在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的初一朋友作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一朋友作文 篇1
在人生当中，我们会遇到不同大大小小的事情。而朋友也是其中的一部分。可是，真正的朋友到底是什么呢？
朋友，以友情互相尊重为基础，当彼此在互动的过程中，我们会开始了解对方。只要经过多次互动，说不定会成无所不谈的好朋友。
当我们得到了这份友谊之后，也需要像一个企业一样，必须经营、投资。因为友谊是经过千辛万苦得来的，并不是像地上的石头俯拾即是。朋友，可以说是植物的种子，可以丰富我们的生活。但是反之，如果没有朋友的话，可能就会像月球表面一样，只有凹凸不平的土地，任何东西都没有。
真正的朋友，并不是会带坏别人的人，真正的朋友，是当你遇到困难时，愿意为他人给予帮助的人。当自己有了一个如此要好的朋友时，自己必须好好把握，因为，这将会是最珍贵的宝藏。
朋友，是非常珍贵的东西，它比任何的东西都来得重要。没有了朋友，可能会变得很孤单，没有了朋友，可能什么都没了，没有了朋友，可能人生就变空白的了！
朋友的力量，是任何东西都无法取代，它就像信用一样，破产了，就再也拿不回来了。
初一朋友作文 篇2
她，像一位楚楚动人的天使，透过窗户，我总能望见她，她是那样深情的望着我，你们绝不会想到，她，是一株塔柏。
我看见了，我看见了……树枝上跳跃的小鸟是她动情的眼睛，绿叶是她美丽的花冠，那绣花针般的绵绵春雨是她飘飘的秀发，我还看见了那舒柔的微风是她盛开的笑容。
她是那样美丽柔情，当我遇到烦恼时，一抬头，那微微摇曳的枝干慰问着我的心灵，扫走了我的忧愁，小鸟快活的身影告诉我：打开闭锁的心扉，快乐起来吧！
塔柏，我的天使，我的朋友。记得，在我出生时，你只有1米高，禁不起暴风雨摧残的瘦弱枝干显得那么稚嫩，树叶沙沙地响着，我坚信，她在迎接我的到来。岁月流逝，我渐渐长大了，会说话了，开始学步了，背起书包上小学了，十二年飞快的过去了，一切都是瞬间。你在这风风雨雨里，在这春夏秋冬里，依然伴我成长。变得茁壮了，年轮也多了疏疏密密的十二圈，如今，你也突破了自己的高度防线，有7、8米高了。
我伤心时，向塔柏诉说心事；我开心时，向塔柏讲述快乐；无聊时，跟塔柏唠叨家常，她默默地听着，将我的话记录在那美丽的树叶上，转眼间，十二年过去了，我们成了一对棒打不散的好朋友，她，是我这世界上最知心的朋友。
一天，我回到家，却望见她后面的小平房增建了一层，塔柏呢?我的朋友塔柏呢？那些不知所措、无家可归的小鸟告诉我，她被砍去了！我的朋友啊，我的眼里噙着泪水，我恨那些高楼大厦，我恨那些工人们手里的一砖一瓦。它们填平了我的小草地，带走了我最知心的朋友。
我将永永远远把塔柏珍藏在心底，把她变成一个美丽的记忆。
初一朋友作文 篇3
我有一个好朋友，她叫作许静。
她有一双大大的眼睛，象一面清澈的镜子；鼻子高而挺的，嘴巴小小的像一颗樱桃。她个子并不高，在我们班上，算是小个子。我们一起上课，玩耍；一起上下学。
许静的性格和她的名字一样，文文静静的。那你别小看她啊！唱歌、画画、看书都是她的爱好，特别是画画，可厉害了，那一张张活灵活现的彩画，都是出自她的小手，真是画什么似什么，可漂亮了。就上一期，她画的画，得奖也不小呢！看书也是她另一爱好，我们全班同学都知道，文文很爱惜时间，就连生病打吊针，也忘不了带本书到医院去看。我真要向她学习。
这就是文文静静的许静同学，我的好朋友。她还有很多值得我学习的地方！
初一朋友作文 篇4
我的好朋友叫姚文慧，她今年也是八周岁，和我都在实验小学读书，她的皮肤白白的，扎着一个马尾辫，看起来干净利落，她性格非常活泼，爱说也爱笑。我上幼儿园时就结交了这个好朋友，因为我们的兴趣和爱好都一样，所以我们就成为形影不离的好朋友了，我们在一起练习舞蹈，一起玩耍！
但朋友之间也有冲突，记得有一次暑假里，我们一起做作业，有一道题我不会，便扭过头来看她是怎么做的，她却捂着不让我看，并且对我说：“你不会我可以讲给你听，但不许抄我的答案。”我听了很生气，就不理她了，我们好长时间谁也不和谁说话，虽然我和我其他的好朋友们一起玩乐，但没有了她的欢笑，我还是感觉很孤独。
