话,就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的,学生的今天就是老师的昨天,学生犯了错误时的心情,老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的“用回忆的方法去感知”

【《魏书生教育教学艺术》初中读后感】相关文章:

教师学习魏书生教育心得体会08-25

初中爱的教育读后感07-12

魏书生教育学习心得体会10-03

关于学习魏书生教育思想心得体会06-28

初中爱的教育的读后感12-10

《魏书生教学工作漫谈》读书笔记09-14

初中爱的教育读后感15篇12-22

《爱的教育》初中读后感15篇05-22

艺术培训教学总结09-25

初中生英语读后感:爱的教育12-09

语文下册16课《苏珊》的初中读后感 《羚羊木雕》初中读后感