在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初三作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
回首三年里，一次次欢笑，一次次泪水，一次次感动，却挡不住毕业的脚步。时间，你可以再走慢些吗?
有人说：哭泣，不是为了离别，而是为了纪念，纪念我们在一起的三年时光。但是，先说好了，毕业那天，我们谁也不准哭。因为你们的表情会让人难受，眼泪也无法让人承受，只会让我们更加心痛，更加不舍。毕业那天，我们说好不哭哦。
三年前，我们带着幼稚气踏进花园乡中;三年中，那些陌生的面孔，走进我们的生命，成为我们的朋友;三年后，我们又要各奔东西。毕业那天，我们说好不哭哦。
当离开学校，我们还会记得彼此吗?还会记得，生日的时候，全班同学给你唱《生日快乐》吗?还会记得，生病的时候，同学给你倒的热水吗?还会记得，冬天下雪的时候，我们一起打雪仗吗?还会记得，那些给你抄作业的朋友吗?还会记得，我们一起曾唱过的歌吗?毕业那天，我们说好不哭哦。
男生们，多年以后，你们还会记得在你上铺睡过的好兄弟吗?还会记得，逃课一起蹲在厕所抽烟的日子吗?还会记得，等你受欺负时帮你报仇的兄弟吗?还会记得，晚上打手电玩扑克被老师抓吗?还会记得，因为作业不写被罚站吗?还会记得，那些帮你出谋划则追女朋友的兄弟吗?毕业那天，我们说好不哭哦。
女生们，多年以后，你们还会记得那些同宿舍的好姐妹吗?还会记得，当你心里难受偷偷哭泣的时候，给你依靠的姐妹吗?还会记得，那个跟你一起说笑玩耍的姐妹吗?还会记得，一起八卦说谁谁的坏话吗?还会记得，考试考砸时安慰你的姐妹吗?毕业那天，我们说好不哭哦。
看过一篇小说，名为《毕业那天，我们一起失恋》。情侣们，希望大家毕业那天，还能像以前那样手牵手，毕业是一个坎，走过这道坎，一切都好说，不要轻易放弃这段爱情，因为，校园里的爱情真的很纯洁，很干净，错过了，就再没有了，毕业那天，不要分手哦。
时间一天天过去，没想到如今我们就要毕业了。毕业，多么让人伤感的一个词语啊!以前，我以为毕业没什么，分别也无所谓，现在科技这么发达，还怕联系不到吗?可是，当分别多年后，再相遇，我想时间已经造成了隔阂了吧，还能像现在这样无忧无虑的打闹、嬉戏吗?
6月毕业季，好像不适合谈伤感，只希望，大家都别哭，给彼此一个灿烂的笑脸，给彼此一个热烈的拥抱，留做纪念，然后，转身，把所有的留恋和伤感忘记。毕业那天，我们谁都不准哭。
初三作文 篇2
我记得家乡面前有一个很大的荷塘。一年四季，风光无限。我十分喜欢它，每当我来到家乡时，首先都会来这里，欣赏这美丽的荷塘。
春，连绵不断的春雨，淅淅沥沥地下个不停，塘中积满了水。春，给这个荷塘带来了无限生机，一夜春雨后，塘边的各种水草在春雨的滋润下生长出来了，在透彻的水中摇拽生姿；稚嫩的荷尖悄悄地探出头来，娇羞着张望这个清风亮水的世界。鱼儿悠闲地浮萍下穿梭腻食，阳光照在银鳞上，时时闪耀出点点银光。
夏，盛夏的荷塘，是一年四季最美好的风景。盛开的荷花把荷塘装点得更加迷人。那些令箭一般的荷美，在碧波展示着婀娜的身段，洁白的花瓣上，不知是阳光的映射还是害羞了，露出酡红的容颜，衬着片片翠绿的荷塘，没得让人不可逼视。每到黄昏，落日的余辉给大地和荷塘镀上一层金色，平静的水面倒映着火烧云，更衬出叶的苍翠。
秋，深秋的荷塘是一种另类的美，美的让人伤感。凄风冷雨中，荷花已荡然无存，昔日里骄人的红颜已经憔悴了，泛着油油生命的无奈。虽然我知道，花开花落是自然的规律，表面的衰败里孕育着生命的延续。这是一种成熟的美。
冬，深秋过后，荷塘中的水渐渐干枯，有些地方还露出塘底的淤泥。荷叶已经完全凋零，只剩下一些光秃秃的荷杆，稀疏的静立在一泓泓清浅的水中。隆冬的季节里，浅水会结成晶亮的冰凌，荷杆也会被风吹断。在这清浅的荷塘底下，沉睡着甜藕，他们是荷塘的新生命，只等着春我一直在想怎么写好作文呢？
