在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的初三作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
16岁，花季……
16岁，花季，多么烂漫的名字啊！是个没有烦恼的季节吗？
花季少男少女——就是我们，踏着晨曦的露水，开始了向高山的征服。我们果然成功了！ 大口大口的吸着山上新鲜的空气，享受着居高临下的威风，也帮杜甫完成了“会当凌绝顶，一览众山小”的心愿。爽！ “哇！”用尽全身的力气喊一声！好轻松，真的好轻松！这样那些叫做“作业”之类的名词再也无法爬上我们的背上了吧！哈！
“快起床了！都几点了，还不起床，快点！”本来还在怀疑妈怎么也上山了，却突然醒悟：在做梦呢！从那一刻起，一天的忙碌生活开始了……
匆匆梳头，匆匆洗脸，匆匆吃饭……最后匆匆上学。
造成这么匆匆的原因是昨晚匆匆写完作业，匆匆开始睡觉。
到了学校，匆匆收拾书包，深呼一口气，“好，要开始了！”老师进来的一刹那，笔早已握在手里，书早已在眼前摆好，唯独大脑还迟迟不肯开工。老师很满意。“呼～”
下了第一节课，刚要起身活动活动，呵呵，老师已经来了。慌慌张张将上节课用的一堆书推到一边去，并将这节课要用的一摞搬出来，幸亏眼疾手快，不然又要惹老师生气了：“上我的课做别的功课，怎么行！”呵呵，老师呀，现在是课间哩……
中午，经过身体与身体的搏斗后，捧着一个馒头出来啃。唉！吃顿饭也那么累！
下午了，使劲拧着大腿，用力抬着眼皮，可它就是坚持要罢工呢！
第三节课，需要收拾好回家要写的作业，可无意一瞧桌上竟然没剩几本，拿得书却一大堆，又检查了一遍书包里的作业，没错啊！怎么回事？
“5、4、3、2、1铃……”啊！救命铃！
16岁，花季，那个“没有烦恼，无尽美好烂漫”的季节……
初三作文 篇2
初三，人生的一大转折。我们都将被塞入罐头一样压抑的生活，然后被理想的高中开启，最后塞入一个更小的罐里，这就是学校的逻辑，喜欢考验学生的抗压能力，这就是竞争社会？
毛毛虫辛苦地将自己严严实实地裹起来，我问它为什么这么做，它说想等到破茧的那一天变成美丽的蝴蝶，我问它难道不怕苦吗？它说吃这点小苦不算什么，但却能换来日后长久的幸福。以前我就是一只毛毛虫，整天无忧无虑，日子一天天地过去，无声无息。毫无预兆的，身边的伙伴都不约而同地为自己做了一个大大的茧，将自己裹住。当我也被裹住的时候，我明白了，几个礼拜以后的期中考，再过几个月以后的期末考。我即将初二毕业，上初三。
以前总觉得“初三”离我们似乎很遥远，但当它真的要来临的时候，却只能感叹时光匆匆，就像快乐的毛毛虫知道自己要入茧时的措手不及。
可笑。当同学们都在为初二下学期的期中考做准备时，我却坐在这里写我的初三。
我站在窗前，看着风把我的头发吹得散乱，支离破碎的样子，我想我会适应的。当我热衷上初三的竞争游戏时，我想就应该没有什么东西能动摇我的信念了吧。我要让自己不停地微笑，不管是否笑里带着疲倦，都会尽可能让它看起来真实。我依然会一个人回家，蹭着墙角，急急地走，那时，或许已没有什么可以让我减速下来：曾经的希冀与拥有，已毫不迟疑地成为从指缝划过一瞬间的事情。那时，风会一路歌唱，唱我初三的风景。
我要努力。我要创造属于自己的初三，让自己从美丽的风景中忘了疲倦。像路边不老的树，以最平稳的姿态迎接天荒地老，亘古永恒，我想，那会是我不灭的信念。
