在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的初三作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初一。初 一 时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
初三很精彩，也很无奈，关键是你怎样去对待它。要学会苦中作乐，这样的初三才有意义，才更精彩！ 时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
初三很精彩，也很无奈，关键是你怎样去对待它。要学会苦中作乐，这样的初三才有意义，才更精彩！时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
我很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
我很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
我很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
我虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
初三作文 篇2
起雾了。
初晨的风景莫不过这氤氲的雾气了。浓郁的白染透了视线，脸上似是沾了水一般湿润，又似蒙上了一层浆糊般粘稠，天地则是同化了颜色，悄悄在找不到焦点的眼球中写上无暇与白皙。
看不透这幽深得宛若森林般的雾，犹如绘尽了所有的“飘渺”和“虚幻”。浓郁的色彩掩盖了视线，唯独在细看之下才会发现若隐若现的树木。这树木寂在缭绕的白光中，就像哲人陶醉在真理中、科学家沉迷在研究中般，迷恋于自己的生活，又像孩童调皮地与人玩着捉迷藏，即使看不见他的脸，找不到他的身，也知道他在因没被人找到而偷笑。但个中奥妙却又难以体会，即便知道他的喜悦，也做不到完全理解，于是，就看不透、看不清，变得玄奇、神秘了。
而除却了“面带笑意”的树木，则远方初起的朝阳更是显得灿烂无比。在这片白芒中，一点清晰的璀璨的暗金色光点闪现在眼前，面对空白而失却焦距的视线找到了定点，就像是无尽黑夜中的一颗明星罢，煞有“千江有水千江月，万里无云万云天”的姿采。在茫茫的雾气中，所展现的是面对迷茫不失自信的浩然。
用一只手半裹住耳朵，呈现出弧的形状，只为聆听烟雾缭绕中的动感。抛开心头的杂念，耳边响起了淡淡的音律。首先是听见了水轻流的声音，音律舒缓，流畅不羁，宛若一股清甜于口中，又似一曲妙音悬梁柱，久而不散，流入心扉。再来是听得了树叶摩擦的清脆，偶有柔和，偶有猝然，如白云流于天，飘逸自在，可急可缓，独我逍遥。后闻疾走行风声，犹怀古伤今人，身在此处，心在古地，大有磅礴萧条意。音律临于我耳，置于我心，雾袅袅掩不住自然音。
可惜不容我细领会这奥妙的风景，东方那点金光终于爆发出夺目的灿烂，霎时吸引了我的注意，再一回神间，眼前，又是清晰一片。
哦，雾，散了。
初三作文 篇3
从未想过有一天你会变成一个残疾人，从未想过你的白发会如雨后春笋般地从那浓密的黑发中钻出来。面对你残疾的腿脚和苍白的发丝，我只有深深的愧疚。
那次期末考试结束后，我从老师那里得知你出车祸的消息，眼泪如断线的珠子在面颊上流个不住。我担心你会不会就那么一声不吭地“走”了？我以后是不是不能再叫你了？老师一直在身边安慰着我，即使说我考了很好的分数，我的嘴角扬不起一丝的微笑。
