在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的八年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
我的家乡在丰顺山区，近年来，家乡发生了翻天覆地的变化。家乡的“水泥路”就是最好的例证。
在我的印象中，家乡的路是用土和石头铺的，是那么蜿蜒，那么凹凸不平。每到下雨天，便道路泥泞，变成了一条“黄泥路”。但这次回家，彻底改变了我的看法，路上，我惊讶地发现这条凹凸不平的“黄泥路”竟变成了一条长五公里，宽大约五米的宽阔、平坦的“水泥路”了，路边还种有一棵棵小树，以前路边的一堆堆垃圾也化为乌有了。原来那一个成30度角的大转弯不知不觉地人间“蒸发”了，取而代之的是一个明亮的隧道，变得安全、舒适多了。回到家后，我看了看手表，我惊奇地对爸爸说：“从镇上回到家才10分钟。”爸爸感叹地说：“以前坐车至少也要半个小时！遇到下雨天还要步行才能回来，那可要两个小时呢！所以我们要感谢共产党……”
俗话说：“路通财通”。以前人们要买东西就得老远地跑到镇上去去买，但现在不用了。每天都会有人骑着摩托车来到家门口来卖。生活变的方便了许多。而且还可以把自己的农产品拿去镇里去卖。家乡富裕起来了，一座座楼房拔地而起，买车的人也多起来了。更加令人欣喜的是听爷爷说：“在村里新建了两个厂房……”
我相信，随着这条“财”路的建成，我的家乡将会变得更加美丽、富饶。
八年级作文 篇2
啊！一年都有四个季节，春，夏、秋、冬。春天给人的感觉就像大地回春。夏天给人的感觉就像一位严酷的教练在训练着每个人变得坚强和吃苦难劳的精神似的。而秋天给人的感觉既是思念，又是成功感。思念是因为父母对孩子或孩子对父母的思念，秋风起，感觉来了……成功感却是每位种田的农民伯伯们最开心的一季，因为这一年可丰收了，没有白做了。啊……冬天来了，朋友们睡呀睡，真舒服。
朋友们，你们可有自己喜欢的一季吗？告诉你们吧！我喜欢的是秋天，因为每一年的秋天一到，中秋紧跟着就来了，每当中秋一到，每家每户都开始有对家人或朋友的思念啦……就是秋思吧！
记得，我有一位很要好的朋友，我们俩经常在一起写作业和运动，老是被别人误认为姐妹，我们俩年龄差不多，她却教会了我许多学习和运功的技巧，突然有一天，她不告而别了，那时正好是秋天，使我想起了俩首印象深刻的诗词
一、
天净沙，秋思
二、相见欢
马致远李煜
枯藤老树昏鸦，无言独上西楼，
小桥流水人家。月如钩。
古道西风瘦马，寂寞梧桐深院锁清秋，
夕阳西下，剪不断，理还乱，是离愁，
断肠人在天涯。别是一般滋味在心头。
这俩首诗词虽简单，却把每个人的心中的秋思都体现出来了。
秋天虽朴素，但秋思却是一颗酸甜可口的糖，给人们品尝到那平凡而爽爽的滋味儿，虽然没有春天的春意盎然，夏天的丽日天空，冬天的寒冬刺骨，这么的风采，却，在我心中秋天中的秋思是我刻骨铭心，朋友们，想想，听听，有跟我同感吧！
这就是我心中的秋思，我想你们也跟我一样吧。
八年级作文 篇3
在这个社会，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当担负起自己的责任。
做一个有责任心的人，是时代的需要。一个对自己、对他人负责任的人，才能担负起对社会、对国家的责任。可是有的人认为负责任很困难，这种人是没有责任心的人，自然接受不了挑战，也不能成为社会、国家的栋梁。梁启超说过：“人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”不负责任的人不敢尝试，又怎么知道负责任是快乐的呢？
我认为我的语文老师便是一位非常负责任的老师。“来，让我看一下你的作文。”语文老师边说边伸手接过我的作文《我想变成一棵树》。老师看了，无奈地摇了摇头，指着我的作文说：“还是不注意细节啊！你看这儿，感觉好假哦！一定要写得真挚啊！”说着便给我看其他写得好的作文。虽然我写了那么多次，但老师每次都笑容可掬地耐心讲解，还说：“有什么不懂的就问。”她真是一位负责任的好老师。
