小松树成长记

2017-02-22 关于树的作文

小松树成长记1

我是一棵松树的种子,我长得小小的,从小住在泥土里。

有一天太阳公公出来了,我慢慢的把头伸出来,发现春天竟然到来了,我开心的手舞足蹈。这时大树爷爷对我微微笑,我仰着头问:“大树爷爷,怎样才能像您一样高壮呢?”大树爷爷笑着说:“你只要多喝水、多运动,就能像我一样高壮。”

到了晚上,树林里四周静悄悄的,只听见青蛙呱呱呱的叫声,猫头鹰的在树上找食物不断地发出呜呜呜的声音,我觉得害怕极了,期待太阳公公快出来。

过了几天,天空下起雨来,树林里的朋友都开心的拍手欢呼,雨水让树林变得更加翠绿,我发现我长高了,真是令人兴奋。

希望我快快长大,长得像大树爷爷一样高壮,好帮小动物遮阳,更可以随风欢欣歌唱。

小松树成长记2

  暑假的重头戏之一,奥数学习。进行了一周有余,过程的曲折,差点让小松树和大松树都丧失了平和的心态。

  小松树从来没有接触过奥数,但是妈妈心血来潮地“潮”了一回,紧紧跟随读书群的号召,奋勇冲向奥数的海洋。在测试初战告捷的状态下,立马定位尖子班,完全忘记了“摸清敌情、知己知彼”的旧训。

  第一天,小松树兴高采烈地蹦蹦跳跳而去,嘴里念叨着“学而不思则罔,思而不学则殆。”测试时老师的亲切,奥数的神奇让他对“”的感觉相当美妙。但是第一天的学习,他就被打懵了。“”的难度,远远超出了平日里学校的附加题。小松树在那里神游,大松树在那里着急,忍不住用了很多严厉、可怕的表情,也让小松树无数次回头望,甚至在下课直面大松树:“妈妈,你的表情好可怕哦!你为什么要这种表情?”当然,为什么大松树这种表情小松树应该心知肚明“神游啊!神游!

  第二天,小松树垂头丧气而去,当晚的课程更难,他的神游也更甚。甚至平日里相当活泼、相当喜欢起哄的他,课堂上竟然没有跟着其他男孩起哄。这一点,还受到老师表扬!!??额的神啊!奥数看来对他是一种折磨,折磨得人都变了性格。小松树一晚上的神游,大松树一晚上的焦心。走出教室,小松树终于恢复常态。不忘高呼:“打到奥数帝国主义!”“打到!”

  第三天,小松树心灰意冷地上课。学习乘法,而他没背过九九表。高呼“老师,我没学过,背不了九九表。”这节课,大松树看多了前两日小松树的表现,按奈住激动的心情,开始尽量不去看小松树转过来的头,每当小松树一转头,大松树就装作认真地听老师上课,“以身作则、相当专心”。好在,上完课,小松树已经做完了书上的作业,不是最后一个走的了。临走,另一孩子的妈妈生气地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一个人下楼了。这一幕,倒是深深地触动了大松树。为什么?原来是要来找乐子的,要来找思维之美的,最后变成了反感和哭泣?大松树失眠了,如何保护孩子学习的兴趣?兴趣才是最好的老师。好在小松树的记忆力不错,睡觉之前已经在家人的赞美声中花了20分钟背完了九九表。

  第四天,学除法。有了头一晚的`基础,小松树又有驾轻就熟的感觉了,上课状态迅速恢复,大松树在教室后部也可以均匀地喘气了。回家路上,开始开心起来:“呵呵,奥数也没啥了不起的,没有多难啊!”

  第五天,比较轻松地学习。

  第六天,恢复了顽皮的本性,被姚老师狠狠收拾。收拾得好!课堂就是课堂!

  感想:兴趣是学习的老师,如何保护孩子的兴趣真是每个家长一门很重要的功课。社会的竞争,让我们过早地开始开发孩子的心智,还打着爱的名义。而竞争,又让我们不敢不让他们学习十八班解数来对付中国的教育体制。在悲哀的大环境中,如何创造小环境让孩子们不失去悟性与灵光?就数学来说,这是一门需要静心、严谨的科学,必须有严格的学习要求。但是在这里面,作为家长,可以给孩子更多鼓励与赞美,树立孩子的自信与爱学;老师,可以给更多孩子们发言的机会、求异的机会,让他们在探索中启迪。

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