焦急的到了你身边，看见你面容憔悴，脸色苍白，我的心如针扎一般。直到医生说你已经没有生命危险，我才稍稍安心，即使你截肢了，以后不能正常走路了，我也深感庆幸，因为你仍能陪在我身边。
看着处于麻醉状态的你，我的心渐渐平静了下来。你终于能休息了呢！想想你每天为了我们仨个孩子奔波劳累，两份工作轮流做，你一定累坏了，是老天爷让你停下来休息休息的吧！
我很庆幸现在每天回家后还能叫你一声“妈”，我不知道如果没有你，我该如何继续行走下去。也许，总有一天你会离我而去，但是我真的不再害怕了，现在有你在我身边，我已经很知足了。以后的人生，一路上有你的陪伴，还能够与你同行下去，我还渴求什么呢？
妈妈你要一直陪着我，就像我也一直会陪伴着你一样。哪怕你不能行走了，也让我来代替你的腿和脚，只要我们可以一路同行。
初三作文 篇4
很荣幸，我站在二十一世纪，处于一个和平，幸福的年代。
隔着玻璃，看着外面的红灯绿酒，人来人往。我却有了一个令人不解的想法。
向往乱世。
因为我喜欢那些有豪情壮志的'乱世英雄，我喜欢那些野心，喜欢那些想要一统天下的霸气。
在这个都市里活着的人，很迷茫。华丽的物质生活，给了他们什么？坚强？乐观？懂得珍惜？可是为什么会有那么多的富翁选择自杀？这些所谓的现代文明，只怕是消磨了人们的意志吧，因为他们已经不知道该去追求什么了。
没错，和平是能给人们带来幸福。但人们如果不能在和平中学会珍惜，反而变得颓废，拜金，想要逃避生活。那又是多么的滑稽可笑。在这物欲横流的脚步中，我总是闻到腐败的味道。人们托着沉重的躯体走下去，在这高速发展的城市中，心甘情愿的当一个小小的齿轮，为的是一杯星巴克的咖啡，为的是他们想要的生活。我可以肯定的说，在乱世中生存下来的人们，一定比现在的人坚强很多很多。只有他们才明白幸福是什么味道，只有他们才明白，有时候，活着比死去的勇气更大。
真的，我不希望这是一个外表华丽而实质空洞的时代。我想看到人们的满腔热情；看到人们不屈服于命运的勇气；看到人们对梦想的执着，对生命的珍惜。难道，这些只能在乱世中看到吗？
在秦朝，陈胜带着那句：“燕雀焉知鸿鹄之志也？”拉起了新时代的序幕。
东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，为了他那一统天下的野心。
成吉思汗与他的蒙古铁骑打下了历史上最大的帝国版图。
孙中山先生怀揣一颗爱国之心，终结了中国最后一个封建王朝。
………
我欣赏这些人的志向，野心，勇气，执着，坚强。他们是乱世中的佼佼者，并且引领了下一个时代。逆流而上，方知英雄本色。
站在灯火明亮的街道上，我开始怀念曾经那些被黄沙掩埋的年少轻狂。
前人的意志，不能被遗忘！
时代的浪潮，人类的梦想，这些，都是无法阻挡的。所以，新时代的人们，请拿出你们的勇气，释放你的野心，你的梦想，踏着悲伤，向前迈步吧。
初三作文 篇5
长烟落日，层云叠浪。缥缈的烟霞中，我又觑见了那一座镀金的孤城敦煌……
塞北的风，刮得我的脸生疼。漫天黄沙飞扬，伴着烈火骄阳，烧灼着皮肤。我乘着骆驼，在叠嶂的沙丘间穿行，与悠悠驼铃为伴。遥望敦煌，那座隐逸在金粉中的孤城。不似江南那种水墨丹青的色调，亦不若沪地那般纸醉金迷的格调，它是荒漠中冉冉升起的骄阳。绘上的，是侠气的金黄，是在历史岁月中沉淀的，载着永不泯灭的文化的金黄！
