初三作文

2021-04-17 初三作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初三作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三作文篇1

　　老伴已有八十高龄，她也将近八十。夫妻俩一路走来，多少心酸，多少艰辛，磕磕绊绊，相扶相拥，走到人生的夕阳，当夕阳落下时，也将是生命的终点。这一生，他们辛苦了大半辈子，经受住了磨人的灾难，到了晚年，却还要忍受无尽的折磨与煎熬。

　　年轻时，为了生活，夫妻俩从早忙到晚，生活也过得十分艰辛。老伴每天天没亮就出去工作，直至深夜才回来，家里大小事全由她掌管，她既要侍奉老母亲，又要带四个孩子，每天都不得不为柴米油盐发愁。偶尔有日本鬼子来搜刮民宅，一年的劳动也就泡了汤，令人捶胸痛心。

　　当大儿子考上高中时，不幸降临了，儿子因为得了急病没有得到及时治疗，撒手离去…只留下悲痛欲绝的夫妇俩无尽的哀号。她不知晕了几次，又哭了几次，锥心的痛令她刻骨铭心，大儿子的离去，令她悲痛到甚至出现了幻觉，她号啕大哭，呼唤儿子，她那凄凉的哭声震慑了天地，去没能挽留住儿子。自此以后，她更是将所有的爱倾注到小儿子身上。小儿子从小受她严厉管教，成绩各方面都很优秀，正当儿子大展拼搏的时机，饱受失子之痛的她却紧紧栓住了儿子，硬是把儿子留在身边。儿子无奈留在当地找了份工作，碌碌无为了一生，他失去了一展前程的大好机会，他寒窗苦读十几年的功夫全都白费了。后来，儿子也曾埋怨过她，因为她的不允许，使儿子的生活充满了太多无奈与怨恨。

　　儿子不得不为生活中的柴米油盐而忙得焦头烂额，儿子上有二老，下有四个小孩，妻子也因照顾家庭不得不辞去工作，八个人生活的担子全压在儿子一个人身上，一压就压住了儿子的一生。她身体本来就不好，又有遗传性疾病，因为家庭条件有限，她不得不放弃许多治疗的机会。她的身体一年不如一年，病魔拖垮了她曾经为儿子遮风挡雨的坚强的身躯。尽管她已经无法正常站立，行走，但她却固执地与自己的生命开玩笑，无数次的摔伤，无数次摔破了头，流下满地的血，跌到手脚，伤到肋骨…遍体伤痕累累，无论家人怎么保护她，劝她，她都不放弃站立行走的机会，也正是她的固执，害了她一生，也害了她最爱的小儿子。后来，她得了老年痴呆，整个人都呆滞疯癫，动不动就向老伴撒火，恶语咒骂老伴…她彻底疯掉了…

　　她已经到了生活不能自理的程度了，就连精神上也出了问题。老伴日日夜夜守护她，照顾她，不离不弃，从没有半句怨言，老伴忠厚老实，他内向，不爱说话，但他幽默，在受到她无理唾骂之后，仍笑眯眯地逗她开心。她生活的一切，都由一个年已八十多高龄的老人照顾着。老伴虽然不怎么善于表达，他甚至从来不曾对她说过我爱你这三个字，但他却用行动，诠释了真爱。真心为另一半毫无保留地付出，能包容，原谅对方，在对方最困难时，不离不弃，守候对方，没有丝毫怨言，从青丝，到白头，几十年来如一日……

　　夕阳无限好，只是近黄昏。但她有夕阳伴着她，即使是黄昏，这一生，也无悔了……

　　后记∶这是个真实的故事，它发生在我的身边，发生在我最亲最爱的人身上，是我最爱的爷爷奶奶。它直至今天，每一天都在上演足以令人感动一生的一幕幕场景…

初三作文篇2

　　似水年华半筑，我撑一支长篙于岁月洪流中前进，却于韵华的色彩斑斓中迷失了方向，而走访，让我定于方中。

　　起风了，拂去了我几番努力方积攒下来的温度，随着微薄的影子被晨光拉长又压缩，心中的迷茫又涌上心头，我如此努力，却只博得四个冰冷的数字，昔日每夜的挑灯夜战与一沓沓练习发出了最好的嘲讽。我不知该何去何从。

　　又是一阵冷风，将我拉回了现实，我忆起今日主要目的是与父亲一起去林机大院采访一位叶姓的老红军，算是应了学校的作业，而此刻却是一阵接一阵的寒风，未曾料到竟是这般景致，心中涌起了拒意。

