首先，要从小事做起，用有形带动无形。如创建优美的`教室环境，课桌椅排放整齐、室内卫生干净整洁、板报壁画相互映衬，让整个教室和谐统一；培养学生的文明习惯，要求学生服装整洁，举止文明，行为规范等。如此，学生在日常的学习生活中逐渐学会严于律己、团结协作、热爱集体、关心他人。让这种情感渐渐内化，慢慢形成一种风气。
其次，用无形促进有形。绿色班级氛围形成以后，就会发挥潜移默化的作用，学生置身其中就会自然而然地、不知不觉地受到熏陶，这一方面能帮助学生进行自我修养，另一方面，也会形成一股强大的精神动力，让学生自觉行动起来建设自己的“家园”。学生不乱丢、乱倒垃圾，做好垃圾分类回收，无乱吐、乱写、乱画行为，不在校园内高声喧哗。自觉爱惜粮食，爱护公物、花草、树木、环境，节约水、电等资源。教室整洁，环境清洁，无卫生死角；能积极完成学校划定的卫生责任区的环境卫生工作。
创建班级绿色物质景观，舒适、美化班级环境。我们要做到：
（1）教室里空气要流通、光线要充足、温度要适中；
（2）教室地面、墙面、讲台、窗门、窗帘干净；
（3）桌椅整齐，清理工作整洁，张贴悬挂大方美观；
（4）班级内要有环保标语；
（5）花坛内要细心爱护；
（6）垃圾要进行分类清理。
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