八年级作文

2022-03-16 初二作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级作文篇1

　　子曰：“不学礼，无以立。”故礼也，立也。

　　——题记

　　歌德曾经说过：“举止是映照每个人自身形象的镜子。”孟子也曾告诫后人：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”“礼”，自古以来就是炎黄子孙所追求的道德规范。人无礼，无以立。

　　那么什么是礼？礼是原则，是尊重，是遵守，是适度，是自律……礼是彬彬有礼。“礼”作为儒家思想一重要的组成部分，要求人们做到孝、慈、恭、顺、敬、和、仁、义等等。它对于中华民族的发展具有里程碑的意义，可以说，中国的形象，将会因为“礼”而更加亮丽，清新。如何做到礼呢？

　　礼也，尊重也

　　要想有礼，首先便要做到尊重。尊重要求我们在生活中，要尊重对方，不损害对方的利益，而且又要保持自尊。同时，尊重他人会使你得到他人的尊重，使自身的价值得以提高，这对提升自身道德素养具有重要意义，更是“礼”的彰显。一次让步，一个微笑，就是尊重，就是礼。学会尊重，便有礼。故礼也，首先便是尊重也。

　　礼也，遵守也

　　在这个飞速发展的时代，遵守是人们一直所追求的。遵守规则，遵守制度，遵守交通，这是每个公民的义务也是责任。如今，马路上闯红灯，翻越护栏的现象比比皆是。这便不是遵守，也不是礼的行为。在学校，有些学生吸烟打架迟到顶撞老师，这也不是遵守校规遵守班规，更不是礼的行为。所以，要想做到礼，我们必须遵守所有的规则与制度，真诚友善。故礼也，遵守也。

　　礼也，适度也

　　适度，也是礼的重要组成部分。在现代社会中，我们与他人的交往一定要适度，把握好分寸。对人礼貌，谦和，落落大方，不卑不亢，适度的交往能体现出一个人的素养，会使他人感受到你的礼貌与尊重。故礼也，适度也。

　　礼也，自律也

　　什么是自律？在我看来，自律就是懂得控制自己，检查自己，使自己以一个完美的姿态展现在他人面前，与他人交流交往，这便是自律。一个懂得自律的人，必定是受过良好教育的人，必定是一个有礼守礼的人。子曰：“吾日三省吾身。”这也是一种自律，能让人进步的自律，是礼的基本要求。故礼也，自律也。

　　礼也，尊重也、遵守也、适度也、自律也……礼，更是立也。就像玛.沃.蒙塔古说的：“讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。”一个有礼的人，必定会成大气，让人佩服，能在社会上稳稳地立足。这便是礼的重要作用。

　　不学礼，无以立。同学们，让我们学会礼，用礼来开辟我们漫漫人生的辉煌大道！

　　说“礼”，说人生。

八年级作文篇2

　　会不会这辈子永远只能在黑暗中？会不会到老到死都看不到光亮？会不会带着无奈及悲伤，我就要离开世界了？

　　或许该怪罪──把我放进这狭窄又潮湿空间的人。只有扁扁、小小身躯的我，被握在他的手中，像极了被绑架的人质，举手投足都被那嫌犯控制得死死的。无法动弹，无法逃开，只能任由他处置我。我很着急，却没有力气挣脱出去；我很无奈，却没办法用手推开他的掌心；也很害怕，却不晓得如何呼叫别人来拯救我。

　　好不容易，他摊开了掌心，我总算不再感到畏惧，一道耀眼的光线直射入我的眼睛，然而，不一会儿功夫，我竟被他狠狠埋进土堆中……“嘿！我还活着！我还不想变成棺材！”他不理会我，反倒将我越埋越深……我只好，在暗室中哭泣。我没有死去，我不想离去，我想回到大地──那个我刚出生，在妈妈温馨怀抱中，睡得香甜，看见阳光，看见希望的地方。只是，我微弱的呼吸越来越轻、越来越轻，轻到连自己也听不见，我好恐惧。

　　直到之后，在睁开眼睛，我只感受所在的位置正剧烈摇晃！是地震？是暴风雨？还是土石流？我被摇晃得头晕目眩，一下子被翻滚到那，一下子被翻滚到这，有好几次，我都以为自己早已被震动到地底深处，早就失去生命，但当我这么想时，就证明我还有知觉！我还有心跳，我总是庆幸，我的生命来没有结束。