我想到了那奔腾的河流，那“大江东去，浪淘尽‘的雄伟气魄，在滚滚长江中浪花拍打着石岩，一堆堆雪被卷了起来四处乱溅……可这却太过于激烈，让人的身心疲倦。
于是我又想到了那美丽的天空，白天，蓝蓝天空中飘散着几朵白云，偶尔又有几只雄鹰飞翔而过。晚上，那黑色的荧幕上点缀着星光，那点点繁星衬托着洁白的月光显得格外神奇……可这又能让人过分陶醉过分沉静于此中，不能让人振奋起来。
我想啊想，想到了那顽强的小溪，想到了那出淤泥而不染的荷花，想到了那人，那事……
作文我该写什么，我沉思着，我思考着，我继续想着……
初三作文 篇3
那老桥，默默地，架在那里许多年了。
那童年，悄悄地，与我挥挥手告别了。
在一个美丽的大学校园里，躺着那桥，住着我家。
那是一座拱桥，曾风光地立在校园的中心，见证着一群群莘莘学子的忙碌身影。拱桥跨过一段并不很宽的沟，沟下是平坦的黄土，架着两个没有网的足球门，便成了男生们的乐园。沟边栽着几颗柳树，碧绿的柳条刚好从桥栏顶上伸出头来，爱美的大学生们，常常倚在桥边，手扶着柔顺的翠枝。
小学前的日子，常在这里度过。暖和时，便让爸妈抱着，伸长了小手，去够那长长的柳条。费了很大的劲儿，折下点儿柳梢，编成了环儿，戴在手上。冬天，便和许多好朋友一起下到沟里，团了一个个雪球，使足了力气往桥上砸。但不管多有力气的小朋友，都砸不上去。只是我们兴奋地喊叫，不时引起桥上的人驻足探头。
那桥是不让通车的，桥两头各立着一对半米宽的水泥柱子，不是很高，刷着红白条相间的颜色。我和小朋友便常坐在两个柱子上，面对面畅谈一切，时而欢声笑语，时而吵得面红耳赤，不可开交，不一会儿却又重新握握手，拉拉钩，过路人不时回头笑看。
我上小学了，在感受成长快乐的同时，校园也在向东扩建着。每天上学，都要用手捋过每一个桥栏上的花纹。每天放学，都要从桥上一路狂奔回家。有时兴致高涨，便到那已不足我腰高的柱子前，手一撑，两腿一跨，做一个帅气的跳马，轻轻快快地就过去了。
时光荏苒，小学对于我已变成了一段画上句号的故事，那桥也隐在了人们淡淡的记忆里。校园东部那高高的楼群，漂亮的人工湖，成了如今热闹的场所。现在，很少有人再走那“禁止车行”的老桥了。只有一些退休的老教师，在沟边种起了一排排芝麻和小辣椒。
我也搬家了，再不用每天上放学过桥去赶那旧班车了，也告别了那个每天背着书包，手指蹭过每个桥栏的孩童。
老桥，默默地，还架在那里。童年，悄悄地，已离我远去。
白天，黑夜，日子如流水般一天天过去……
但，这又有什么关系呢？
老桥沉默了，但老桥辉煌过；童年离去了，但童年快乐过。不管是被人遗忘，还是无声逝去，只要拥有过，便足够了。
我的小小身影，凝在了桥昔日的繁华里，桥的热闹影像，融在了我童年的欢乐里。
初三作文 篇4
大家初一的背影，仿佛还在昨天，往事都还历历在目。但时间却从我们眼前悄悄溜走。转眼间，我们已经是初三的大孩子了。这不禁让我感慨——时间，过得真快啊。
两年前，随着第一声上课铃的响起，老师走进了我们的教室。那时候，老师与同学们都还是陌生的，大家互不了解，显得有些拘谨。随着时间的增长，大家彼此之间有了更深的认识。老师对每个学生的情况都了如指掌，甚至连一个同学低着头老师都知道他是在做小动作还是在看书。三年内，师生之间或许会有“小插曲”，但这些毫不影响大家之间的感情。师生情随着时间的推移越来越深厚。
两年前，我们素不相识，却走进了同一间教室，大家的缘分也从此开始。两年内，我们建立起了真挚的友谊。我们彼此鼓励、彼此进步、彼此成长。我们每个人都收获了满满的友谊。
两年前，我们迈着懵懂无知的步伐走进学院。这两年来，发生了许多让我们深有感触的事，对我们颇有影响。我们不再只考虑自己，我们也开始换位思考、多替别人着想。我们变得懂事了许多、长大了许多……