　　老红军？那又如何？

　　似是感到了我的想法，父亲瞥了我一眼，下了车，不多言语，向前走着。我心中又是一阵不爽——明明有车，何必如此。几番场景变换，便来到了大院内的一处小公园，聚集着许多老人，父亲走上前去问道：“请问叶老伯在哪？”出乎意料的是，一众老人脸上敬意盎然。

　　我愣住了，莫非我错了？

　　在老人们的带领下，很快我便看到了叶老伯，他双手插在袖管之中，脸上纵横着一把名叫岁月的刀的痕迹，沟壑间满是无奈，布满胡渣，这些胡渣在其脸上张牙舞爪着。

　　这便是老红军？如此畏畏缩缩与落拓。待我上前说明来意，叶老伯的双眸亮了起来，又叹了一口气。

　　似是火苗陡起般，他坐直腰杆，咳了几下，双目移至空中，在看着什么又或是只是思索。

　　他开口了：“当时啊，我跟着部队就走了，后来就拼了命地在战争中和敌人战斗，将生死置之度外，而当年过草地时，就在快出草地时，人却到了极限，摇摇欲坠，是队友搀我的，只是在出草地的前夜，他却不行了……”

　　话罢，他摊开手掌，一道可怕的伤疤张牙舞爪着，令人生厌，他却说，这是荣耀……

　　我错了，真的错了，我明白为何有车不开，明白了那些老人脸上的尊敬。

　　我向老人敬礼，来路漫漫，这一程披挂风雪烟尘，儿时的“努力学习，报效祖国"就如在耳边一般，使我定之方中，为中国之富强而读书。

　　少时，走访结束了，我却定之方中，脑海中回荡着为往圣继绝学、为万世太平而努力的目标。

初三作文篇3

　　当往事的风吹过我的脸庞，那一缕缕从茶壶里飘出的烟气便袅袅升起。幽幽的树荫下，萦绕茶香的小木桌旁，昔日爷爷那泡茶的身影依旧清晰……——题记

　　看着小屋里那只发黑的茶壶和小巧的玻璃杯，我呆住了，我再一次想起了爷爷。我小心地。捧起茶壶，泡了一壶菊花茶，倒在杯中，却喝不下去。

　　在一个悲痛的日子，爷爷去世了，而生前的爷爷就常常为学习归来的我泡菊花茶。爷爷从小屋里走出来，让我喝下去，说对学习后大脑清醒有帮助。

　　不久，传来噩耗，爷爷得了医不好的病，能与我们相处的日子不多了。医院里的爷爷变得更瘦了，我的泪水止不住的往下流。而爷爷强笑着说：“怎么，减了肥的爷爷你不认识了？”我破涕为笑，爷爷慈祥的用他那两只粗糙、长满了茧、又瘦又黑的手摸着我的头。而此时的我，觉得这双手是最美丽的。不出一年，爷爷就过世了。爷爷把烧黑的茶壶和玻璃杯交给了我，便永远闭上了双眼，无论我怎么哭喊都无济于事。此后，我去泡了一杯菊花茶，却永远也泡不出爷爷泡的那个味，正如周杰伦的《爷爷泡的茶》中所唱：爷爷泡的茶，有种幸福的味道叫做家……

　　爷爷离开我已经有很多年头了，回想起爷爷，最清晰的仍旧是在那棵老树下，爷爷长满茧的双手泡在水里，茶色渐渐蔓延……木桌飘散着淡淡茶香，坑洼的土地上阳光斑驳，泉水潺潺流下，老树的年轮记录了我和爷爷在一起的日子。

　　今天，回想起我泡的那一杯茶，我又想起了爷爷，想起了我和爷爷的快乐时光，更想起了爷爷泡的菊花茶。我是多么希望眼前的菊花茶不是我泡的，而是爷爷亲手给我泡的茶。

初三作文篇4

　　五月初五是端午节，我们家乡端午节主要风俗是包粽子。

　　端午节那天，奶奶早就准备好了粽叶和糯米。我一起床就看见奶奶洗好粽叶，淘好了米，泡好了麻绳，准备包粽子了！我可高兴了，今年我一定要拜奶奶为师学习包粽子。奶奶可是个包粽能手，全家闻名，三姑六婆的粽子没少经过她手的。啊呀，她要包了！瞧，这一裹、一塞、一包、一扎、一个粽子就包好了，看着看着，我的手不禁痒痒起来，急忙抽出两张粽叶，嚷嚷着要学。