即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黄。徐步探入洞窟，不觉地便被那惊艳的壁画征服！月白、黛蓝、朱红、鹅黄……精致地勾勒出满堂飞天。衣袂飘兮，足点彩云。红酥手簇彩花兮，直冲云霄。手扶反弹琵琶，腰挎宛蓝披纱，飞绕佛陀头顶，满堂若如风动，恍若置身阆苑。故曰：“素手把芙蓉，虚步蹑太。霓裳曳广带，飘浮升天行。”
飞天，那是佛教的精髓，繁华的见证。满堂彩绘，蕴藏着普度众生的天竺文化。这浓墨重彩绘下的金黄一笔，随有大千世界的五光十色，带着佛教的金辉，普照敦煌！
遥望西汉，敦煌城郊的玉门关隘下，穿行着来来往往的驼队，载出一箱又一箱的丝绸瓷器，奏鸣一段又一段的绚烂文化。那一条金灿灿的丝绸之路，架起了东西沟通的文化桥梁。西域不同的风情，影响着敦煌的千秋万代。那一条丝绸之路，镶嵌在敦煌的大漠上。使其彩绣辉煌，金光闪耀！
只是，洞无千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏经洞中，满载24箱经卷和5箱佛画的一支驼马队悄然离开敦煌。此后，敦煌文书流散“他乡”，那惊世壁画的绘图技艺也将面临失传……
君不见：洞窟内，飞天翩若惊鸿的身姿虽仍在，传神的五官却已被磨损，在岁月的烟尘中，面容模糊，如布满尘埃的花朵。偌大的中国，修补复原技艺正渐渐失传，这门技艺的传承者已寥寥无几……
我不禁扼腕：几千年的古老文化为这座荒漠孤城点缀上了惊艳世人的金黄，为这座城绘上了金辉万丈。只是呵，不能忘的，是自己的根，那扎根在大漠的文化底色！
落日熔金，暮云合壁，笼罩古城。我多想这座寂寞的城，从千年的孤独中涅槃醒来。我只愿，执起一枝画笔，为这座荒漠孤城着色！
初三作文 篇6
一个人的生活离不开他母亲一直的唠叨。有些人可能会说，母亲的唠叨是一种噪音，如果她听得太多，是一种谴责。当我在小学的时候，每当我犯了一个错误，我妈妈就会跳出来对我说，“为什么你又犯了一个错误?”“下次我不能再做了，你不知道。”这时，我会捂住耳朵，痛苦地说“不要听”。在生活中，妈妈对我的唠叨更多，几乎每时每刻都能听到她的唠叨。每次我吃饭，我妈妈都会不停地说“不要噎着”和“来吧，我妈妈会给你一些食物。”睡觉前，我妈妈总是记得提醒我刷牙洗脸和早睡。
天气冷的时候，妈妈总是强调“多穿点衣服”当我从外面玩耍回家时，妈妈的唠叨像蚊子一样折磨着我:你和谁一起玩的?你玩什么?玩得开心吗?等等，让我觉得很累在我的书房里，母亲对我的唠叨更像是庐山的瀑布“直冲三千尺”每天，我妈妈必须问的两个问题是“你今天在课上学到了什么”和“你完成作业了吗?”如果我不能回答一点，她会叫我立即学习。有时候，就在坐在电视机前几分钟后，妈妈的唠叨像一条小鞭子一样悄悄地向我袭来:时间不早了，去做作业吧。每当这个时候，我都会问妈妈，“你能不能别再唠叨了?”至于我的性格教育，我的母亲也是“认真，认真，用心教学”什么“诚实守信”、“敢于负责任”、“努力学习”等等。，真是烦人!
过去，我总觉得妈妈的唠叨像一只讨厌的苍蝇一样在我耳边嗡嗡作响，心想:妈妈总是把我当成一个不懂事的孩子，但我已经长大了，懂得了。然而，当我走进初中校园时，渐渐地，我发现在我住在学校的那天，我听不到妈妈的唠叨。
没有她唠叨的“人生应该有信用”和“做事不要马虎”，我的心会感到空虚和无聊，我总觉得生活中少了些什么。母亲的爱是困惑时的真诚规劝，是旅行时的热情规劝，母亲的爱是过普通生活时的每一次规劝。在母亲唠叨的声音中，我发现:原来，我一天天长大，经历着一天又一天的人生历程，没有母亲的唠叨，我不可能失去人生的方向。原来，我一直很快乐!
【【推荐】初三作文六篇】相关文章：
2.竹子初三作文推荐