可是，社会上的一些情形就不太美了：许多工厂排放出来的污水污染了河流，使得周围的植物全部枯萎，一些动物也因为喝了这些水而死亡。说到这儿，我忽然想起了香港的生态环境。那儿的工厂因为遵守规则，有制度，河流清澈，树木葱郁，鸟叫声随处可闻。保护环境，这是工厂对大自然、对社会的责任。这种责任保护了大自然，维护了良好的生态环境。
我认为人人都应该做有责任心的人，都应当担负起自己的责任。因为有责任心的人会得到大家的敬佩和认可。我们往往也能从中得到锻炼，感受到负责任的乐趣与成就感。从身边的小事开始负责，慢慢地，我们就会负起社会、国家的责任，成为国家的栋梁。
做一个有责任心的人吧！
八年级作文 篇4
我非常喜欢夏季，因为夏季是一个鲜花怒放的季节，在这个季节里我非常渴望看见的是莲花。
每当夏季一来临，我就会请求爸爸妈妈带我去西湖看莲花。一朵朵含苞欲放，张开笑脸。我看着莲花呆呆的在西湖边上站了好久好久，我被这纯洁的莲花所陶醉，莲花带给我很多的回忆，比如：古人的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
我特别爱在雨天来看荷花，因为绵绵细雨带动了清凉的风，风吹在荷叶上，沙沙作响，仿佛他们正在弹奏着曲子。雨天是浪漫的季节，一对新人撑着花伞手牵手在断桥之上欣赏着美丽的莲花。雨停了，阳光普照那艳红艳红的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滚来滚去，简直是美妙绝笔，只有画家才能把杭州西湖淋漓尽致的景色画下来，一般的普通人是无法用这样的手笔画出那么美丽的风约清莲。如果用一个词形容，我会说我无法形容它。
我望着那洁白如玉的莲花，突然想到了莲花是纯洁的，我恼一转弯就想到人们常说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我爱莲花，我爱那莲花背后的故事。我小时候常常靠在奶奶的肩上听她讲故事，她说：“马是十二生肖中最纯洁的动物，也是最有感情的动物。”我当时什么也不懂，直到后来我见到了一个童话故事之后我相信了，故事的大概内容是马要打败怪兽它必须要用自己的智慧。当马跟怪兽做斗争的时候，它不小心坠落在一片沼泽里，突然从沼泽里钻出一朵莲花，用这朵莲花战胜了怪兽，牺牲了自己的生命。就好象人们所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”它纯白无暇这就是我爱莲花的目的，另一个我爱它那婀娜多姿的姿态，每当清风吹过，我就会回忆起“风约清莲”这就是我爱的风约清莲。
八年级作文 篇5
犹如一棵树，从在黑暗中孕育到长成蓊郁的现在，十八年的时光。
经历了貌似年年相同的春夏秋冬，面对过许多温暖细碎的事，也尝过小小风吹日晒的滋味。叶盛花落，年年岁岁。鸟儿来筑过巢，虫子来蛀过枝干，花儿烂漫飘散过身边，流云蹀躞过天空……她从来不知道，从来不曾想过，自己的成长有着平凡而伟大的奇迹相随。只是这样的奇迹，每棵树都有。
所以，请允许她，在即将十八岁的日子，为这样一个流动的过程，写下这样的句子——十八岁，容我感激。
感谢母亲。我们从见面的那刻起，就决定了我终会像小生那样扮演一个哭哭闹闹的角色，就决定了你要为我操劳一生而永远挂着你初次见我的微笑。我相信，是佛说的缘分让我做了你的女儿。只是，我没有出席你22年的戏剧，没有目睹你年轻时美丽的样子，而当我知道我真的需要好好爱你时，又过了18年。我永远，欠你40年，不止。如果有来生，我还要做你的女儿，愿慢慢地陪你一起变老。
感谢父亲。我在你的身上看到了善良、知足和踏实。从来都说父爱如山般沉稳而显露不多，也许这事实让我只好少些言语，但永远记得那些清白做人的道理和有关清贫的牢骚，时时刻刻提醒我知足却又不懈奋斗。