　　奶奶笑眯眯地给我做了示范，她先拿起两张粽叶，一张大，一张小，大的放在下面，小的放面上面，并让光滑的一面都朝里，再用双手握住两张粽叶的两端卷成了一个喇叭形，卷紧一些。然后，左手拿粽叶，右手捏起一撮米，放进粽叶里，用食指和中指把米摁紧，接着用右手去折粽叶，把粽叶盖在口子上，最后，挑一根麻绳，一头用嘴巴咬住，一头用右手把粽子扎紧，打上结。这样，一个粽子就包好了。

　　我学着奶奶的样子，拿起两片粽叶，卷成一个喇叭形，往里放了一些米。不料，米一粒粒地从一个小洞里漏了出去，原来，我没把粽叶扎紧，成了一个漏斗，我又重新去包。这次，我把粽叶卷紧了。照奶奶的一一放好，挑一根麻绳把粽子扎好，打上结，但又由于我的手劲太小了，扎得不够紧，米散了一地。但是我不灰心，又第三次试包粽子，这一次，我吸取了前两次的教训，包粽子后，我用三根麻绳，好像捆犯人一样，把粽子绑得紧紧的，看上去奇形怪状的，摆在奶奶包粽子中间，显得那么扎眼，接下来，我又包好几个，可哪一个也比不上奶奶包的好。

　　奶奶笑眯眯地看着我，意味深长地说：“粽子好吃，包起来却不容易。世上任何事，都需要经过多练，就能生巧嘛！”我听，轻轻地点了点头，这个粽香四飘的端午节，我可不仅仅学会了包粽子哦。

初三作文篇5

　　每天家里都会发生这样一幕。

　　“……快去做作业”，我大声地对着正在看漫画书的弟弟吼道。他居然无动于衷，仍然聚精会神地看着他的最爱《多拉A梦》还时不时发出嘻嘻的笑声，完全无视我的存在，顿时，我火冒三丈，把他手上的书抢了过来，这下子他也火了，从床上跳了起来。“你是我谁呀！凭什么抢我的书！”“就凭我是你姐姐，我就要管你！”“我才没你这样的姐姐呢！把书还给我！”

　　一场激烈的“战争”又开始了。

　　分离时的斗嘴

　　“我回老家读书，就算回家也不用再急着做作业，可以玩电脑了”大妹妹说。“终于可以不用听她的唠叨了，以后在看漫画时，再也不会有个蚊子在耳边吱吱喳喳了！”弟弟说。“可恶，你们把我当空气是吧！别以为只有你们高兴，我也高兴！”我大声说。“好啊！那再见！”弟妹们齐声地说，“哼，不对，应该是再也不见！”

　　就这样我们分隔两地。

　　分离后的相逢

　　转眼间放寒假了，大家回来了。

　　当听到他们马上就到家时，我情不自禁地跑了出去接他们。看到弟弟妹妹了，他们也看到了我，挥着手向我跑来，我们抱成一团，哭了，

　　从前的打打闹闹，短短的几个月不见，在相逢的那一刻，我们都哭了。

初三作文篇6

　　薄雾笼山，露水透坪。微风习习，可也带去了；暖阳初照，也给蒸融了。清晨的微凉倏尔而逝。前一刻还在路上的暖风啊，不声不响的就到来了。

　　冷暖交替着，可不就是绕地球一周吗；微风拂面去，来年这时候还走吗？你可是藏起来了？不得而知罢。去的尽管去了，来的尽管来；而那去留之间，又何尝不离分割呢？黄河以北的北方，严冬漫长。每当朔风狰狞地从荒芜中掠去，每当那黄土如战利品般流向他乡，那盛夏的暖风呢？是他们自己逃走了吧——如今又到了何方？

　　呵！奈何？这日子他有脚啊，每天他随着时钟一圈一圈的转着，地球也一圈一圈的转着，连带着这个世界也一圈一圈的转着。我坐在地上不动了，可不一样被迫的奔向远方吗。

　　如《匆匆》：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。如今啊，这暖风去了，也有再来的时候。只是可惜啊，这时间去了，再回来可就是大变模样了。

