在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初三作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“看见”当看见这个作文题时，我愣住了，看见，看见什么呢？看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看
见事实的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？
我不懂，于是，我念了一个卡卡米亚的咒语，使我的灵魂暂时出窍了，我要先去看看学校的美好。
我静静的走在学校教学楼的走廊里，现在是上课时间，每间教室都静悄悄的，每个学生都在用功学习，呵呵，我笑了，因为我看见了莘莘学子用功学习，为将来打下基础而努力。
我慢慢地走着，突然，一间教室的一丝声音引起了我的注意，我微微的皱了一下眉头，继续念着卡卡米亚的穿墙咒语，破墙而入，静静地走到那两个说话人的中间，聆听他们的“秘密”。
“小A，你看，这道题……”噢，原来同学B正在给同桌A讲题，同学A认真听着，时不时插上几句，同学A尽量压低声音，免得打扰别的同学学习，终于，他们都露出舒心的微笑。噢！我看见了，我看见同学之间的互帮互助，看见他们未来的成绩，因为他们懂得了团结，更懂得了不给他人添麻烦的那种精神。
我带着微笑离开静悄悄的学校，我准备去看看世间的美好。
“哎哟喂，”一位老大娘的呻吟声引以了我的注意，她一手扶着腰，一手撑着墙，苍白的脸上已经有了密密的汗珠，我刚想上去帮助她，可突然想起自己是灵魂，是不能碰人的。
于是，我就从那静静的.等，等有人来帮助她。
一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，可是没有一个人来帮助她，我心里干着急，听着老人的呻吟声越来越大，越来越痛苦，我也越来越绝望，正想骂这些袖手旁观的人时——一个少年跑了过来。
他把老人慢慢地扶到旁边的椅子上，给老人的家人打了个电话，边给老人揉腰边讲笑话，不一会儿，老人的家人到了，于是，少年就在老人和他家人的千恩万谢的目光中远去了。
我笑了，是开心的笑，因为我看见了人世间最美好东西——爱。
初三作文 篇2
河边那棵大树，挺拔，坚强。正如他一样。
他很穷，虽然他很努力地工作。但因为从小没读过书，只好干那些工资不高的苦力。就是在这棵大树底下，让他发现了这个被遗弃的孩子，纠结最后，终于还是留下了，因为这孩子和他一样。
他把孩子当成小时候的自己，他，成了孩子的“父亲”。
从此，他背负孩子和他自己的梦，找了两份苦工。隆冬盛夏，奔走在工作和孩子之间。因为他想孩子勇敢，坚强的走下去。
孩子在长大，一天天长大……
孩子第一次上学回来，哭着对他说：“爸……学校有人欺负我，说我是穷人家的孩子。”他看着孩子，心头一颤，可是什么都没说，只是默默地牵着孩子那娇嫩的小手来到河边。
孩子第一次看到这棵大树，也第一次看见父亲亲手种下的小树。那年孩子四岁。
树儿慢慢长大，他依旧辛苦工作着。而有一天，孩子又一次哭着问他：“爸，为什么别人都有妈妈，而我没有？”听到这稚嫩的声音，他的心里感到莫名的心酸。他轻声叹了一口气，再次拉着孩子到河边，孩子一路哭着，他却紧紧抱着孩子。孩子从眼泪中看到了那年种下的树已经长高了不少，孩子好像明白了什么。那年孩子七岁。
孩子上初中，他第一次陪着孩子去报名，他穿得陈旧却干净整洁。交费时，他悄悄的从衣服包中拿出那用布包好的一沓面额不大的钞票，用那弯曲粗糙的手，一张一张的数给老师……奇怪的是从进教室起，他竟没和孩子说一句话，只是匆忙离开后，在窗外远远地看了他一眼。
他刚一走，孩子就听到有几个同学在那边在谈论着“刚才那个是谁的家长啊？穿的那么古板。。。”“就是就是，我还看见他用零钱交学费呢。。。”还有一群女生在旁边附和嘲笑，孩子红着脸，把头埋得低低的，脑海中一直回响这那可怕的笑声。终于熬到了放学。孩子一路跑向河边，挂在眼角的泪却始终没有落下。这时候他还没下班，孩子望着那棵快长大的树，想了很久很久。
“孩子。”后面传来那熟悉的声音，孩子站了起来，望着这位坚强的父亲，看着他昔日挺拔的身躯早已被岁月压弯，孩子坚强的笑了：“爸，小树不小了。”他看着孩子，停驻了会儿。点点头，也和孩子一起笑了。
风吹落了大树的叶子，而那小树正迎着风，满身散发着希望的气息。那年孩子十三岁。
岁月终于压垮了他，他老了，身患重病，他知道，他陪不了孩子多久了……他在大树下埋了一些东西，等孩子放学回来他告诉孩子，他要到一个地方去，可能要去很久很久。孩子和他在树下相拥，这一天，他竟泪如泉涌。
风，吹落了大树最后一片叶。
从此，孩子再也没有见到过他。孩子找到了他在树下埋下的东西：一些钱，一个他的居民信息，一张字条。而那字条上只歪歪扭扭的写了两个字：“坚强”。居民信息分明上印着：“父亲：无母亲：无妻子：无。”孩子一下子全明白了，全明白了。他紧紧抱着那棵大树，正如同过去父亲抱着他……那年孩子十八岁。
挺拔，坚强的大树再也没有长叶，小树成了大树。这年，孩子便成了他。
初三作文 篇3
好生差生的区别在于何处？好生――学习好；差生――学习差。难道区别尽此而已吗，大概不是吧！
恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧！我试着从几个方面来考虑这个问题，为此我采访了一些人……
好生：差生学习差，跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间，不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验，更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低更有甚者学坏，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他们学习好，品德好，得老师赏识，才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步说，老师基本上不让好生跟我玩，怕我把他们带坏。真是的，不就是脑子有点慢吗？上课我很积极但老师都不理我，哎……
老师：差生也就那样了，再教也不学，就由他去吧！好生不一样，有潜力，可以培养。就像好苗子能长成大树一样。
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