现在，我们已经初三了。初三是什么？它是我们成长的见证；初三是什么？它是我们青春的美好；初三是什么？它是我们人生路上重要的一步。到了初三，我们见识了更多、懂得了更多、长大了更多。但我们的责任，也更多了。
人在初三，也就意味着初中生活将要结束。因此，我们也面临着很重要的一件事——毕业会考。它决定了我们能否进入好的高中，也许会决定我们的未来。
所以，在初三刚开学的时候，我们就明显感觉不一样了：老师比以前更加认真负责。对我们的`要求也更严格了；我们一天的课程比以前更紧，学习任务也更重了。同学们也有很大的改变：以前在课堂上，一些同学心不在焉的，现在都像换了个人似的，上课格外专注，偶尔没认真的也是极少数人。大家做作业也比以前更积极、更认真了，几乎每个同学都在尽自己最大能力去完成好每一次作业。在课余时间，以前打打闹闹的现象也不存在了。现在同学们一下课要么看书、要么做作业、要么一起讨论题目。我知道，大家都在为一个目标努力着。
这一切的一切都在提醒着我，这一年的学习很关键。所以，从今天起、从现在起，我也得做好准备。我想，我每天得认真听课，完成好每天的作业，不懂的问题及时弄懂，千万不能养成拖沓的习惯。明天要复习消化当天所学的内容，并预习好第二天的课程，这样才能达到事半功倍的效果。
总之，初三是冲刺的一年。在这一年中，我们必须把握好时间，明确好自己的目标，懂得自己该做什么不该做什么。不辜负自己三年的青春。愿我们在初中毕业时，交给我们的学校、老师、父母乃至自己一份满意的答卷。
初三作文 篇5
当无名的烦恼袭来，当世界的一切，都归于沉寂之后，当几声犬吠划破雨夜的宁静之时，听，用心听。——题记
雨丝，顺着屋檐汇聚成雨滴，稳稳地落在地上，绽开了朵朵雨花，犹如跳动的水晶。屋外的雨，在此时附和着清风摇摆、跳动、旋转，最后浸入泥土。不正应了杜甫的《春夜喜雨》中的那句“随风潜入夜，润物细无声。”了吗？
雨儿一点一滴地敲打着窗梢，仿若有一根线牵扯着我，我放下手中的清茗，被它那致命的感觉所吸引着。
本就心情不好，就在这细雨风飞的日子里放飞吧。
汲着拖鞋，撑一顶花雨伞，独自踌躇在星期天空落落的街头，雨还是缠绵而忧伤的下着，拖鞋有一下没一下地发出“吱——吱——”的声响，并和着那似乎有些急促又略带些节奏的细碎的脚步声，在雨中伞就像是琴键，而雨则是优雅的演奏者，谱成了一曲悠扬的古典乐。雨丝拉的又斜又长，顺着伞的轮廓滴落下来，一滴接着一滴，不疾不徐，我缓缓地伸出手，清楚娜动感的晶莹，雨滴绽放在指尖，如同一朵朵美丽的水花。可惜这雨就像昙花一现一般，再美也是一瞬间而已，心中不免有些失落。
晃晃悠悠的，便走进了雨巷，“声声催不断，弹指间散乱。在风中吟唱，在掌心玩转。”不知从哪传出伊人吟唱。朦胧间好像与一位结着丁香愁怨的姑娘相逢，一位梦一样飘渺，云一样婆娑的飘向远方的姑娘。风儿轻轻掠过她的面颊，扬起她那轻柔的秀发，风中隐隐嗅出花儿的芬芳，脚边的水潭泛着点点微光，回荡着她那微笑的模样，我久久地滞留在风中，任风儿带走我的几缕哀愁，几丝惆怅，几点忧伤。
晃眼见暮色已晚，在夜的衬托下，路灯下所照亮的雨丝显得丝滑，柔美。眼前一位男人手中牵着一位孩子，孩子调皮的踩着大人的影子，男人眼里满是宠溺的看着她。好熟悉的场景，有多少次我也是这样将手交入他手中，他对我这样宠溺的笑着的，记忆越发觉的模糊。那两人已走远了，我光裸的脚趾已有些发张，脚心也传来了丝丝凉意。雨点随风飘落，并附和着清新的风。渐渐的加快了脚步，拖鞋所带起的水溅湿我的裤脚，透过皮肤，带来了清新美妙的感觉。
在那最熟悉的转角，他手撑一把伞，那双眸中仍是那么深情，手上仍是掺杂着泥浆，永远也洗不净，我的眼中开始渐渐泛光，心中涌出一阵感动。他一脸意的看着我，我站在对岸静望着那个男人。
“丫头，天黑了。”他的声音有些沙哑，“回家吧。”
我的心中有一股暖流，跑过去，傻傻的对他喊着：“爸爸，爸爸。”。
昏黄的路灯将我俩的身影拉长，显得和谐而美好。雨，还在一直下。