　　一年有逃如飞去的四季，而这不紧不慢的我又能做些什么呢？难不成只剩彷徨，或与这“来去兮”匆匆别过？

　　我想这不是我所想要的。燕子去了，会有更多的归来；杨柳枯了，会有茁壮的未来；桃花谢了，会有护花的气概。噢，那暖风呢？归来是盛夏的未来。我也不知道他们给了我多少日子，可我已不再允许我如此的虚度光阴了。

　　头上的日子滴在时间的流里，随着泪走了。充实的日子啊，总是随着充实的头脑。当随着我眼睛的闭合，那一日离去了，我手中似乎紧紧握住了什么，飞也似的遁入脑海了。暖风盛夏还走吗？闭上眼，刺骨似乎也喜人了。

初三作文篇7

　　随着考试成绩的下发，我不禁提心吊胆，然而恐惧抵挡不住噩梦的来临：鲜红的大叉飘洒在一张张考卷上，每个错号似乎都透着一丝丝的杀气，而这杀气的背后是班主任老师的制裁。

　　不要问我为什么

　　这一个个鲜红地错号背后，其实是罪有应得：自从当了这个不称职的组长后，我不仅仅把我的组员带入了沟里，自己也摔得很惨。我不禁十分失望，但于事无补。唉，早知现在何必当初呢？

　　随着班主任的传唤，组内每个难兄难弟身陷绝境。一双双稚嫩的小手变得发烫，一张张小脸变得抑郁。接着只听一声霹雳大喊，我知道轮到我“喝茶”了。面对老师的逼问我无言以对，沉默不语。我不是无话可说，而是有话不能说，懒散？拖沓？不努力？哪一条理由能光明正大的摆在桌面上？面对老师的一声声质问，我只能长叹一声，悔恨莫及。心里暗想：老师，请别问我为什么！

　　芳香四溢入心扉

　　怀着沉重的心情，百无聊赖，腹中一阵饥饿，便迈着沉重的步伐走进了一家饭馆。因为无聊，我将目光投向了玻璃窗内的厨师。

　　几颗带有泥巴的土豆被厨师快速冲洗并熟练去皮，厨师扬起菜刀迅速地把土豆切成了丝，然后又向锅中倒入少许油，加入佐料，接着放入土豆丝翻炒着，不一会儿香味就已经四溢，土豆丝一次次腾空而起，又一次次落回锅中……

　　良久，土豆丝已经放在桌子上了，纤细无比金黄酥脆，让人欲罢不能，品着这盘香味扑鼻的家常菜，我沉默了：从土豆到土豆丝不正像极了我那艰难的学习之路吗？土豆从满面泥巴到鲜香四溢，不就是我从垂头丧气失落无比到自信阳光的转变吗？土豆的蜕变经过了冲、削、切、炒等诸多工序，才由灰头土脸变成美味菜肴，我不付出又怎能有收获？

　　吃完饭菜，我轻松地走出饭店，一盘土豆丝让我豁然开朗——是啊，学习之路上的那些挫折又算得了什么，凡事只有经过努力才会有收获！我对自己笑了笑：挫折，我来了！

初三作文篇8

　　【训练新目标】

　　1、了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性；

　　2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。

　　【导写零距离】

　　古人说：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必然一错百错，全军覆没。审题就是反复咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清题目的词句的意义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目提供的条件和对作文的限制，整体地理解题目对写作的要求和规定。到底怎么才能审好题呢？

　　1、审清标志，确定文章体裁。

　　审题首先是确定文章体裁，一般每种体裁的文章都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词，就可确定所给题目应写或适合写成什么体裁的文章。如以时间、地点、人物、场景、事件的其中一项或两项以上为题目的（如《发生在双休日的故事》），或题目的开头或末尾带有“记”、“忆”、“访”、“传”、“事”、“记事”、“故事”、“见闻”、“漫步”、“游”等词的（如《美好的回忆》）一般要写记叙文；有“颂”、“赞”、“唱”等字眼的（如《小草赞》《生活的赞歌》），宜写成抒情散文。现在的作文命题往往淡化文体，所以有的题目适宜写多种文体，如《学会感恩》《理解》《责任》《选择》等。对于没有明确文体限制的作文考题，同学们就要选择最适合自己、最好把握、最易写好的文体来写。

