八年级作文

2022-01-02 初二作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的八年级作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

  有两样东西曾经深入骨髓真实地存在过,虽然现在都已烟消云散,遥远得恍若隔世,但仍让我经常在睡梦里露出甜美的微笑或是流下冰冷的泪水:青春,爱情。

  花开过,你在过。可是,我怎么,怎么在不经意间轻易地弄丢了?还是其实,我弄丢了自己?

  如果非要迷信永远,那么只有两种选择:相爱,或是死亡。

  渴望每一寸肌肤都被锋利的刀子刺进,渴望热血岩浆般喷涌而出,然后灵魂对着我狞笑——疼么?很好,你还活着。

  这个世界不相信眼泪,这个世界不缺少忏悔,这个世界除了自己,再不能欺骗谁。

  来不及道别,是否来得及道歉?

  不曾想过,为了纪念也为了祭奠我逝去的似水华年,那些夏花般绚烂,朝露暮鼓的青春,竟然唯有悔过书的形式。

  没人能拯救你——除了你自己。

  给青春,给自己,给即将踏上青春,正在经历着青春和告别了青春的人们。

八年级作文 篇2

  “你是我所失去的,也是我最想得到的”,所以,你最珍贵。

  每个人都可能拥有属于自己最珍贵的东西。只是,有的人愿意把它表达出来;有的人,宁愿藏匿一生,也不愿向外人透露丝毫,就因为它珍贵。

  曾经,失去了,以为自己内心充满了后悔,以为会有无尽的伤痛,直到声嘶力竭。因为它是自己一生的遗憾。常常恨自己为什么不好好珍惜,为什么总要等到失去了才慢慢后悔,慢慢流泪。如果说自己爱不到,爱不了,甚至于说爱不起,那么,失去也是一种美好。

  曾经,有人问过自己,友情与爱情,哪个最重要?懵懂的当初,还找不到自己想要的答案是什么。友情吧,怕人家说自己虚伪;爱情吧,怕人家说自己自私。人,在慢慢长大,时光一点一滴在消逝。消逝的过去也一点一滴慢慢遗忘,慢慢学会了很多东西。现在终于明白自己想要的答案是什么。并且把它当作一种原则,一种法规,自己去遵守,去履行,就因为“你最珍贵”。

  于是,找到自己想要的答案后,才开始回忆,开始改变自己,珍惜身边的每一个人。因为,自己不想再失去什么,不想再失去做人最基本的尊严。然后,开始隐藏自己的苦衷,淹没一切属于自己而又不属于自己的外表。在别人眼里,多么单纯,多么愚蠢。然后,又开始和朋友一起聊天,一起学习,一起谈谈自己的未来,幻想将来的成就。

  岁月在匆匆消逝,也许在消逝的过程中,失去了些什么,也总会得到些什么。

  珍贵的那个“你”,谢谢你吧!

八年级作文 篇3

  母亲,你温柔的双手牵着我的手走过我的美丽人生。

  ——题记

  母亲,长大的路上你温柔的双手让我懂得了什么是宽容,不知什么时候,贪玩而任性的我迟迟未归,等到我回到家的时候,您用温柔的双手抚摸着我的额头对我说:“宝贝,累了吧,妈妈给你倒杯水喝。”曾几何时,我那这三张不及格的成绩单站在您的面前,本以为你会你会骂我打我,可你没有,而是抚摸着我的额头说:“没关系,这次没考好,下次努力,失败乃成功之母嘛。从你的眼中我看见了一道光彩,我知道,那是你的宽容。

  母亲,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么是操劳,我记得,你每天除了为别人工作以外,还要承担者所有的家务,可您却一点也不给我做,你有您那温暖的双手抚摸着我说:“孩子呀,这些妈妈都做习惯了,你没做过,弄不好。”您从没说过一句怨言,您只是说:“习惯了,闲着也是闲着。”你枯瘦的双手不停地忙着,我知道,那是操劳。

  母亲,长大的路上,您的温柔的双手让我懂得了什么是慈爱,记得,每次运动回来,总是见您坐在门边,手上拿着毛巾和水等待着我回来,记得,每次下雨,你总是第一个把雨伞送到我的手中,您说:“没事,我只是路过。”您挥动着手抹开我脸上的水珠,我知道,那是慈爱。

  母亲,女儿虽然没有用高山。大海。大地。山川来形容您,但女儿觉得,您给我的是真实。确切。触摸得到的关怀与爱护,不是空洞。遥远的。模糊的一个概念。

  母亲,我长大了,您对我说:“孩子,长大了,妈妈不可能永远在你身边的,你必须学会自立。”那一瞬间,我以为你不爱我了,直到某一天,我上政治课,老师说,出来学习是要学会自立的,那时候我才发现你是爱我的,母亲,您在女儿心中是那不可丢弃的生命,是那不可磨灭的烙印,母亲谢谢你给予我一切,虽然我现在没能力给你钱,但是我一定以优异的成绩报答您。

  母亲,您温柔的双手牵着我的手走过我美丽的人生。

八年级作文 篇4

  精彩音乐,给我以奇妙的感觉,温暖的情怀,一瞬之间怦然拨动我们的心弦,为精彩音乐而心动。

  ——题记

  轻轻地打开一扇窗,静静地啜饮一口茶。旋动电扭,我与窗外清风,茶中馥香一道,享受这精彩音乐。

  为精彩音乐而怦然心动——

  看高山巍巍,听流水潺潺,七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅,惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲,道出一段段故事旧情。