感谢老师。我们在尘世间有一段短暂的相遇，以不同的身份相对：你站在讲台上，我坐在下面；你传道，我求知；你用一根粉笔慷慨激昂，我用一支钢笔转走年华。然后，我终究会离开，而你仍旧站在那里，还是一张素面、几本书、几根粉笔。也许岁月可以让我们不再联系，也许想念总会在分离之后愈发显得苍白，但我知道，我的灵魂里有你的气质，永不湮灭。
感谢朋友。你一个眼神，我就能看小落叶的脉络。这种感觉的存在和延续不需要理由，也不需要刻意地维系，很长时间可以杳无音讯。某个时刻我突然想起你，两个人在电话两端，在天涯的不同处就像面对面，所渭“天涯海角，温暖相依”。
感谢自己。这大概有自恋的成分，但仍旧需要时常提醒。相信自己尚有能力在未来改变现今的贫瘠，相信这世间的绝大多数美好仍旧通过善良和努力可以获得，我想这就是最需要感谢自己的地方。因此仍旧是个顽皮的灵猴，狡黠却不世故；清楚自己的才智有限，即使偶尔放纵也要用更多时日来弥补荒废的所学。
感谢该感谢的。无沦你是温润的孩童还是白发老年，你都有理由感激生活赐予你所有的一切，感激生活从不吝啬你欢乐的点滴。那么，那些成长的墨线，应该在窗外的秋风中得到褒奖，得到感恩和报答。
评点：
感激父母、感谢老师，感谢朋友和自己以及那些一路相随的人，作者从感恩入手，表达了对关爱自己的人的感激之情，从文脉络清晰，语言大方得体。开篇作者把人生成长经历比喻成一棵树的成长过程，有过各种经历和考验，为下文感谢个人成长过程中那些重要的人打下基础，上下文用一句“十八岁，荣我感激”承接，过渡自然。
八年级作文 篇6
站在时间的车轮前，我们停下了脚步，暮然回首，才发现时间已过去了多半。。。---题记
花开花落，云舒云展。时光荏苒，岁月如梭。我们即将面临中考。三年的时间，过得飞快，如一道流星划过我们的天空。初中三年，在我们手中滑动的笔尖中滑过。想抚留却留不住。
还记得，三年前刚刚步入初中校门的我们，青涩的面孔显得那么稚嫩，面带羞涩的和每个新同学打招呼。拉开了我们三年初中生活的帷幕。
还记得，初一夏天的军训，那年夏天，我们一起经历了许多。我们一起在训练场流汗、流泪，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我们打着手电交谈一天的收获。我们一起认真完成教官下的任务和命令。记得那时，最让我们发怵的就是叠被子，我们一边交流经验，边实践，一起把宿舍的所有被子叠那个像豆腐块似的正正方方的被子。我们还一起打扫宿舍，互相照顾，最后获得“优秀宿舍”的称号，这是我们集体的动劳。这时的.我们，彼此已没那么生疏，而是成为彼此的好朋友。
还记得，初二的那场运动会，我们一起在赛场上拼搏，只为班级的荣誉。长跑时，有同学摔倒，我们上去扶她，给他递水，给她找校医，这时，已经没有人去顾及成绩。这时的我们，亲密如一。
现在，我们已经面临中考，班里到处弥漫着紧张的气氛，每个同学的脸上都写着奋斗。我们一起加油，迎战中考。
我们，从春天相遇从夏天相识，从秋天相交，从冬天相识。
在记忆的水中，放入一块明矾，沉淀出所有的昨日，看看那时的我们。我们在半年以后面临分离，把握现在的一点一滴，不留遗憾。初中三年，我与同学一起走过。。。
八年级作文 篇7
校服，是一个学校的统一服装、一个学生的身份标志。我们对于穿校服是有不同的看法并拥有各自的理由的。
一部分学生认为应该穿校服，因为穿校服有利于培养学生的团队精神，强化学生整体形象，增强集体荣誉感。校服是学生的标志，穿上校服不仅可以让其他人知道自己是一名学生，也让学生可以明确自己的身份，有意识的维护自己的形象。同时，穿校服可让学校保安更好的识别学生与外部人员，有利于保护学生的安全。
还有一部分认为学生不应穿校服，因为校服样式单一，校服颜色过于单调。而处于青青期的中学生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一样，自己就不会显得更出众了。校服过于宽松，穿着虽然有利于运动，但穿着起来不好看。有的校服质量不太好，经过几次水洗后会发生褪色，万一用力过猛有可能裂开变得尴尬。所以他们认为不应该穿校服。