　　2、审清要求，确定文章范围。

　　审题还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。有时题目对时间、空间，写人、记事，数量、景物，抒情议论等都有明确的范围要求。因此，要学会反复推敲，确切掌握。这需要认真分析题目的每一个词语，弄清它的中心词、限制词特别是关键词，从而明确写作范围和重点。如《我家的一件趣事》，“事”是中心词，“我家”、“一件”、“趣”是限制词，“趣”又是关键词。关键词往往是选材和立意的重点。所以在作文之前，要认真揣摩命题的语法结构和语言内涵，抓住题眼（即关键词，有时也是作文的文眼），并围绕它框定选材范围，确定写作重心。

　　记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《我尊敬的一个人》等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》等题目都可以写成记事的记叙文。

　　3、审清题眼，确定文章重点。

　　审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的选材和写作重点就要从“钦佩”和“喜欢”入手。

　　一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。

　　如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。

　　如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

　　4、审清材料，确定文章内容。

　　一般作文题都有提示语或引题的材料，要认真透彻地阅读这些材料，理解出卷者意图，明确写作重点，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，这就给审题增加了难度。如盐城市近两年都是以“裸题”的形式命题，去年是以“歌声”为题，今年是以“眉头舒展了”为题。这类题目常常是由一个词或一个短语构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《眉头舒展了》这个题目的已知因素比较概括笼统，如果在这个因素上增加几个相关因素：谁“眉头舒展了”，为什么舒展了，出现了怎样的问题让人眉头紧锁，事情又是如何发展变化的，最终找到了怎样的解决问题的办法。文章的写作内容就具体了。同样《笑容》《忏悔》《欢乐》《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

　　【误区会诊室】

　　学生作文时在审题方面可能出现的误区，常见的有以下几种：

　　误区之一：不辨文体

　　应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在辨析该用什么体裁的问题，如果未作要求，则必须仔细分析，以防“文不符体”。

　　如福州中考作文《从此，我不再》。这个题目可以写记叙文，继续自己不再任性、不再害怕困难、不再迷恋网络等等，但一定要以继续为主。也可写成散文，表达自己告别某种个性上的弱点、走向成熟的情感。但切不可写成说明文或议论文，既偏离了文章重点，又偏离了文章体裁。

　　要克服这种毛病，当然还得从题目入手，明确其所用的是一种什么样的表达方式，以此来确定文中用什么方式来配合。如果文题中没有标志性的文字，还可以从其他方面来辨析：以人物、事件、时间、场景、地名、物名为题的，一般写记叙文：如《笑声》、《关怀》、《我的好朋友们》。念起来情味浓、意味深者，一般写抒情文：如《让我们再说一声：老师好》、《我想化作》……当然，这些都是一般规律，题目与文体的规律不是僵死的，我们应具体问题具体分析。

　　误区之二：不明题眼

　　我们常说“据题辨眼”，即从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示。如盐城中考作文《改变了我》这个题目的题眼是“改变”，这就决定了在写作本文时“改变”之前的情况是次要的，而“改变”之时和“改变”之后的情况是主要的，要详写。如果反之，就偏离重点了。

　　要克服这种重点偏离的毛病，关键是要明确重点写作阶段的内容，从而略写别的阶段，以作为铺垫烘托，来突出详写的重点阶段。一般地，题眼总是处于题目的逻辑重音位置上，也就是我们在默念题目时，自然感觉到的那个最响亮的字眼，如《同学，你不能这样》，中心词是“不能”，那么重点是要论述“为什么不能”。又如《生活告诉我》，中心词是“生活”，首先要理解“生活”的含义。在这里，“生活”是指自己亲身经历或耳闻目睹的人和事，这些人和事告诉了“我”什么？“我”又从中悟出、提炼出什么道理来？因此，这篇文章要写成夹叙夹议的以叙为主的文章。

　　误区之三：站位不准

　　在审题时，考生往往会出现主次失衡、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。

　　一是主次失衡。指文题要求表达内容较复杂时，由于作者对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。如以《父辈》为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了父亲，“辈”这个主体就明显不足了。“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。

　　二是角度失准。审题时，对题意把握失准，着眼点、思考点有误，人称使用不当，或角度弄错。明明是正面写的题目，文章却站在反面来写，或者反之。如文题《发生在家中的一件趣事》，有位考生写一位老师儿子“失踪”的事，“惊险”有余而“趣味”不足。作文题目限制发生的趣事“在家中”，所以文章宜用第一人称，以“我”的眼光去叙事，而该文以旁观者的口气来叙事，显然采用的角度失当了。又如《美在课余》，这显然是一道正面命题，可有的考生却从反面来构思，写一些女同学在课余时间过分讲究穿着打扮的情景。再如《我经历的一次小波折》，这是一道中性命题，可有的考生从反面角度，把它当作“挫折”来写，结果当然只能得低分。