风会一直歌唱，唱着我即将面临的初三，唱着我零零碎碎的关于初三的文字。
快初三了，我的'确应该发奋了。
初三作文 篇3
“我终于明白了。”我大声地喊道，我明白了这道数学难题的解法，啊！我经过半个钟头思考，终于解开了这道数学难题。我心里十分的喜悦，比吃了蜜还甜。我下面为大家说说解题的历程吧！
在那一天，我在做数学练习题，做题前面可以说是一帆风顺，就到了最后一题，开始看起题时，连续看了几遍，也无法知道解题的一点思路。我左思右想，怎么也想不出来。我便自由自语地说道：“我还是别做了，这道题不写也不会怎么，连我数学科代表都不会做，还有谁会做呢？等老师明天讲解这道题时，再把答案抄上去，不就得了，干嘛要想得这么辛苦，也浪费我玩的时间。”就这样吧，我正想放弃的时候，又想了一下：“我不写，要是明天老师检查作业，那道题空白，不是让我难堪吗？再说作为数学科代表，不写作业，更会让同学们嘲笑我。他们更可以理直气壮地说：“连数学科代表都留空白，我们更可以不用写。”“要写呢…还是不写呢…”，我心里很纠结。经过心里激烈地搏斗，我最终选择写那道题吧。我又一次认真地看题，绞尽脑汁地寻找解题的突破口，慢慢地把条件分析越来越详细清楚，到最后一关头，怎么也过不去，我越想越暴躁，越想越心急，越心急就什么想不出来。脚不停地往地上跺脚。我又想起放弃的念头，这个可恶的魔鬼总用了这些困难来缠绕我，阻碍我的去路，使我有放弃的念头。可我不想半途而废，坚决地克服这个念头。心平气和地坐下来研究，经过费了我大量的脑细胞的思考，终于突破重重困难，抵达成功的彼岸。终于明白了这道难题的解法，顿时，我心里感到无比的自豪。
啊！我终于明白了！我不仅仅明白这道题的解法，还明白了很多…很多的道理。人生就像一条小船，不可能总是一帆风顺，难免会遇到波涛汹涌的海浪，无论有多大的困难，只要自己有耐心，就像一杯咖啡，你要有心情有功夫去品尝，才能品到真正的味道。坚持不懈，努力地去奋斗，就能取得成功。我相信阳光总在风雨后，功夫不负有心人，只要努力就会有收获。通过解这道难题这件事，真的让我受益匪浅。
初三作文 篇4
温暖，它是一个抽象的词，它是一种感受，它是集开心，喜悦，幸福，感动为一体的感受，身处六班，每天都会感受到温暖，虽然平日我不善于将它表达，但点点滴滴我都收藏在心中。
每天早上晨跑时，每当我快要停下脚步，离终点还有一小段距离时，身后的同学总会对我说上一句：“加油，别停下。”可能我嘴上只是说句：“嗯”或“谢谢”，有时由于疲惫的原因可能不会给出回应，但这些简单的话语就如同一缕缕阳光般温暖我心。
温暖，不需要物质上的给予，不需要多么惊天动地的举动，只需一句话语，一声问候，便能令我温暖许久。在“温暖”这个大词典中，还有一个至关重要的词，叫做感动。
在我生日那天，班里同学和我的好朋友为我惊喜准备了庆生。可能是由于太突然了，她们之前丝毫没有透露关于为我过生日的任何消息，本以为就那样平淡地过去了哪一天，可快要到了放学的时候。我的两个最好的朋友走上了台前，打开了为我做的PPT。眼泪在眼眶打转，不是因为悲伤，不是因为烦恼，而是打心眼里的感动，温暖，幸福。看着她们为我做的点点滴滴，看着他们对我的祝福，为我的评价，对我及我的偶像的理解，我哭着哭着就笑了，我终于理解了那样喜悦，幸福的泪水的含义，它令我感动，但又远远不止感动。身处六班，同学，老师朋友为我做了太多太多。我却无力回报，所以我将它们收藏在内心深处，铭记在心，并从中感化自己，温暖他人，只有感恩的人才能获取温暖，在回报他人，温暖他人的过程中，才会获得真正的温暖。