  为精彩音乐而怦然心动——

  阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞,《二月映月》的底蕴也因有了阿炳的执着追求不再平凡。苍穹之下,太湖边上,一位盲人正抚琴独忧,用悲戚的琴声控诉社会的黑暗,怒斥人心的冷寞。《二泉映月》让阿炳怆然神伤的眼睛迸放出坚毅与力量。

  为精彩音乐而怦然心动——

  梁山伯与祝英台的动人一生也为这精彩音乐,增添光彩。聆听着,叫人不禁神往那段凄美的爱情,流连那倾注了太多思念的楼台,迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞……回环之余,《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

  为精彩音乐而怦然心动——

  为肖邦用他那独特的心灵,倾诉一腔爱国柔情而心动;为贝多芬那双神奇的手,谱写田园之曲,撞击命运之门而心动;为柴可夫斯基驾着俄罗斯马车,在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞而心动;为舒伯特在流浪途中驻足菩提树下,留下一个优美的身影而心动……

  窗外清风还在游弋,茶中馥香还在飘溢。朋友,感受这精彩音乐,为之而心动,让它为你黯淡的心灵着色,让它为你平凡的人生添彩。

  后记:驻足音乐的圣地,我感受到的是一种文化与精神,透着一股对音乐的至爱,随之而显露出的是一种深深的感动。精彩音乐,让心灵获得澄净,让人生得到启迪。

八年级作文 篇5

  每一个舞动的彩旗背后,必须有一个辛苦的付出。

  当清晨的第一楼阳光洒满大地,我睁开了惺忪的睡眼。新的一天就要开始了。学校一年一度的运动会如期而至。学校留给了我们一个十分艰巨的任务——舞彩旗,同学们如同脱了绳的野马无比的兴奋。

  可现实并没有我们想像的如些美好。

  “把旗拿高一点,伏度再大”在老师一遍又一遍的呵斥声中,我明白了,手中的彩旗并没有想象中那么容易被驯服,所有的一切都要从零开始,但同学们却依旧坚持不懈。“一遍、二遍、三遍……手中的彩旗一直重复着老师那十分枯燥泛味的动作。华灯初上,清风习习,暮色开始回春,时间一点一滴的消逝着,同时也带走了我们的耐心。灯光上,操场上只留下了我们修长的身影,和那在风中摆着身姿的彩旗,还有那不时滑过的脸旁的汗珠。此时我看见了一条布满荆棘的道路在等着我们,可我明白,想要成功就要有勇往超前的信念。

  “快快,快跟上节奏!”为了让我们能跟上节奏,老师竟来亲自示范起来,一遍又一遍的听着音乐,一遍又一遍的在心中默记着动作的顺序,在音乐中狂奔着。那一面面五彩旗在我们手中发出了阵阵波浪,此时我的小腿已慢慢不受控制,只感觉到了一阵酸痛,在我腿上无情的蔓延着。终于老师露出了淡淡的微笑,眼神中有着些许的肯定。望着夕阳的余晖映着天边的晚霞,我仿佛看见了成功向我们招手。

  阳光照射在我们的身上,金灿灿的.,仿佛是我们的成功在闪烁着灿烂的光辉。舞台上,我们用心去体会每一个音符,去感受音乐,感受每一个动作。舞台下,观众的目光像无数条探照灯的光柱,紧紧追随着正在表演的我舞。一面面彩旗向我们露出了淡淡的微笑,最后一个漂亮的谢幕,我们成功了!

  成功的背后,总是有一个辛勤的付出。只要拥有一种坚持,一种信念,永远都不放弃的精神,那辛勤的付出也蕴藏着一种甜美……

八年级作文 篇6

  小乐是个贪玩的孩子,玩起来总是没完没了,学习也放松了。这不,刚接科学课本中《磁铁》一课,他便被磁铁迷住了!

  多么神奇呀!两块磁铁放在一起总会自然的“贴”在一起,如果让其中的一块掉过头再去接按它,强迫它,就会发觉的,它们中间像有着力大无穷的手推开对方。如果放弃努力,一松手其中的一个就会以惊人的速度“嗖”地转一个身,“啪”地又“贴”在一起了!他陶醉在这种有趣的现象中,不停地做他的实验,幻想着他的许多发明。几乎到了废寝忘食的地步。

  一天中午放学回家,小乐一头钻进房间又拿出两块磁铁玩起来。妈妈做好了饭菜,喊;“乐乐,出来吃饭了,吃完饭还要写作业呢!”“好,这就来。”他嘴里答应着,却不起身依然色不得放下他那两块神奇的“宝贝”。爸爸好奇地进来问:“乐乐,什么好东西让你连吃饭都顾不上?”“爸爸,你看。”小乐兴奋地举着磁铁对爸爸说,“它们太神奇了,我在思考如何用它们发明高科技产品呢!”“乐乐,你知道它们为什么会这样呢?”“老师说,老师说……”小乐张口结舌,回答不上来。他灵机一动,抓起书本迫不及待的说:“爸爸,书上有,书上有。”可是,它却没有找到。唉!上课只顾着玩了,一节课什么也没听进去,就连讲到哪一页都不知道。看到这情形,爸爸语重心长地对小乐说:“只会玩是不够的,重要的是明白其中的道理,有了知识,不但可以玩的更好,而且可以利用知识进行发明创造。”听了爸爸的话,小乐认真的点了点头。

  从此以后,小乐不再一味的贪玩了,他开始专心的听讲,认真的完成作业,并对学到的东西进行深入的思考,因为,小乐明白,只有真正学好知识,才能玩的更好,才能玩发出新花样,才能发明出真正的高科技产品。

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