初二作文

2021-05-20 初二作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的初二作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初二作文 篇1

  每个星期六的早晨,我习惯蜷缩在舒适的被窝里。做着美美的白日梦,等待妈妈叫我起床。

  不自觉地睁开迷蒙的眼睛,洗漱,打开书包写作业。每次,妈妈都会体贴地问我:“早饭想吃什么?”而我却总是连看都不看一眼妈妈就丢给她两个字:“随便。”

  妈妈没再说什么,几分钟后,一阵香味在屋里弥漫开来,传入我地鼻中,于是肚子“咕咕”立马发出“饿了”的信号,只见妈妈端了两碗鸡蛋炒年糕进来,她知道我喜欢吃鸡蛋,所以特意给我多打了一个鸡蛋进去。我大口大口地享用着美食。妈妈很快就吃好了,我正奇怪她怎么会吃得那么快时,妈妈将她碗里的鸡蛋都扒入我的碗里。我停止了咀嚼看着妈妈,她却笑着说:“别看了,快吃吧。”鸡蛋花里饱含着妈妈那浓浓的母爱,香甜又感动,那是妈妈的味道——浓郁的爱。

  这时,做完了两本作业,妈妈又捧着一个大碗进来了。我抬起头,简直不敢相信自己的眼睛,这是满满的一碗石榴。红色的晶莹的,全是饱满的石榴仁,是妈妈一粒一粒从石榴上剥下来的!我抓了一把,放在嘴里,酸酸甜甜的滋味让我陶醉。看着我这副吃相,妈妈笑了笑:“慢慢吃,又没有人跟你抢。“只见她正用慈爱又温柔的眼神望着我笑呢。

  每一粒石榴里都有妈妈的对我最真的爱,那是妈妈的味道——清甜的香。

  一直以来,在外也吃了不少山珍海味,但我都觉得那些远没有妈妈做的好,我只钟情于妈妈的味道,饱含着爱的味道。

初二作文 篇2

  生活如同一本书,镌刻着无数淡淡的文字。也许在其中,我们曾不知多少次品读过收获的喜悦。但当硕果累累后,我们又应如何?摊开那一页特殊的纸,去看看那茂密翠绿的秘密。

  我家的阳台,一直是我快乐的天地。那就像是一个蔬菜的天堂。每每身心疲惫时,向外看去,绿色如青葱,映入眼帘里,仿佛清风拂面般清新。在众多植物中,有一片对我来说意义非凡——那一片长势如破竹般有活力的韭菜。

  从刚开始栽种,便费了不少心思。每天按时浇水,按时松土。一有时间便站在它们身旁,看它们在风中舞蹈。淡淡的韭香总牵着我的鼻尖,让我对它们离不开视线。我曾多次设想过收割时会是一番怎样一派生机的景象……在我用心的浇灌、培养下,收割了!

  弯弯的镰刀,割下的是一簇簇的韭菜,而我心中却装满了不尽的自豪。重重的一把握在手中,像是将心中的一切忧愁、顾虑一扫而光,换上了喜悦的衣裳。送入厨房,交给妈妈,等待着美食的诞生。

  我折回阳台洗手,无意间眼角的余光扫过韭菜,一片“亮晶晶”晃过眼前,赶忙停下脚步,驻足回望。天啊,那是一种怎样的震撼?!在原有的韭菜根上,冒出一节嫩嫩的、矮矮的小芽儿。娇嫩的绿色中,带着微微有的浅黄色的稚气。那么小巧,仿佛风一吹就会倒下一样,可它就是那样的顽强,带着“出生牛犊不怕虎”的冲劲,雨后春笋的坚韧,那样笔直的屹立着。晶莹的水珠迎着阳光闪烁,是泪水吗?为冒出新芽儿的艰辛感叹?不,在我眼中是汗水!即使收割后仍不忘拼命向上奋发,向着太阳的方向努力,一番拼搏后流下了艰辛的汗水!