不妨细心留意身旁每一件事，每一个人，怀揣积极的心态，你就会感受到温暖的存在，也许不用需要过多的言语的表达，只需将点点滴滴都收藏在心。
初三作文 篇5
人在嘈杂的社会中如陀螺一样不停的旋转着，在这如同大杂烩中穿梭。这世界的冷酷也许让人们的那科滚烫而又柔软的心渐渐变凉或者早已僵硬无比。
人们对于公交车上的老人的无动于衷；对于进城务工人员的排斥；对于年迈的父母的嫌弃……让我对这世间的感情的坚固而又透明的玻璃有了裂痕和污点。它让我想亲自去用眼、耳、心见证、倾听、体会。我想去看看这大千世界的种种，去倾听这杂乱而又美妙的声音，去体会这世间最难理解却又让人陷在其中不可自拔的情。
夜，是那么的美，我游走在不同的国度。在一个大雨磅礴的夜晚我看见了一对青年男女，他们相互依偎冒着大雨前行，后来又转到了他们俩站在天安门前，男子手扶自行车，女子左手提着包，脸上洋溢着幸福的微笑。后来我又看见了他们两个，脸上同样充满着幸福的微笑，不同的是他们的脸上被爬满了皱纹，头发也白了。
再一转，地铁里有着一对中年夫妇。女人倒在男子背后睡觉，男人体贴的伸出手挡住妻子的座位让她可以安稳的睡觉。男人的眼中满是血丝，脚下是一包包的药。
我来到了一个马路边，看见一位环卫工人蹲在路旁。这时，天开始下雨了，但他却没有离开。两个小时之后，一位女生急急忙忙的跑了过来，脸上布满了焦虑。她在这左看右看好像在找什么东西。就在这时，这位工人起身了还摇摇晃晃的，但他站定后，飞快的跑到女生旁，好像在询问什么。一会儿，工人从里面衣服里拿出了什么好像是钱包。这个女生看到它，一个手捂着嘴，还擦着眼睛。我想应该是哭了吧。不知怎么我也流泪了，应该是沙子迷了眼吧。
这是一个人满为患的车站。在靠进门口的较为宽旷的地方，站立这一个骨瘦如柴的老人，两个年轻人一男一女，地上躺着两个行李箱。男人离开了，在周围转了几圈似乎在寻找椅子。过了一会，男人失望的回来了，但老人用他苍老的手拍了拍他的肩膀，嘴巴动了动好像在说什么，男子在一旁点头。我打算离开的时候，男子的行为让我大为感动。他蹲在地上，用手示意老人坐在他的腿上，开始时老人是拒绝的，但他好像被男子说服了，迟缓的小心翼翼的坐了上去，双脚撑着尽量的减轻自身的重量。
一阵抄闹声在我耳边响起，睁开眼看见的不是世界而是我房间的天花板。用手摸了摸脸湿湿的，起身，摸了摸枕头也已经湿了一大片。
一场梦让我梦到了世界，让我感受到人与人之间那最温暖、最不会泯灭的东西——爱。它修复了我的信念；它坚定了我的信念；它也让我更想去世界看看。
初三作文 篇6
我曾遇见过一个长得和我一模一样的人，但又和我那么的不一样。
我问她究竟是谁，她说“我就是你。”是啊，这不就是我么？高高的马尾，我每天照镜子时熟悉的面孔，这是另一个我自己吗？因为她脾气好，成绩好，什么都好，她的身边总是许许多多的好朋友围绕着她，最重要的是她有爸爸妈妈！
我好羡慕她！我也好想有这么多人陪着我，更想爸爸妈妈可以陪着我！既然我们长得一模一样，那我是不是可以代替她的位置呢？我心里不禁萌生了这样的念头。当我提出这个想法后，她竟答应了！于是我们的交换从放学后正式开始了。