　　有时候，我会感到寒冷，土壤的温度使我很难呼吸；抖动身子，四周没有亲人、没有朋友，只有孤独围绕，令我倍感空虚。有时候，我会感到焦热，潮湿的水气加上闷热的空气使我很不舒服；想抬头寻找太阳，却没办法看到光源。遇到旱季，我担心自己脱水而死；遇到降大雨，我害怕大雨会将我沖刷到更黑、更暗的陌生之地。然而，即使是风平浪静的好天气，也要小心──随时有昆虫大军进攻！总是把我撞得眼冒金星，青一块、紫一块的让我疼痛不已。

　　终于，在一次夜晚的大雨中，我好似重新获得能量。那雨水滋润了我全身，好像洗了香喷喷的泡泡浴，有养分、有雨水，源源不绝的巨大能量，使我变得好有力气！我奋力伸长脖子，我拚命想探出头，费了好大一番力气，我终于突破坚硬的外壳！我看见了温暖的太阳，我呼吸到了新鲜的空气，我听见了鸟儿的歌唱。看着自己翠绿的身躯，幼嫩的小叶，伸了伸懒腰，好多感动在内心。

　　此时，我才明白：地底下的磨练并非毫无意义的，经过了风吹雨打，克服了担忧恐惧，忍受了孤单寂寞后，不断磨练自己、考验自己，才可以看见希望，找到方向。而因此，我也才有资格成长；或许，在成为和妈妈一样漂亮的花朵之前，仍有一段艰辛之路，可我不会被打败的。

　　我不是在黑暗中，不是在绝望中，而是在一个考验我的环境中，逐渐茁壮的一颗含有无限未知能量的种子。

八年级作文篇3

　　仰望朝霞似火、残阳如血的云天，不禁平添几许感动与沉思，心灵的湖面涟漪荡漾，

　　100多年前．“一个幽灵，在欧洲大地徘徊”。然而，在20世纪初．共产主义在东方古老的中华大地上受到了热烈的欢迎。然后，她飘然步入风雨飘摇的1921年7月的中国，落足于浙江嘉兴南湖的一只船上。

　　镰刀和斧头．交叉成迎风飘舞的旗帜，于是，呻吟在水火中的魂灵，有了光明的引领，太阳的照射。从此，这一把锋锐的镰刀呼啸着，要割断旧世界的一切枷锁：从此，这一把愤怒的斧头呐喊着，要砸碎一个旧的世界。

　　一群优秀的中国人凝聚到镰刀和斧头组成的旗帜下，遇坎坷艰难不退缩，临泥淖险境不胆怯。这支着布衣、穿草鞋的队伍迎风亮出自己生命的旗帜，呐喊震撼“八一”南昌城头，歌声响彻巍巍井冈山麓。纵横驰骋延安那块神奇而伟大的土地，走出两柏坡，定格于古老而年轻的北京天安门城楼。

　　于是．南方的甘蔗林，变成刀枪，抵御外敌侵略。

　　于是，北方的青纱帐，变成墓穴，埋葬1日世界的罪孽。

　　历史的底片将永远记住这鲜血与热泪、牺牲与奋斗组成的辉煌。一位世纪伟人从灾难起伏的沼泽中走来，以世界为背景，用他的政治智慧和勇气将一个民族引入沧桑正道。

　　放眼中国上下五千年历史变迁，成长是最直接映人脑海中的字眼。越过蛮荒远古的茹毛饮血，穿行五千年灿烂文明的时空，中国共产党历经90年风风雨雨的艰苦征程，依旧朝气蓬勃，蒸蒸日上。

　　忆往事，我们心潮澎湃；看今朝，我们拼搏进取。在中国共产党的英明领导下，我们的祖国创造了社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方一我们看到金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。

　　连接着经济大动脉的京九铁路，描绘着经济开放轮廓的三峡工程，承接中国改革开放的西部大开发，雪洗百年耻辱的香港、澳门同归，载人宁宙飞船的成功升空，飘扬文明旗帜的北京奥运会，上海世博会，这些都充分体现了中国取得的瞩目成就……

　　历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨，当年的星星之火发展成燎原之势无数的革命先辈将传承了他们优秀传统的种子撒向了人间，绽开一片绚丽的色彩。

　　与时俱进，开拓创新，改革开放，全面建设小康社会，科学发展，社会和谐，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变。