而我认为：学生就应该穿校服，每当我们穿着校服排着整齐的队伍站在操场上做操时，我心中都会感到自豪；体育课上看着同学们穿着校服奔跑的身影会感到一种青春勃发的力量；在教室里上课同学们穿着校服凝神听讲的情景特别激励我，让我忍不住提醒自己好好学习。
穿校服对学生的好处是显而易见的，但是校服也应该改良一下，主要是款式与质量。学校可以让学生自己设计校服，选出大家都喜欢的的款式，这会让学生更喜欢穿校服。还应降低校服的价格，因为青少年正在长身体，校服很容易变小应及时更换，若价格很高就会增加家长的经济负担。
穿上校服，我们都是最美的青春少年。穿上校服，我们脑中时刻记得学习，是世界上最勤奋上进的人。
八年级作文 篇8
冬日歇寒留冷，残荷悠情几许。
去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此机会去游览冬日西子湖。
曾幻想过炎夏时节去游览西子湖中荷花，却不曾幻想过寒冬节气去游览西子湖留住的残荷。
寒风逼人。
坐上船只，船桨不停地在划动，整支小船是在落荷上留住的一颗小露珠在不停地摆动，也只这一瞬间，早已到达湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段茎残叶的残荷。叶片泛起赫黄，隐隐微微中有一些黄黑。如似被谁故意划出一道道残忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪还有“水面清圆，一一风荷举”又或是“满塘素红碧，风起玉珠落”时的丰姿？船只渐渐向前划去，残荷在风中摇曳，留下一池的岁寒茎枯。船夫卖力地划着桨，荷随水动化为明漪在湖心荡漾开来。出于好奇，我伸手触及残荷冰水下的肌肤，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那茎根是入眼的，直直挺立，巅巍立于水面上。茎梗硬朗似是隐忍着一种力量，一种冬日才能留住的力量。株株残荷伫于水上，强烈又似乎柔情的力量被它们留住，含蓄着，又曾想容于碧水？
残荷身躯依旧挺拔，好似要在这冬日展现出春日的生机与活力。寒风呼啸，满湖的水都被吹得动荡起来，激起的露珠落于残荷叶上，如是被积了一层薄雪或淡烟，朦胧幽远。但残荷没有被打压，她似乎有了骨骼一般，有了这神韵一般骨骼支撑，它似乎留住了夏荷的风姿，却比夏荷更有一番风味。
夏荷花开。美得张扬灿烂。残荷是枯萎的体现，但她留住那份张扬灿烂注入于等待一张新生命的到来。即使她生于冬日，在阴冷中，繁华落尽，但他依旧灿烂。
原来，枯萎并不可怕，失意失败并不可怕，这不是愁情满怀，惆怅不已。正如尼采曾说：“生命不是度过的，而是绽放的。”所以，这是一种开放的延续，一种成功的延续，本应不忧伤，何愁一年再复见，笑而悠情地留住这份延续，埋下一种诗意的种子，等待一朵名曰成功的花绽放。兀自微笑，只要每个人不怕留住，就一定会迎来美好的日子。
冬日残荷悠情，留住枯萎迎放。
八年级作文 篇9
我和好朋友F肩并肩走着。F忽然冒出一句：“哎，你知道幸福是什么吗？”
我想了一下，说：“我的幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上。”
F被我的这个答案弄得一头雾水。“拴在‘大笨熊’的尾巴上，真是怪话？”我看着F那样，扑哧笑了一声，慢慢向她讲起了我微笑的故事。
我在家人的眼中是个乖乖女，在老师眼中是个好学生，但在同学们的眼中是个落落寡合的清高女孩。由于我的不合群，同学们都疏远我，我感到十分孤独寂寞，就像床上角落里的那只大笨熊。
一次测验，我的成绩一落千丈。开完家长会后，爸爸妈妈都跑到我房间来问我是怎么回事。可我坐在小床的一角，紧紧抱着大笨熊，什么也不想说。
晚饭时，爸爸说：“瑞雪，听老师说你有点孤僻，有点清高，不愿和别的同学交往，是这样的吗？”我微微地点了点头。
“哦，这样子不太好。”
“爸爸，我没有朋友，我真的很寂寞。爸爸，幸福是什么？”
爸爸想了一下，对我说：“幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上。”