后来我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄她人的.答案，于是我向她认了错，原来在我们这段谁也不理谁的日子里，她的感觉和我一样，也感觉很孤独。
我们又成了形影不离的好朋友。
初一朋友作文 篇5
是事业重要，还是朋友重要？
如果非要你选一个，你选哪个？
如果是我，我选朋友。
在这个世界上，有很多物质上贫穷的人，却不缺乏精神的养分；而有许多在事业上大出风头的人，却得不到朋友。
因为人人都希望自己有一个跟自己水平差不多的好朋友，那样会有同样的想法，同样的感受。在这一方面，我比你厉害点，在那一方面，你比我厉害点。这样才起到一个互相促进的作用。
如果自己与对方实力悬殊过大，心中总有不痛快。逐渐的，这种不痛快转化为嫉妒，甚至厌烦，也就形成了人们所说的“阴暗心理”。
但是如果分别站在两者的立场来看，大家都有一个共同的心愿：与对方能够成为好朋友。
我认为，明明可以成为好朋友的两个人，却不能够成为好朋友，主要的原因在于老师和家长。都说“近朱者赤，近墨者黑”，但是一个程度中等的同学与一个程度较好的同学来往，对于程度较好的同学来说那是“近墨者黑”，对于程度中等的同学来说却是“近朱者赤”。这又怎么解释？
几乎每个孩子都会有如此这般的家长，于是有许多人也被言传身教，耳濡目染。
初一朋友作文 篇6
朋友可以改变你的兴趣爱好、言谈举止，甚至性格等。每个人在自己的孩童时代都有一位自己的朋友。也许是小学的玩伴；也许是青梅竹马；也许是网上结交的朋友；又或许是竞争中认识的朋友……而我的这位朋友，可真的称得上一位“大朋友”了。
他才高八斗，身体结实。在课堂上常常有着不同的画风，一会儿成为三国时期拥有远大抱负的曹操，一会儿又穿越至唐朝成为饮酒写诗的李白。他就这样穿越来又穿越去，把毫无乐趣的语文课堂变得十分活跃。突然，画风一转，教室里只能听到抑扬顿挫的声音，原来他正在带领大家欣赏同学写的作文呢！只见他单手抓书，另一只手放在背后，挺着胸，一副国家领袖的样子，朗读着作文。
他，在课后依旧是那么幽默风趣，和蔼可亲。一群同学簇拥在一起，将他包围，而他却不以此为戒，反倒十分愿意听我们所说的问题，时不时开一两个小玩笑，把沉寂的气氛活跃起来了。
当然他也有令人恐惧的一面。上课了，铃声响了老半天，教室里依旧是一片喧哗吵闹的场景。这时他走进来了，教室里顿时安静了下来，我们先跟他对视几秒，又因不敢看他的眼神把目光藏起来了，紧接着说完上课以后，又是几秒的沉寂。教室里静得只能听到同学们的呼吸声和自己的心跳，突然他开口了，原本以为是雨过天晴，没想到竟是又一场暴风雨的开始，他用不过激却一个个字都令人扎到心眼的话与我们交流着。只见他满脸通红，眼神里压不住他的怒火，从那之后，我们再也不敢在上课时随意说话了。
我的这位“大朋友”可真的算得上平易近人，暴怒无常。什么？你问我他是谁？你可以来我学校，去打听一位叫周老师的人。
初一朋友作文 篇7
我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师葛丽萍。 她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。
第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。
这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”。
那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！ 我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！” 于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。 这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！” 一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。 “丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。 寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。 又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。