　　朝花夕拾，沧桑巨变。90年来，党一直带领着我们昂首阔步向前．劈波斩浪，开辟航向，铸就一页又一页的辉煌。

　　岁月不曾割断我们真挚的向往，岁月不曾消融我们深沉的感怀。

　　岁月也泼不灭我们心中熊熊燃烧的追求崇高信仰的烈火。

　　把信仰扛在肩上，踏过历史坎坷的来路，我们走向那永恒的前方！

八年级作文篇4

　　我懂你，为了让自己的生命在世界上燃烧得更亮丽，为了不辜负江东父老的期盼，你大义凛然地领导义军推翻秦朝残暴的统治。你的责任感与使命感铸就了你半壁江山的荣耀！

　　我懂你，秦王扫六合，兼并天下，创古今帝王之大举。如此雄伟帝国，你也敢视为草芥，覆手即灭。你表现出来的大智大勇，“运筹帷幄中，决胜千里外”，让我深深折服！

　　我懂你，你宁可光荣地战死，也不肯苟且偷生，那乌江畔的横刀一抹，需要多大的决心与勇气。那苍劲的江风，吹来了你的悲壮情怀！

　　古人云：“大丈夫手提三尺剑便可纵横天下。”也许今日我是默默无闻的有志少年，明天便是顶天立地的铮铮伟人。我要用自己的智慧、勇敢与坚毅，去实现自己的凌云壮志，留下澎湃之声回响在历史长河的恢弘乐章中。

　　上邪！千古澎湃，与君共勉；冥冥之意，与君相知。

　　项羽是一个千古评说的人物，对他是褒是贬，历来仁者见仁，智者见智。对此类选材，我们一般比较熟悉，如何写出深度，写得别致，这篇文章有两点值得学习。

　　渲染特定的场景，再现具体的历史情境。作者对项羽这一人物是熟悉的，发生在项羽身上的许多历史画面都在他的笔下得到细致的展现，具体的历史情境，如“彼可取而代之”的豪言、横刀一抹的悲壮，给了人物神气与活力，增添了文章的感染力。

　　描写内心的情感，激荡人物的心灵共鸣。作者时刻把“我”摆在项羽的对面，与他对话。或者跟随着他征战沙场，见证他的英雄气概。“我”的惊叹、赞美、敬仰，也一起流入笔端，化作如水的文字，“懂”就成了心灵的交流与共鸣。

八年级作文篇5

　　我撑着花伞在雨中翩翩起舞，不知不觉来到了荷花塘，鱼儿在快活地游来游去，尽情地喝着雨“妈妈”为它们准备的新鲜雨水。小青蛙被春雨妈妈叫醒了，正蹲在荷叶下躲雨呢！被雨水淋过的春笋，正在拼命地钻出地面，想看一看外面这美丽的世界。当它第一眼看到春雨妈妈的时候，已经把“乳汁”给了它，让它茁壮成长。

　　雨渐渐停了，空气变得清新，蓝天变得湛蓝，花草一尘不染刚洗了澡，小松树变得更挺拔了。让人欣喜的就是，远处的天空出现了一道彩虹，犹如一座天桥，横跨天地之间。我深深闻了闻淡淡的泥土气息，鲜花芬芳迷人，仿佛孩子们也在春雨的灌溉下长大了。

　　我喜欢春雨，我更喜欢春天。

八年级作文篇6

　　回眸20xx，暖暖的师生情，仿佛冬日的一抹暖阳，温暖了我的全身，一直温暖到了我的心里！

　　一提起思达特，就有两个熟悉的身影浮现在我的脑海，她们就是我在思达特补习班的英语老师——刘颖老师和张晓雪老师——之所以这两位老师的音容笑貌让我铭记于心，是因为她们在我学英语比让我吃药还痛苦的时候，在她们的英语补习班上，让我尝到了学英语的甜头！事情是这样的，初一时，我的英语没考好，同学推荐思达特时，开始还有些怀疑。后来抱着试试看的态度，就和爷爷一起到老河口党校报了思达特补习班。党校的王校长建议我星期六上午补习初中版三级，下午补习小学版一级。于是，便成了两个英语老师给我补课了。