我开始上网，网上的世界跟现实世界有些不同。我在网上交了一个很要好的网友——他的网名就叫“大笨熊”。
我经常向“大笨熊”诉说我的不开心，“大笨熊”也不厌其烦地开导我，我不禁暗暗高兴：我的网友是最好的。
一次， 我突然问“大笨熊”：“ 幸福是什么？”
“大笨熊”说：“幸福有时很抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，帮助也是幸福，一句幸福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福，一个善意的微笑是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……其实，在你身边处处有微笑，也处处有幸福，只要你善于发现。”
我顿时明白了许多。从此，我不再那么清高了，我向每一个同学微笑，主动走向每一个同学。很快，我和同学们打成了一片。
这时，我发现，“大笨熊”说得很对。
那天，我又碰到了生活中与同学相处的问题，便去请教妈妈。
妈妈不知该说什么，她静静地不答话，过了一会儿，又像是自言自语，说了一句：“你爸爸真是只‘大笨熊’，也不直接教教你……”
忽然，我恍然大悟——爸爸就是网上那只“大笨熊”！
一切都明白了，我留了一张纸条给爸爸：“您是世界上最好的爸爸，您给予我幸福，您给予我希望，让我微笑面对人生，改正缺点。非常感谢您，“大笨熊”。不过，不要再骗我说您是陌生人了。
听完我的故事，F恍然大悟：“原来如此，不过幸福不是拴在‘大笨熊’的尾巴上。人生最大的幸福是被人理解，最甜蜜的微笑是笑对人生，笑对‘大笨熊’，不是吗？”
我微笑，点头。抬头看天，天好蓝好蓝，空中有鸟儿飞过，我听到鸟儿的欢笑很清脆。
八年级作文 篇10
断线的风筝，在蓝色天空的彼端，越飘越远，我随风飘移，视线落在地平线的另一方，眷恋的眼神夹杂着无法言语的悲伤不舍。
人世间尽管有千愁万苦，最难过的莫如离情别绪。天下无不散的筵席。浮萍，人与人之间；浮云，人们的缘分，差别是，那种打从心里依赖事物被迫剥离的痛苦。
擦肩而过的世界，心中留下一道晦涩的阴影，看那个世界多么缤纷亮丽，而我却随着风飘到远处，看不到熟悉的人、事、物，听不到往昔爽朗、清脆、豪迈的笑声。原来离别可以这么痛苦，原来，离别可以如此折磨人。
我也不想离开，我也不想说那句痛彻心扉的“再见”，但我无法忍受梦想失去色彩、光辉黯淡，那曾经的璀璨梦想，充满对未来的憧憬、希望。我必须走自己的路。但是也许，我们会在未来的某一天，在世界的某个角落重逢，所以在那之前，我必须暂时离席。
在所爱的跆拳道馆中，空下属于自己的位置。
躺在青翠的绿地，发呆似的盯着湛蓝的天空，云彷彿被水稀释，淡淡的散了开来，阳光不强，微风徐徐，我却感到寒冷。看见风筝随风上下飘动，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虚无的空气。
什么都握不住，连自己最爱的事物也只能放手。水雾在眸中氤氲，是悔恨、是伤心。
雏鸟离开了巢，必须学会独自飞翔，但羽翼未丰，何如展翅？曾经拍着胸脯，对她说，在她离开之前，我会一直陪伴她。那是一种，师姐对师妹、姐姐对妹妹的疼惜，但，我失约了。
我还是失约了。
我不想当风筝，虽然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那个毅力承受深沉哀伤的孤独，我不行，笃定自己无法做到，即使行为窝囊，但说什么也要保住最后阵地。
失败了，失去了。无法像以前那样，酣然入睡，也无法像以前那样，笑得开怀。我在冰窖，冻的连血液也冰凉，脚下仍是不能移动半分。
看着风筝，越离越远。温热的泪痕没办法融化、没办法......
远处渺小的世界，我被扯离，断线。
飞得太高，泪水模糊的视线；飞得太远，哀大莫于心死。
我不想当风筝，我只希望我能留在原地。
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