天啊！这不是我的家吗？电视、花瓶、就连门上我三岁时贴的画纸都一模一样！那是谁？爸爸？还有妈妈！妈妈在做我最爱的醋溜土豆丝，爸爸在看报纸。我已经闻到饭香了。可是我不敢叫人，他们万一知道我不是他们的女儿呢？正当我默默往后缩时，一声温柔的“思思，回来了啊？怎么还不把书包放下？手上的黑是怎么回事啊？”我怔住了，是……在叫我吗？“思思，爸爸问你话呢，怎么不说话？发生什么事了吗？”“不是不是，没有。”我说不出其他的话，只是慌张的回答。我的手心因为爸爸突然握住而出了一阵虚汗，是紧张是幸福，我不知道。“今天做了很多作业，写字时候没注意擦到作业本上的墨水，所以手黑了。”爸爸妈妈笑了，说我是个小糊涂。吃饭的时候，妈妈给我夹菜，又给爸爸夹菜，爸爸给我夹菜，又给妈妈夹菜，我从来没有吃过这么好吃的晚饭。时间好快，转眼到了晚上，妈妈叮嘱我盖好被子，爸爸叮嘱我睡前记得关灯。
可是我不想睡，我不能睡啊！我可以不还给另一个自己了吗？我想就这么一直换下去……
“思思，起来吃早餐了啊。”爷爷的呼唤让我从梦里醒来，没有爸爸，没有妈妈，也没有那个自己……。
第一次这么不想起床，什么时候我能在遇见她，遇见另一个自己。
初三作文 篇7
一直本能又刻意的拒绝看一些人的文字，比如张悦然。这是一个如何令人脆弱而又勇敢的女子。那些残酷到不可思议的故事，那些美好到疼痛的记忆，让人不愿亲近却欲罢不能。文字的魅力也就在此吧。所以，才有了一周只看完一本小说这种连我都不肯相信的缓慢记录。每次都是看完一部分便再也没力气继续，而后做一些重温情景的梦，醒来再费力地剥离自己与书的关系。看她的文字，需要花一部分时间来调解情绪。
从一个盛大华美的秘密开始，注定要有众多的人物参与和分担。在航海大背景下的故事，总充满着清新又血腥的气息。有一个古老神奇的传说：大海里的每一个贝壳都拥有着一个人的记忆，它们背负着记忆深藏在广袤的海洋中，如果遇到海浪和季风它们也许会被随之带到海滩上的某个角落，只有万分幸运的人才有可能轻松找到属于自己的过往。谁能保正在数不清的贝壳中顺利找到自己的？这是多么渺茫的奇迹，也许会几尽人的一辈子。总会有人义无反顾地上路，勇者是无畏的，就这样在寻找的路上，期许着前世与今生。
春迟是个一如张悦然般决烈的女子。当她在最无助和期盼时从一个疯疯癫癫却看透生命的老人那里得到这个秘密后，她就不再是一个美丽动人的女子，而是一个强大勇越的女神。在经历了欺凌，海啸，离别，失忆之后，为了一个荒唐而别有用心的要求，她专注一生，刺瞎了自己的双目，剥落了自己的指甲，只为抚摸那些庞大的记忆。正如她红色的脚底一样，她经历了太多的残忍，走过了太多的艰难。虽是徒劳一生，却始终不弃。她是死于忙碌着寻找贝壳和记忆的途中的。生命表达了自己的讽刺。却因此，她成了这个世界上最富有的人，因用拥有无数他人的过去。她信仰为爱可以粉身碎骨。
从满心期待相聚却再也不能在一起的春吃的父母，到刚刚成长闪烁着青春羞涩的粟烈，蛮横无情却为情而死的骆驼，由爱生恨带着背叛离去的踪踪，再到始终对母亲敬慕不顾一切的宵行，爱一个人爱到失望后离去的OO。最后的人物所剩无几。有谁能抵得过造化？是什么让他们坚强到凶狠，又是什么让他们善良到无助？一场彻头彻尾的悲剧揭示生死，也许悲剧真的比喜剧更接近生命的本质。
凶残的海盗，漂亮的歌女，忠诚的宦官，强势的部族首领，迟暮不甘的西洋牧师。张悦然在南洋的留学生活也为我们带来了热带的爱恨情仇。
想起了黑眼豆豆主唱在《最后》中的一句歌词；我们是用灵魂在相爱。在这个存活的世间，如果有什么亘古不变，我相信是爱，也唯以爱可以永恒！
初三作文 篇8
离我家不远的地方有一座石桥，它像一条彩杠架在一条弯弯的小河上。在它的身旁有高高耸立的白杨树，有傲发看泥土芳香的嫩嫩的绿革，还有五颜六色的野花。