　　上午，给我补习初中版三级英语的是刘颖老师，她微卷的长发，孔雀蓝色的衣裙随风荡漾出旖旎的弧线，阳光曼妙地照在她的脸上，显得娉婷袅娜，两条弯弯的眉毛下有一双机灵而又炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑！刘颖老师的补习班连我才六个人，刘老师却教地十分认真，讲的课也别有一番情趣，妙语如珠，引人入胜。每一次布置作业时都让我读、写、记，她不仅对我提出严格要求，并且还给我爷爷发短信说：本周的作业：第四练习题1-5题；巩固记忆第四课练习册短语及默写第五课短词。，每一个星期都是如此——浓浓短信意，暖暖师生情！

　　最难以忘记的是，一天下课期间，刘老师看见我爷爷在教学楼下面散步，就马上跑下楼去，与我爷爷交谈有关我的情况，她和我爷爷谈了很长时间。后来，听我爷爷讲了我才知道：刘老师是让我爷爷监督我记需要记的英语单词。不计辛苦一砚寒，李熟枝残有墨香。感谢您，为我的成长付出良苦用心，在培养我的功劳簿上有您浓墨重彩的一笔！学高为师，德高为范。玫瑰萌发出自古的幽香，繁星挤满古壁般的苍穹。我仰望满月，只见星光灿烂，我在月光独自挽梦吟，挥笔写满师生情——虽然我不能描绘出师生情的轮廓，但优美的文字可以凝练出师生情的精华！

　　感谢在我的英语学习之中，幸运地遇上了刘颖老师，还有：下午，给我补习小学版一级英语的是张晓雪老师。她一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛，像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。一张讨人喜欢的甜嘴：显得热情，甜美，直爽，女老师所有的优点在她身上都表现的淋漓尽致。张晓雪老师教的是一对一，她的英语课如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅；她的声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。张老师性格比较和蔼可亲，和她相处并不难。对我的要求特别严格，方法得当，使我一个多月就学完了小学版一级，并且很快地通过了三次考试。我清楚地记得，三次考试最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考试分数比较高，所以自动升入小学版二级，张老师亲自给我拿了小学版二级的英语书。小学版一级的快速的过关，让我走出了对英语学习的焦虑与无奈彷徨与犹豫，走出了对英语恐惧的阴影，增添了对我学英语的信心与勇气！

　　刘颖老师和张晓雪老师为我打开了一扇认识英语世界的窗，让我感受到了在英语世界的第一缕阳光如此的温暖；让我看到了奋斗、拼搏原来如此的绚丽夺目；让我看到了学英语的乐趣与希望！或许是命中注定的机遇，或许是千载难逢的偶然，从而使我增添了学英语的兴趣和信心，让我尝到了学英语后给我带来的成功与喜悦！我一生中最尊敬的人就是老师，每当看到老师洋溢着快乐笑容的时候，我不禁感动得头涔涔而泪潸潸了，仿佛眼前出现的就是世界上最美的画面，无不让我珍视。别看我平时和老师嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶尔绽放笑容的人就是我最尊敬的老师！

　　老师是蚌，我是蚌里的砂粒；老师用爱去舐、磨、浸、洗，经年累月，我便成了一颗珍珠光彩熠熠！能够与两位老师相遇、相识、相知、相惜、相拥真好！成长的路上，有您们的陪伴、关爱、温暖、理解、支持、鼓励真幸福！老师的一丝微微的笑，犹如一缕照亮灵魂的光，让我感同身受；老师与爷爷的一次沟通，发给爷爷的一个短信，打给爷爷的一个电话，都让我陪感温暖！

　　如今，我才知道：师生情的火焰原来不用点燃就可以发光，即使把师生情埋葬在单调的冬季里，不用阳光的普照也可以变得多彩与温暖——让我在这阳光和英语中沉醉，感受老师洒向我心怀的美和爱！

　　新年，给老师送鲜花或者其他礼物，其实，并不太实用，所以，我选择在给老师写一篇文章，用我发自内心的文字，将老师对我的暖暖的情意晒出来，或许是一份最好的`礼物！

八年级作文篇7

　　早晨下课，和朋友悠然的下楼，下到一半，便听到身后有人抱怨一声：“怎么走这么慢啊！”说着，那女生一把拨开我，挽着他同伴从我身边掠过去。

　　我怔了一下，一看，是她（与他相见不多次，没想到这么彪悍！），颇有些不服气，回了一句：“你投胎啊！”

　　他似乎没听见，挽着她同学，一阵风的没过楼口。呵！那速度！只能无语的想：“真是投胎啊！”