这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。
初一朋友作文 篇8
我时常想：在月明的海里，可有一舟，承载着我全部的信念？
我站在海边，你轻轻地靠过来，用你温暖的手轻拍我的脚背。白色的玉屑般的浪花是你献上的礼物吗？你说，要坚强。虽然狂风时常裹挟着愤怒，无情地抛起你向那突兀的怪岩，你却不曾落泪；即使粉身碎骨在岩石上，你也不曾后悔。你与狂风抗争，吸纳它的锐气，最终用坚强的大浪把它压入海底。我看见你激战后的疲惫与伤痕，泪忍不住涌出。我时常凝视海天相接的那条分界线，因为我的亲人在你的深处沉睡。我触摸着你，好似触到亲人温暖的脸，那曾是我最熟悉的脸，此刻却只存于记忆中。你爱怜地收起我珍珠般冰凉的泪，我曾经的哀伤融在你的心里。我知道我要坚强，像你一样。现在我不再哭泣，只托你向亲人问好，送去我的思念。大海，我的朋友，我所有的勇气都来自于你啊！
你知道我胆小，于是一次次突然急促地扑向我。我知道，你并不全是顽皮。高尔基说你在狂风闪电下变得暴怒，考验着海上的动物。你也是在考验我吗？我愿做海燕，撕扯开沉重的天幕，用太阳的温暖照耀你。我鼓起勇气，大胆地扑向你的怀抱，在蔚蓝的水中自由穿行。我在海浪间快乐地旋转，纵使你带着厚实的浪扑来，我也如美人鱼般敏捷地逃脱。你在我耳边低语，诉说你最美最神奇的故事。我在沙滩上得意地向你挥手，你也欣喜、快乐地一遍遍冲向沙滩，敲击着岩石。你是打着鼓点祝贺我的蜕变吗？你蔚蓝而炽热的心传递给我的力量，让我如草原上的雄鹰一般强壮而矫健。大海，我的朋友，你一直这样鼓舞着我！
大海，我的朋友，在昏黄的夕照里，我多少次向你诉说心底沉积的话语？我毫不掩饰我的心，因为它如你一样蔚蓝澄静。我在月明的海边向你诉说我的忧伤，漆黑的夜空、明亮的星星见证着我的赤诚；我在绚烂的早晨向你吟咏最优美的诗句，第一个醒来的花苞收录了我的情意；我在明媚的阳光下向你呼喊我的壮志，飞翔的流云记下了我的热切。
大海，我的朋友，我用最诚挚的感情热爱着你。我的坚强，我的自信，我的豁达，皆来自于你的声声劝导。我们的友谊，是那错杂的迷宫吧，藏着种种惊喜；我们的友谊，是那飘摇的航船吧，没有终止的港口；我们的友谊，是那没有年轮的树吧，永不停息地生长！
大海啊，我的朋友，我在月明的海的舟中问你，你可曾这般喜爱我？
初一朋友作文 篇9
朋友，是寒冷的北风中，一缕温暖的阳光;朋友，是心急烦躁时，一句鼓励的话语;朋友，更是人生道路上，一位不离不弃的伙伴。
而我，正有这样的一位益友。
她是我们班的班长，一直深得老师与同学的信任，同样也是我小学生涯中最好的一位朋友。
那是在一个风和日丽的周一，我的心情却是半点也好不起来。我坐在座位上，拿着我考砸了的语文试卷，心里难受极了，像是被一块大石头压着似的，试卷下发时，上面鲜红而刺眼的八十二分给了我当头一棒。当别的同学得知了我的分数后，更是对平日里以语文成绩优秀自居的我百般奚落。
在那个时候，正是她，安慰了我，鼓励了我。“你们不要再说了，没看见她已经很难过了吗!”她站到我的前面，坚定而大声说。这也许只是她当初的无心之举，但我却是因此把她当成了朋友，这也是我们之间友谊的起点。“别伤心了，会变难看的哦!”她冲我笑了笑，俏皮地说道，我的眼睛不禁湿润了。
后来，我与她成为了亲密无间的朋友，我也愈发了解到她是个可贵的益友。我的数学成绩一直不尽人意，我亦是自认为在这一方面没有什么天赋，便一直很不注重，成绩也忽上忽下，直到她主动提出来为我数学补习。
下课时，她便抱着一摞数学的作业与教材，从课内到课外，我慢慢地听着……她用自己宝贵的空闲时间来帮助我，时不时还会停下来问我几个问题，就像一个小老师一样，令人感觉可靠而又安心。
又一次数学考试时，我竟然破天荒地得了一个一百分，数学老师也笑着对全班表扬了我。在一片掌声中，我感激地向她看齐，她歪着头，又冲着我眨了眨眼睛，比划了一个大拇指给我。我的眼睛又湿润了，回头冲她露出了一个大大的笑脸。窗外的玉兰花也开了，像是在为我高兴，又像是在为我们的友情赞叹。
可在此一周后，她突然转学了。我听到这个消息时简直不敢相信。那天放学时，我挥手与她告别，她也回过头来与我说了再见，一样的温暖笑容，我的眼睛却又湿润了。
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