　　要克服站位不准的毛病，最好的办法是在写作之前确定好角度，然后再动笔，就不会出现写写停停、有悖文题角度的现象。如要写《我心中的灯》。“灯”是一种寓意，比喻在“我”失望、痛苦或迷失方向时给过“我”温暖和帮助、指引“我”前进方向的人和事，因此应从正面来行文。F

　　误区之四：厚此薄彼

　　一是只重材料、不顾标题或只重标题、不重材料。考生面临既给材料又给题目的作文时，忽略哪一方面都是不切题意的，必须要二者并重。

　　二是只重题目，不顾要求。要求是对文章的限制性文字，一般有表达方式、文体、字数等方面的要求，考生因审题不周，忽略要求，结果写好的作文不尽合题意，

　　误区之五：挖掘不够

　　有些题目的命题意图，并不在外表，而在深层或题外，考生要透过现象看本质，寻觅题外之意，倾听弦外之音，这种命题，一般文字简洁，没有什么提示，审题失误率也最高。如《心愿》、《意外》、《温暖》、《书声》等题目，以《心愿》为例，是谁的心愿，是什么样的心愿，是一个还是几个心愿……可任选一个方面来写，但重点写为什么有这样的心愿，这才是深层内容，才是题外真意。可是有的考生，只静止的写有个什么样的心愿，极力渲染“心愿”变成现实的心情，对为什么有这样的心愿的原因却写得很少，虽也能扣题，但只抓住了题目的外表，而影响了文章的深度，又如文题《村边的那座小桥》，有位考生写自己四岁时在桥上玩耍不慎落水，后来在大人的.鼓励下重走过那摇摇晃晃的小桥，也不怕它了，结尾写道：“昔日的小桥如今早已不再了，伴同我那次的落水一起成为了历史。”就桥写桥，在审题时未作深层的审视和思考，未能赋予文章以深刻的内涵。如果能从中悟出点如“昔日的小桥成了我人生的一个起点，我学会了不断的尝试”的哲理，文章就有了深度，就有了“闪光点”。

　　【超越无极限】

　　母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。

　　请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。

　　要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外) ②不要套作，不得抄袭 ③不少于600字

　　【佳作连连看】

　　点点滴滴都是爱

　　很多人都说：父爱如山。父亲予以子女的爱永远是含蓄内敛而伟大雄厚的。可是这句话所表达的父爱却与我父亲给我的爱不尽相同。我的爸爸总是于细微处毫不遮掩地表达着对孩子的爱。

　　妈妈说我这个任性的性子都是因为爸爸管教不严的错。听见这句话，正在报纸上乱涂乱画的我一挑眉，停下了手中的笔。“我们是哥儿们。”爸爸先我一步说出这句话，于是我夸张地赞许道：“知我者，某人也。”妈妈不满：“这个某人谁知道是指谁啊？”“说法，一种说法而已。”爸爸阴阳怪调。我趁机插上一句：“所以，别在意。”或许我和爸爸之间的关系不像多数家长和孩子间的“尊卑有别”，但是我叫爸爸“某人”，爸爸叫我“朋友”却是经过商量决定的。我们一致认为这样的称呼很好，这才是健康的亲子关系，顺便嘲讽了一下古人定的各种乱七八糟且极其苛刻的礼仪规矩。爸爸拍拍我的肩膀，对妈妈说：“她是我的好朋友，所以我正大光明地支持她。”继而把头转向我：“是吧，朋友？”“是的，某人。”我应道。父爱，就是要这么张扬。

　　老爸对我的学习可以说是看重，也可以说不看重。他常常说：“朋友，你自己的路是由你自己决定的。无论是好是坏，当然我当然希望你过得很好。不过都挨不着我和你妈妈的事。等我和你妈老了，我们就两个人自己住。”妈妈却不留情面的拆台道：“等我老了，我就和孩子一起住，你就自己一个人过吧。”某人只好摆出一副没听见的样子继续吃饭。可是每次考试过后，老爸总是特别关心我的成绩，并美名其曰“关心你的未来”。于是我无奈地表示他的话前后矛盾。某人没有丝毫不安和局促，反而借此机会向我大讲特讲，说人都是矛盾体……我假意听得很认真，但实际上确实左耳进右耳出。某人明知我没有听，但还是乐此不疲地讲着。父爱，就是要这么亲密。

