成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。下面是小编为大家带来的以其昏昏，使人昭昭成语相关资料，仅供参考，欢迎大家阅读！
【成语名字】以其昏昏，使人昭昭
【汉语拼音】yǐ qí hūn hūn，shǐ rén zhāo zhāo
【近义词】：以讹传讹
【反义词】：衣钵相传
【成语出处】《孟子·尽心下》:“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”
【成语解释】昏昏:模糊，糊涂；昭昭:明白。指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。
【以其昏昏，使人昭昭的成语故事】
《孟子·尽心下》:孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”
翻译：孟子说：“贤人先使自己明白。”
解析：我们今天说：“教育者先受教育。”或者说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。
相反，身歪却要求影子正，源浊却要求流水清，自己都没搞清楚，却想去使别人明白，“以其昏昏使人昭昭”，这不是缘木求鱼吗？
而且，孟子说得好：“缘木求鱼虽然得不到鱼，但却没有什么后患。以你的所作所为追求你想得到的，越是努力，越是后患无穷。”（《梁惠王上》）这段批评粱惠王的话，移在这里来批评“以其昏昏使人昭昭”的人，真是准确极了。
是啊，如果是一位教师，“以其昏昏使人昭昭”，必然谬种流传，误人子弟；如果是一位官员，“以其昏昏使人昭昭”，必然诬枉不正，贻害他人。
【以其昏昏，使人昭昭造句】
1、这样“以其昏昏,使人昭昭”是不行的!是要贻误工作、贻误大事的!不注意学习,忙于事务,思想就容易僵化、庸俗化。
2、就在我们身边,教条主义和经验主义,总在那里“以其昏昏使人昭昭”。
3、贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
4、学习要沉下心来,岂能醉醺醺昏沉沉轻飘飘过日子,以其昏昏,使人昭昭?学习要高度自觉,成为一种追求、一种爱好、一种健康的'生活方式。
5、而对于热心“场外指导”的家长来说,由于大多数缺乏对相关专业、学科的了解,他们也常常是“以其昏昏使人昭昭”。
6、“以其昏昏,使人昭昭”,是不大可能的。
7、蔡大人目下,可谓以其昏昏,使人昭昭,百川当知之!
8、以其昏昏,使人昭昭有的干部学风不浓、玩风太盛。
9、若学风不浓、玩风太盛,“以其昏昏,使人昭昭”,就会贻误工作、贻误大事;另一方面若不注意学习,忙于事务,思想就容易僵化。
10、虽然大家心里早已清楚是怎么回事,可他还是不停地解释,真是以其昏昏,使人昭昭。
11、国学传播现在要防止的,一是以其昏昏使人昭昭的问题,二是以振兴国学为诱饵,骗人钱财,误人子弟的现象。
12、玩风太盛,“以其昏昏,使人昭昭”,就会贻误工作、贻误大事;另一方面若不注意学习,忙于事务,思想就容易僵化。
13、只有把精力养好了，第二天上班才不会以其昏昏，使人昭昭。
14、这样,才能在做意识形态工作时不会“以其昏昏,使人昭昭”。
15、定位上的被动,直接带来宣传思想工作有时是“以其昏昏,使人昭昭”,对于许多理论问题与现实问题模棱两可,说不明白,甚至只能是“矮子看戏,跟着叫好”。
16、有的老师知识陈旧,讲课没有艺术水准,照本宣科,不负责任,以其昏昏使人昭昭,没有逻辑,没有思想,学生进课堂,就像进了思想监狱。
17、全省数十万中小学教师,堪称高手者少之又少,绝大多数都属于借着教学参考书,看着标准答案能解释通畅者,少数甚至等而下之,“以其昏昏,使人昭昭”。
18、有些领导干部自己还没有想明白,就急着开会部署,以其昏昏、使人昭昭。
19、前者惟西洋马首是瞻,跪拜投降,成为一黄皮肤白内心的‘香蕉人’;后者不知所言,却欲以其昏昏使人昭昭,成为一无种无姓无国家无民族的‘太空人’。
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