　　至此，这件事就揭了过去。晚上回想，颇有感叹，其实不止是她一人，现在乃至全社会的生活节奏都非常的快。我不知道他们都在忙些什么，只看见从早上到中午，再从中午到晚上，一天复一天的绷紧神经，甚至连闲着的时候都要时刻想着干什么，做点什么，然后，到了深夜又抱怨一会才沉沉睡去，结束了这一天。

　　可是，这样做真的值得么？

　　由此，我想起了在阿尔卑斯山谷中的那句著名的标语：“慢慢走，欣赏啊！”在快节奏的现代生活的裹挟下，大多数人整天为了学习为了工作而奔波忙碌，哪还有闲暇去真正放松过呢？正因如此，我们才与雅致无缘，我们的心灵才会如此的沉重。

　　不妨在劳作中，让自己的心态放轻松一些，步伐轻缓一些，在有限的时间内去留心观察美好的事物，也许这样你会收获更多！

　　早晨按照我的速度恰好将课下时间充分利用，能够放松放松，而他同我一样的路程，一样的时间，甚至一样的目的地，又何必那样匆匆呢？

　　朋友，别忘了，生活道路上的两旁还有盛开的花朵待你欣赏！

八年级作文篇8

　　认识不一定熟悉，但熟悉却一定认识！熟悉，是缘分；认识，也是缘分；但其实，在互知姓名的那一瞬，我们便已结缘。

　　无论是现实生活中，还是在虚拟的网络生活中，能够相遇、相知、相识便是缘分！缘，是微小的沙粒，细小而微妙，在茫茫人海中，相识绝非易事，因为它随时都可以擦肩而过……

　　在现实生活中，我有几个与之相伴的永恒挚友；在虚拟生活中，我也会因敞开心扉的交流而结识很多志同道合的益友：现实生活中，人与人之间的信任并非百分之百，尚且是虚拟的网络生活呢？于是，我们每一个人都给心髓上了锁，小心处事，在堤防中生活，这样的生活——好累！

　　我们希望得到他人的信任，可是，有时就连我们自己也没有做到信任他人，这是为什么呢？因为我们怕累，怕受骗，更怕受伤！

　　的确，试想一下，如果有银钱经手的事，你信得过的能有几人？在你蹭蹬失意或疾病患难之中，还肯登门拜访乃至雪中送炭的又有几人？再退一步，平素投桃报李，莫逆于心，能维持长久不坠者，又有几人？如此说来，世间还能有几个人值得信？那么我们启不是如同活在刀刃上，火山口上吗？那么，活着还有‘价值观’可言吗？我们害怕，害怕被欺骗，害怕会受伤！我们谁都不是打不倒的铁人，谁都会有担忧！我们虽然做不了打不倒的铁人，但是我们可以做“不倒翁”！跌倒了，爬起！跌倒了再爬起！

　　事实上，不用做任何假设，我们可以相信缘分！

　　茫茫人海，缘分和巧合让我们认识彼此，希望现实是真实的，希望网络是真实的；希望现实是透明的，希望网络是可以触摸到的！也许，缘分会伴我们走完一生甚至永远！也许，一个小插絮会让我们各奔前程，挥手告别！

　　相逢，不是恨晚，就是恨早。

　　如果‘聚’容易，‘散’容易，那么相识有何意义？！如果‘散’是为了更好的‘相聚’，那么‘聚’也毫无意义！

　　在一起的时间是有限的，过去一秒同时也意识着失掉一秒！无法做到让时间停止，更无法乘‘返程车’，所以，一句话：珍惜每一秒……

　　缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的是，在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的阳光！

八年级作文篇9

老师们，同学们：

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是：《学会在玩中学》。你也许要问：什么叫在玩中学？玩就是玩，学就是学，难道可以一心二用，边玩边学吗？我的回答是：可以！

　　让我来举个例子吧：我在玩电脑游戏的时候，其实也在学习。玩电脑游戏时也在学习？没错！我在玩“魔兽争霸”“cf”的游戏时，经常遇到一些英语词汇，比如”doublekill””triplekill”，就是“两连杀”“三连杀”的意思。在玩的时候，我就这样记忆它们：“double”是“双倍的”，“triple”则是“三倍的”。这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候，经常会说我们来“solo”一把，意思就是“单挑”。可是“solo”这个词就是“单挑”的意思吗？后来我学了吉他后，终于明白，原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”，“单挑”则是网络玩家用的引申意义了。古人说的好：“处处留心皆学问”。知识无处不在，就看你能否融会贯通了。