  需要多么强大的毅力,多么奋勇的冲劲才能做到这一步?我的眼神闪烁,内心却汹涌澎湃。是的,也只有它能做到这一点了!也许刚刚收割的是自认为最完美的,但取得一次成功后并没有骄傲。翻开崭新的篇章,仍向上奋斗!在它们的生命力中,我读到了不少,收获了很多……

  韭菜啊,读你,我明白了要谦虚,一次成功不算什么,抛去曾经的荣耀,再次努力,证明我仍能够成功,这不是偶然!韭菜啊,读你,我明白了:唯有奋发图强,饱含活力向上,就能有收获!韭菜啊,读你,我更明白了:不进则退,我永远不会知道未来发生什么,但我却知道成功源于无数次的付出。付出了不一定会取得丰收的硕果,但没有付出就一定不会有收获!

  所以,最美、最真挚的课堂在自然中。学会打开心灵的窗,去大胆的接收外界的事。用心留意,去品味,阅读,一切简单之事都富有内涵。就像那盆不起眼的韭菜,在它身上,我读懂了——成功不代表就此止步,而是代表全新的开始。

  我们满怀豪情、微笑、乐观、向上地去迎接未来的挑战,创造奇迹!韭菜,读你千遍,我不会厌倦!

初二作文 篇3

  城市总是快节奏的生活,从而生活在城市里的人们很渴望到乡间体验那慢节奏的生活,体验田园般的节奏。所以,我就驱车来到了让我期盼很久的乡间。

  一来到乡间迎面扑来一个大大地拥抱,让我的鼻子一下子问到这香气。顺流直的小溪,哇,好清的水啊!清的能看见溪间的小石子,在小石子的衬托下显得更美,更清了,多让人喜欢的水啊!夏天,村里的小孩一定会来溪边玩耍、打水仗,过泼水节。有是有的孩子被泼成“落汤鸡”回家:有是有的孩子开开心心的回家,因为他赢了比赛:有是有的孩子和同伴边聊边回家,说的一定是今天的游戏是多么精彩。

  夕阳西下,人们便日落而息,天上的彩霞映红了小溪,小溪也伴着太阳的落下也渐渐安静了。我站在小溪边,独自欣赏着无人的小溪。小溪像一条美丽的带子绵延不断。我伸手捧起溪水,这条带子也打破规律,过了不久,我手中的溪水已成了小草的“饮料”,溪中的带子已恢复原样。一声蟋蟀的歌声我才记起天已黑。

  公鸡打鸣,人们开始一天的劳作。我也开始欣赏其他的风景。乡间早晨的空气格外清新,刚才还无精打采的我,就被这清新空气唤醒。早上,被露珠压弯了小草,轻轻一动,那晶莹剔透的露珠滚到手上与我游戏,小鸟也向我问好。

  突然,天空下起蒙蒙小雨,我不想离去便在雨中欣赏乡村雨景。

  雨中的一切都好神奇。雨滴落在小溪里,小溪就开始属于他的演奏会。雨滴落在柳树姑娘身上,柳树姑娘也沐浴在雨中。我伸出手几滴淘气的雨滴落在我手上成了水,它们聚在一起说悄悄话也不告诉我。雨过天晴,太阳变得更灿烂了,柳树姑娘抖抖身上的水,变得更美了,让人一看就精神抖擞,像洗了一次澡一样。远处的大山伯伯换了一件更绿的衣服,又穿上了一件白纱衣,成了一位神秘人。

  就这样我对乡间有了更深、更美的印象,让我想永久住在乡间,做一位悠闲而自由的人。

初二作文 篇4

  先生不知高邮何许人也,作文严谨,平易近人,师生关系甚融洽,同学们都戏称他“老俞”。

  俞先生是我初中生涯的第一位语文老师,个头小,头发稀,乍一看,真像小品演员郭德纲,他的课是我最爱听的,讲到感人的地方,他的声音似乎有些哽咽;讲到令人痛恨的奸臣时,他的脸拉得比马脸还长,眼睛瞪得比葡萄还圆,他的嘴不停地开合,唾沫横飞,真让人有些担心坐在第一排的同学会被他的唾液所淹没;他的手脚并用着,真让人担心他一不小心会摔个儿朝天,真似疾恶如仇的二郎神,这样一个讲课妙趣横生的老师教我,他的话我自然是非常爱听的。