初三作文 篇6
她从教室外缓缓踱入，带着微风。她的发丝飘扬，透亮的眼镜片下面，折射出些许温润的光。她的眸色漆黑，只有阳光或者灯光的影子在忽忽悠悠地荡漾着，在那一片深沉的黑中迷了路，怎么也出不来了。
她的手上永远只捧着历史书和练习册，里面松松散散地夹着几张纸。她不喜用电脑讲课，只是手中拿着一根教鞭在空中指指点点，桌上的已经看不清封面的历史书或摊开或闭合，那些深沉的久远的历史，便从她的声音里汇成一条平静的河，偶尔掀起的一丝浪花，便让人或愤懑或沉思，或惊恐或欢乐。她的眸子是那平和的深沉的漆黑，那是一种深邃的黑，深邃得盛满了沧桑的味道。是啊，一位研究历史的人，她的眸子中怎能不带些历史的沉重的沧桑？而在那沧桑的背后，是她眸中的光亮，那不是太阳折射入眼的微光，而是那独特的思想所散发出的，温和却迷人的光亮。
“独立之精神，自由之思想。”
她教我们的第一句话。
她教我们这句话的时候，用了PPT。那应该是我们与她相遇的第一节历史课，她将这几个字放得很大很大，整个屏幕上只有这两行字。她的语气依旧平淡，只是那深邃的眸子中闪过一丝睿智的光。
那时候我们并不把这句话放在心里。是的，因为精神上的独立和思想上的自由，做到这两件事，实在是太过艰难。
之后又上了几节课，心里并没有什么对她的想法。这种不冷不热的态度一直延续着，直到那天。
那是晴朗的一天。大概是下午第四节课的样子，我们静静地听着她讲课。那时我们还在讲抗日战争，那是一段沉重的历史，而本就沉重的这段历史——在她的讲述里也是变得更加沉重。我记得她那一天的眸，那黑黢黢的眸中，透露出的不仅是愤懑的怒火，更是无奈的叹恨。她的嗓音听起来依旧是轻的，却似有落地千钧的铿锵的澎湃。她手中的教鞭挥舞，舞出呼呼的风声。窗外的世界是安静的，连微微的鸟鸣声也好像消失不见了一般，夕阳惨红的血色笼罩了半个天空，在黑板上也投下一块红得渗人的影子。整个世界里好像就只剩下了她一个人，用她的思想，无情地抨击和批判着，像一把锋利的剑，剑锋处是闪耀的森森白光。她的眸中是喷涌而出的情愫，那一片漆黑中竟是跃动着明亮的火光。她将我们的思想带入了一个全新的世界，那是她的思想的世界，是通过她的眸折射出的一角亮丽和绚烂。那一天我终于知道，她的思想是自由的，是不受约束的轻风，在她眸中沧桑的沉重的背后，竟是轻巧的自由的风的世界。她那眸中的白色亮光哪里是灯光啊——灯光的肤浅，怎么能遮掩的住她灵魂深处的跃动的自由的思想所散发出的光芒呢？
“独立之精神，自由之思想。”
我想她已经自己亲身地实践过这句话了吧。
她所认定的正确的，便不会苟同任何人。哪怕所有人都与她不同，她也会坚持着自己的理念。
从此便喜欢上了她的课，她的思想，她的人。这时我才发现，她的眸子是那么好看，那么深邃，又是那么灵动。
她戏称自己讲课为“说书”，那种民间喜爱的节目。她的说书，并不是简单地复述。她将那一本简简单单的历史书变得很厚很厚，很深沉很醇厚；也变得很薄很薄，很简单很扼要。她总爱从一个事件说开去，牵扯出一串串或错综复杂或简单形象的故事。她从不吝啬评价，不论是对谁，拿破仑也好，伏尔泰也罢，不论是褒是贬，她都会说出来，说得自然而洒脱。在她的课堂上永远也不会腻味，因为有她的声音，因为有她的眼神。她的眸扫过整个教室，便如轻风拂过般的温润。她的眸中跳动的光和影，是她的智慧的思想的汇聚，是她的真挚的语言的凝结，或好或坏，或温和或锐利，都是一般的纯净美丽。
她的目光里蕴含着着历史，历史在她的目光中孕育。
她的目光，似是穿越了千年历史般的醇厚古老，带着厚重的历史的沉淀，却也带着轻盈的思想的浮尘。
她的目光，是历史的轨迹，我们是在古老车辙上行走的人。
我只愿此光长存，目送我们慢慢转变，目送我们找到自己人生的轨迹，目送我们在人生路上愈走愈远，携着那“独立之精神，自由之思想”。
那一束穿越了历史的眸光，是风中最美的香。
【【精选】初三作文集合六篇】相关文章：