　　那么，怎样在玩中学呢？我的体会是，要培养兴趣。比如上世纪有一道高考题：“三角几何共六角，三角三角，几何几何。”许多人莫名奇妙。其实，稍懂一点词汇知识，就会知道，“三角”除了指书名，还有“三毛钱”的意思；“几何”在书名之外，还有“多少”的意思。题目意思是：一本《三角》书和一本《几何》书共六毛钱；《三角》书三毛钱，《几何》书多少钱？答案自然是：“三角”——三毛钱！

　　你看：语文和数学就这样在玩中结合一起了，多有趣哦！你喜欢语文，不妨学学朗诵；你喜欢数学，不妨测测大厦的高度；你喜欢音乐，不妨听听英文歌；……这样，玩和学是否就一举两得了呢？

　　一定要多多留心生活，要善于在平常的生活中观察和发现知识。任何看似普通的事物都蕴含着智慧，留心了，观察了，思考了，发现了，领悟了，我们的智慧也就增长了。

八年级作文篇10

　　无论何时何地，总会有老师来将我们启蒙，老师便是我们心灵的营养之源。

　　第一次相见

　　教室里的六十双眼睛都怀着好奇，齐刷刷地望向教室门口，并在心中暗暗思索着新来语文老师的摸样。脚步声从远方缓缓传入耳畔，我们都满心渴望激动地坐好，不敢多说一句话，希望可以因此在老师的心中留下一个美好的印象。渐渐地，脚步声近了又近了，同学们在心中暗暗祈祷着，祈盼着一位好老师的降临。

　　门终于被慢慢推开了，此时的教室除了沉重的呼吸声安静地出奇，出现在我们眼前的是一位面带灿烂笑容，浑身散发着朝气的老师。她没有老师惯有的严肃，带给我们的只有亲近但却又不失威严的感觉。我们在心中暗暗打量着这位将要陪伴我们初中三年的语文老师。“同学们好，我叫杨亚文，是你们的语文老师，希望可以和你们成为真正的朋友。”

　　双面老师

　　经过一段时间的了解之后，我们也渐渐发觉她确实是一个好老师。

　　暖暖的阳光唱着柔柔的摇篮曲，欲将我们带入美妙的梦乡，但我们不得不得努力睁着打架的眼皮，认认真真地听课。

　　“李向上，别在那儿睡了，这才第几节课啊！”当看见了第一排的李向上之后，语文老师的声音不知提高了多少分贝，“你昨晚干什么去了，偷鸡了？还是摸狗了？”这话引得全班哄堂大笑。笑声在教室里久久回荡，老师却不失时机地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷离，神情恍惚，是不是有什么心思啊？”此话一出所有人的目光都齐刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他见状也立刻摆出了一副你别看我，我会害羞的“娇羞”模样，顿时，又是一阵毫无遮拦的笑声传出。

　　冷寂的早晨，天还有些暗，街上几乎没什么人，一切都在寂静中沉睡，只有几位路人匆匆而过。但若是到了学校那便是天壤之别了，亮堂堂的教室里不时传出阵阵朗读声，“现在开始过关古诗。”站在讲台上的老师表情甚为严肃。接着率先背会的先进分子们，便会“排兵列阵”于教室的所有空隙与角落，胸有成竹地默写自己的成果，一切都如往常般井然有序。

　　但此刻，却有一个人眼中闪烁着狐狸般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三确定没有人注意他之后，便偷偷将事先准备好的小抄拿了出来，准备一展身手。可正抄的过瘾的他却并未发觉悄悄逼近的危险，老师那鹰一样的眼睛不费吹灰之力就发现了这只笨拙无比的“狐狸”，快步走向他并大声说道：“周捷杰，你手上拿的是什么？给我看看。”话音未落便已走到了他的面前，在老师确认那是一本小抄之后脸色突变，声音也随即低沉起来：“你去叫家长来学校一趟吧！学习是不可以偷奸耍滑的。”说罢便只留下了瞪大眼睛发呆的捷杰……

　　这便是我的语文老师，幽默但不失严厉，可能她不会讲述太多的大道理，但却用实实在在的行动告诉我们，违背道德与原则的事情是坚决不可以做的。

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