  先生闲静少言,课间或是在办公室里,从未见过先生无事可做,或是在批改学生作业,或是写作,即使办公室里一片喧嚣,他也能心静如水。他做事非常认真,心无旁鹜,每位学生的每一篇作文上,都少不了他一针见血的评语,虽说是短短一两句,即耐人寻问,折射出他爱生、敬业的光芒。

  先生好读书,每读完一本书或一篇文章,他总会在电脑上,把名句摘抄下来,写一些读书心得,也倡导我们这么做,并经常与我们分享这些精髓,使我们倘佯在名人心灵的廊街上,聆听他人心潮的澎湃。

  如今想来,他对我们的写作与阅读,有着多多益善的影响!像这样的老师,我们又怎能不敬爱他呢?他一进班,每一位同学的头都不由自主地抬起来,并端坐好,竖起耳朵,闭紧嘴巴,等先生开口向我们传递知识,即使他在黑板上板书,我们也默默地看着他,连他每一个板书的动作都急于模仿。

  先生从不吝啬钱财,他总爱给我们每半学期进行一次综合考核,班上排名前十,抑或进步较大的,都会得到他相应的奖励。他赠予我们的书籍,扉页上都会有他的题字,诸如:“向着梦想远航!”“未来为我而来!”“我的未来不是梦!”“再短的距离,不迈开双脚亦是徒劳。”寥寥数语,包含了他对我们的殷切希望与美好祝福。

  初一班主任是位女英语老师,平时总爱争强好胜,对我们的学习成绩稍不满意,就冲我们吼,课余时间俞老师常常劝她。记得一次语文晚自习,班主任因为一件小事而大发雷霆,

  搅乱了整幢教学楼的安静,并让我们站着写作业,她啰啰嗦嗦嚷了二十分钟后拍门而去,无助、不甘、心酸、愤怒如潮水般涌上心头,还有谁能好好写作业?蓦地,俞老师出现在讲台,挥挥手让我们坐下,淡淡地说:“没几天就期末考试了,大家控制好情绪,调整好状态,不要受外界因素的干扰。”同样的话从先生与班主任不同的嘴里说出,先生的话更能让我们接受。

  那段时间,俞老师这盏启明星,总会在第一时间为我们带来一片光明,让我们愉悦,让我们欣慰,让我们的身心自由发展,保留我们孩子般的童真与遐想。

  虽说先生不再教我,但他的教学模式,个人品行却不断激励我。他,才是我真正的老师。

初二作文 篇5

  在中学,“周末”这个词如同一杯水,平淡而无味。如同变质的牛奶,虽是,但不能喝。每天奔波在教室,游走在各个补课班,仿佛自己已不是一个有血有肉的人,而是一个发条木偶,不知疲倦。

  熬过一个个夜晚,在今天,我要一个属于我自己的周末。放下书本,走出房间:“妈,我不想学习,我想出去玩。”

  妈妈满脸诧异,随即厉声呵斥:“什么年纪了,还想出去玩?给我回去继续学习!”我没有听话,第一次反抗,走向门口。“回来!”妈妈怒喝一声。打开门的手迟疑了一下,但仍然走了出去,留下一脸愤怒的妈妈。

  出了家门,准备去找朋友们一起玩。但所有人都在家里学习,反倒羡慕我可以出来玩。在马路上漫无目的地走着,想找谁玩时,突然遇到好友锋。他看见我,十分吃惊,问我怎么回事。我把事情的原委告诉了他。我和他一起,讨论着学习的'意义。每个人都在说知识改变命运,但这“改变”是用无数的汗水和精力换来的,不堪重负。要想出人头地,就要好好学习,不要像你爹娘一样一辈子当农民,要有文化,将来赚大钱……在这些话语中,学习渐渐变了味儿,友好互助变成了明争暗斗,唯恐被人落下。这,就是学习吗?

  天开始下雨了,我和锋无处躲藏,变成了落汤鸡。寒风伴随豆大的雨点浇在身上。这时,我突然想起了妈妈:她每天不辞幸苦给我做饭,洗衣;不顾阵阵睡意给我解答难题;在冬天给我送来热水袋,端来一杯热水;得了好成绩时赞许的眼神……我要回家!这个念头一发不可收拾,随即向家跑去,不顾风雨,不畏严寒,我要回家!