　　老爸唯一让我不爽的就是他有抽烟的习惯，虽然他曾无数次扬言要戒烟，但最终都是不了了之。久而久之，每当他提起戒烟的事情，我就会情不自禁地做出一副鄙视的样子。不过近两日情况却有些微妙的变化，我发现某人居然都没有再动过香烟，于是随口问了下原因，老爸仿佛是因为终于有人发现了他这一伟大的壮举，于是一脸兴奋地告诉我说：“我戒烟了！”因为某人这次是将言语付诸行动，所以我没再鄙视他，并大加赞许他的行为。可是老爸戒烟的“后遗症”就是每天下班回家都要问我：“我的皮肤有没有变好哇？”而且偶尔还会装作若无其事地吃掉我的面包，并说是为了补充能量……唉，其实我也晓得，老爸戒烟就是因为我上了初三，为了让我能有一个好的学习环境，因此才不像之前的几次，选择了果断地戒烟。父爱，就是要这么坚决。

　　或许那些催人泪下的父爱故事更容易令人动容，深刻地铭记，可是我却觉得像老爸这样子张扬、亲密、坚决的父爱才是最好的。纵使不能瞬间使人产生崇敬的感觉，可这样每日每月、点点滴滴逐渐汇聚的爱，才是永驻心底的爱。

　　点评：本文选取生活中的几个细小片段，表现了父亲对自己独特而深厚的爱，观察细腻、叙写丰实，在流畅的语言中流淌着对父爱的珍视和感恩。

　　点点滴滴都是爱

　　阳光拐个弯儿，透过了毫无生机的病房，透过了那苍白无色的窗，照进了我的心，暖暖的，甜甜的。

　　在我的记忆里，医院里都是一股刺鼻的消毒水味，伴随一股阴冷的风，无端的恐惧侵蚀着进来的人，就是一个晦气的地方，病恹恹黑色的地方，让人绝望、悲伤、害怕。但我们这间病房却因为有一个小男孩，这里充满欢声笑语，一切都那么温暖安心。

　　经过一场大雨的我，浑身疲惫无力，体弱不胜就生病了。也许是病得太重了，一觉醒来，却发现自己已经躺在一张病床上。病房里都是陌生的面孔，我的床在最里面靠墙，没有窗户，是一个不透气、不透光的角落，白天也是黑黑的。唯一有阳光的窗户旁的一张床被一个大姐姐和一个小男孩“占领了”，心中很是不高兴，却无人诉说。就这样懒散地躺在病床上，毫无力气，也不想和他们搭话。

　　过了几天，我不想总是这么躺着，就艰难地侧躺在床上看书。没一会那个小男孩跑到了我的床边，笑语盈盈地说：“姐姐，你为什么不和我们说话呀？”看着这白晳的脸庞，我嘴角上扬，微笑道：“姐姐不舒服，无力说话。”他却得寸进尺的坐到我床边：“你应该多笑笑，姐姐你笑起来真好看。”我勉强地又对他一笑。“姐姐，你脸色怎么这么苍白？”我被他问烦了，也许是多日不见阳光了，一直躺在这个角落，敷衍道：“因为没有阳光啊！”小男孩歪着头答道：“好啊，我让阳光拐个弯，照到你这里呗。”房间里的人都笑了。

　　但令我们完全想不到，没一会，一束阳光竟然从小男孩睡的那张床的墙上射到我的脸上，我突然感到自己真像一颗受伤的小树沐浴着它。原来小男孩用镜子调好角度，把阳光反射到我的病床上，那一刻，我心中顿时明亮起来，只觉得好温暖，那个被叫做医院的地方在我的心目中似乎已经发生变化。从那天起，小男孩早上起来第一件事就是让我晒到太阳，直到出院。

　　这就是爱吧，那个小男孩只是做了一件想让我开心的事，在我们每个人看来点滴琐细，微不足道，但就是这点滴之爱让我刻骨铭心。

　　因为小男孩的爱，医院这个地方在我的心目中不再恐惧；因为小男孩的爱，医院的病房充满欢笑；因为小男孩的爱，我们的城市已不再陌生；因为小男孩的爱，阳光一样能拐进了我的心……