每天，拖拉机、自行车在桥止往来如梭，我们的老师和一群天真活泼的孩子在桥上走过，劳动的人们也在桥上赶趟儿。石桥用自己的穷躯把工作、学习的人们由此岸渡到彼岸，又由彼岸渡回此岸。
我对石桥有着深厚的感情，不仅仅因为它给人们带来方便，更重要的是它那种默默无闻的奉献精神值得称颂。几年来，它总是沉默地安稳地立足在这乡间的泥土上，担负起人们赋予它的使命.寒署易节，石桥经受若风吹雨打、烈日烤晒的严峻考脸。它没有见异思迁的思想，却有永远扎根乡间泥土的勇气，终年不声不响、不偏不倚地静卧在这清澈见底的小河上。
体味着大桥的这种忠于职守、无私奉献的精神.我不禁想到了我们的教师、
老师，您像石桥一样默默奉献.多少年来，不论是北风凛冽的寒冬，还是酷署炎炎的盛夏，您总是不顾自己.日夜为我们操劳。一头斑白的头发，一双布满血丝的眼睛，一身朴素的衣着，还有您那消瘦的面孔，都给我们留下了深刻的印象。您那弯弯的脊梁像支撑石桥的拱，承受着超负荷的压力.但您从没有怨言，从不计较报酬的多少.您只是永远地遵循从办公室到教室.从备课本到作业木这机械的运行规律.
老师，您像石桥一样从不见异思迁。您立志于乡村教育的决心像石桥一样坚定不移，您不图名利，不图享受，把办好乡村教育当作自己神圣的使命，把发展乡村教育看作自己的崇高职责，这种无私的奉献情神多么令人敬佩!
老师，您像石桥一样，用身躯把学生们由知识的此岸渡到知识的彼岸。在您扶特下.一批批小学毕业生被输送到重点中学，又进入大学。有的回乡后办起了养鸡场、养猪场.有的成立了农业技术服务站、科技咨询站.他们将所学到的知识直接运用于农业生产。而您还是站在这所小学里，又接收一批新生，继续走着您那永也走不完的路…
我赞美石桥，更要赞美具有石桥精神的人民教师!
初三作文 篇9
我与同学一次次相约于夏季，许下同行的诺言，却又一次次的违约，只留下那相逢的倩影。
由于种种原因，我转了两次校并且跳了一次级，我的同班同学换了一批又一批，随着时间的推移，那些曾经相识的同学已逐渐淡出我的脑海，只留下一些似曾相识的朦胧面孔，而他们却早已将我刻在了心中，我不知道我是否要跟他们说一声“对不起”或者是“谢谢你”，但是每次话到了嘴边都要咽下去，也许他们根本就没想到我要向他们道歉或感谢。
曾经好几次，我与那些老同学在集市上相遇，他们每次都要热情的向我打招呼，直呼我的名字，而我则相反，每次都要十分尴尬地问：“你是？”也许，他们回到学校的时候会向大家高呼：“我昨天又看到了！”也许会失望的说：“竟然不认识我了”。但是毕竟至少他们还认识我，这是值得我欣慰的。
过去的毕竟过去了，我只有珍惜今天与同学的每一天生活，才能不会等以后我再一次后悔。
几天前，我看见初三的全体学生在楼门中送去上职专的同学，他们会后悔吗？而三年后我们会后悔吗？
我回到教室，仔细的把每一张面孔都看了一遍，想到三年后我们也将分离，这个承载着55个人梦想的若大教室，毕竟不能容纳每个人的未来，我们也没有必要祈祷我们永远在一起。三年后我们将各奔东西，那是不可能也是不现实的。时间匆匆，我们不必强求，我们现在最好的办法就是珍惜现在，珍惜我们在一起的时间，从每一个学生、从每一秒钟做起。
当离别已变成习惯，我们将不再遥远……
曲散终告离别，最美的旋律是你我曾相聚过!
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