  到了家,妈妈正在窗前来回徘徊,见我回来了,激动的泪水霎时弥漫脸庞。现在的我,对学习有了新的认识。

  带着爱学习,谁还会感到“索然无味”呢?

初二作文 篇6

  一颗跳动的心脏,插着爱的翅膀,飞越一个中国,在5个小时的静静等待后,便从此在一个新的胸膛里跳动。

  一个人叫小叶,一个人叫小包,他们都不曾见过对方。

  一个是脑肿瘤晚期,一个是心脏严重衰竭,他们都挣扎在死亡的边缘。

  然而如今,小叶已经跌落死亡的悬崖,但他用他仍然跳动的心脏,带小包逃离了死神的手掌,天堂便少了一个人的足迹。

  5月1日早晨,小叶进入脑死亡状态。

  5月1日中午,小叶家人捐献了他的器官。

  5月1日晚上,小包被确认为小叶心脏的受体。

  5月2日,小叶的心脏经过4000里的跋涉,在小包的胸膛里跳动。

  时间像一条绳子,牵着每个人的心走着,走着,那跳动着的,是一种未命名的爱。

  一切的一切,就如同一个流传着的神话,在华夏的土地上像烈火熊熊燃烧着每个炎黄子孙的心,但这是赤裸裸的现实。

  是什么让这颗心脏存活?是什么让这颗心脏在极短的时间内几乎穿越一个中国?是什么让这颗心脏稳稳进入了一个生命垂危的男孩的胸膛?是什么让赞美的声音在中华震彻九霄?是什么?

  是责任心!

  对谁?

  对人民,对社会,对国家,乃至于世界。

  谁,没有呢?

  有什么必要去问他救活了多少个人呢?他的一切都已经捐出去了,包括他的灵魂,这就足够了,还要些什么呢?哪怕没有人获取新生。

  我们不是小包,我们也不需要一个新的心脏,但我们每个人都应该从小叶的身上得到了什么,那就是责任心。

  一个死去的人尚能为社会做出这么巨大的贡献,那么我们呢?那颗叫做责任的心不还在我们自己的胸膛中跳动着吗?难道不该人人都撑起一片湛蓝的天吗?

  若是雄鹰,请展开双翅,做凌空而翔的强者。

  若是骏马,请提起四蹄,做锐不可当的胜者。

  若是小草,请吸取精华,做默默无闻的贡献者。

  无论怎样,尽其才而添之香。

  不应该吗?

  你是否看见那艘叫责任的心船,如果是,那么请撑起帆,起风了,你看它跳过了暗礁.

初二作文 篇7

  看看那云飘过的天空,花开过的枝桠,鸟栖过的屋檐,你就会知道:古诗是开启心灵深处封闭大门的钥匙。

  那一首首诗,谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬,那是我心灵的寄托,生活的写照。

  “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,最初打开人们寂寥冬季下的心的便是春风吹拂下的一棵棵柳树,春风袅袅吹拂着湖边的柳丝,这便是在告诉我们:春天来了!“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,早春时节,几场春雨便满足了人们的需求,大雨纷飞,春雨染绿了世界。“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”,就连那南归的燕子,也竞相争着沐浴在早春温暖的阳光下,它们在光彩照人的阳光下筑着巢,它们是多么的快乐,多么的幸福,多么的勤劳!

  “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,在夏日的星空下,一起共赏着月亮独特的艺术美景,在星空下,鸣蝉的歌声悠扬而动听,真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在夏日湖畔边,那顶着圆盘露出水面的荷花,清新而典雅,在蜻蜓的装点下,更是美不胜收。

  “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,秋天是五彩缤纷的,是单调的,但单调中又显出其特色。枫叶是红色的,让人一看就会想到“火热”,这便激起了活力,枫叶的红便是秋的写照。

  “千里冰封,万里雪飘”,冬天往往是充满雪、冻结心灵的季节,一眼望去,除了雪,还能有什么呢?然而,冬天的雪却造就了梅的秉性。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,在大雪纷飞之时,梅花却不畏寒冷,不屈服于雪和寒风的吹打,一个劲的往上昂起胸,抬起头,终于开出了芳香的梅花。

  古诗,无处不在,它便浅藏于我们的生活里,只有善于发现、领悟它,并学会在学习生活中利用它,才能开启我们心灵深处封闭的大门。

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