　　这点点滴滴啊，都是爱！

　　点评：普通的人，简单的事，点滴的爱……作者在娓娓道来中表达出了文章主题，看似无意，实则用心。

　　点点滴滴都是爱

　　有一种感动叫爱，有一种温暖称为爱，有一种力量来源爱，有一种支持离不开爱……

　　即使陌生，也有爱

　　都说“雨过天晴”，但也要看运气。经过雨水的洗礼，地面上留下了了它的杰作，轮胎不免有些打滑，可心急赶回家的我还是骑得很快，在坑坑洼洼的路上颠来颠去。果然心急吃不了热豆腐，前面有块石头，没等我反应过来，连车带人向左倾斜，人倒没事，可车篓却“歪了头”，任我怎么扳也纹丝不动。有位阿姨走来，示意我扶着车龙头，她两腿夹着前轮使劲地把车篓扳正。可用力过猛，刚刚还洁白如雪的裤子此时已被轮胎的泥水弄的尽是污垢，我抱歉地说：“阿姨，对不起因为我，弄脏了你的裤子。”可不见她反应，我拍了拍他，她立刻挥摆着双手，嘴里发者“啊啊啊”我意识到她是聋哑人，但我还是说了谢谢，她也许懂了，朝我笑了笑。一种莫名的感动袭满我全身，这就是爱吧，一种来陌生人的关爱。

　　爱你，我就抱抱你

　　不知从什么时候起，每次出门前，妈妈总会站在门口给我一个大大的拥抱。一开始，我觉得很新鲜，心想：外国人不都这样，所以每次也十分热烈的回应。可时间一长，我的回应越来越淡，有一段时间门口不再有妈妈的拥抱。可我又感觉奇怪了，总觉得少了些什么，渐渐的我又开始渴望这个拥抱。晚上睡觉前，我想妈妈提出了这个要求，妈妈笑了笑让我先去睡觉。第二天，妈妈果然又同以往站在门口等着我，我飞奔了过去给了妈妈一个大大的拥抱。我依偎在妈妈怀里听着她说：“爱你，我就抱抱你。”我抬起头轻轻地回应：“爱我，你就抱抱我。”我又重新充满力量出门了，这就是爱吧，一种来自一个拥抱的爱。

　　它，储藏在一个神秘的地方，但会被化作一点一滴，悄无声息地来到你身边，包围着你，伴你长大，包围幸福。

　　这，就是点点滴滴的爱。

　　点评：通过两件小事，叙写了来自生活中的点滴之爱。小标题的设计既串联了全文，又紧扣了主题，体现了作者的匠心。

初三作文篇9

　　小菲兹什么也不会，这让他该怎样在丛林中生存十年呢？他没有办法，只好到处寻觅藏身之处，终于功夫不负有心人，他找到了一间废弃的小木屋，里面异常破旧，除了张小木床，什么也没有。他环顾四周，发现这木屋处于这森林的中心，他并没有在意这件事，他只是躺在床上睡着了。

　　“快躲起来！”米昂大喊道，随后便被呼啸而过的炮弹声所掩盖了，自己也变成了一堆灰烬。队员们在哭泣着，看着队长为了保护他们和菲兹而牺牲，他们也没多想寻找掩体，拿出武器，准备与GOK血拼，但是他们不曾想到自己的生命。在双方交火最激烈的时候，玛利亚突然看见菲兹被包围，她一个箭步冲过去，救走菲兹。队员们忽然意识到自己的战术错误，但却已经无法挽回，便临时抽调出十余名精干战士，协同玛利亚和菲兹撤退。其余队员似乎看见了米昂向他们点头。随后，整个战场灰飞烟没。玛利亚哭喊着，JK急忙拦住她，喊道：“我知道，小亚。你的爱人和副队长他们为了掩护我们撤退和敌人同归于尽了，但我们仍处在GOK的包围之中，你不为自己着想，也要考虑一下菲兹的感受，好吗？”玛利亚看向菲兹，他正在哭泣，他的眼泪像一面镜子，玛丽亚似乎看见了自己那不成器的样子。她。刹那间意识到了副队的良苦用心。

　　然而，意想不到的事情发生了，敌人的第二炮兵和不计其数的无人机围住了他们，RA围在菲兹身旁，随后，爆炸了。

　　菲兹猛然醒来，身上全是汗水，乍一看，都快中午了，他想到：原来只是个噩梦。

　　他便翻找着食物，却不慎触碰了某个物件的开关，自己，被冰冻了起来。