陶行知的名言

2022-03-15 名人名言

  无论是在学校还是在社会中,大家都对那些经典的名言很是熟悉吧,名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。你所见过的名言是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的陶行知的名言,希望对大家有所帮助。

  陶行知的名言 篇1

  1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。—— 陶行知

  2、爱情之酒甜而苦。两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。—— 陶行知

  3、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。—— 陶行知

  4、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。—— 陶行知

  5、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。—— 陶行知

  6、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。—— 陶行知

  7、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。—— 陶行知

  8、捧着一颗心来,不带半棵草去。—— 陶行知

  9、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”—— 陶行知

  10、有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。—— 陶行知

  11、我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。—— 陶行知

  12、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的`书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。—— 陶行知

  13、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。—— 陶行知

  14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。—— 陶行知

  15、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。—— 陶行知

  16、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。—— 陶行知

  17、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为'天下之达德',今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”—— 陶行知

  18、忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。—— 陶行知

  19、一个人一次只能着手解决一项有限—— 陶行知

  20、千教万教教人求真,千学万学学做真人。—— 陶行知

  21、“教师的职务是'千教万教,教人求真';学生的职务是'千学万学,学做真人。”—— 陶行知

  22、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。—— 陶行知

  23、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。—— 陶行知

  24、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。—— 陶行知

  25、我们深信教育是国家万年根本大计。—— 陶行知

  26、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”—— 陶行知

  27、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。—— 陶行知

  28、捧着一颗心来,不带半根草去。—— 陶行知

  29、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。—— 陶行知

  30、科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。—— 陶行知

  31、滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。—— 陶行知

  32、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。—— 陶行知

  33、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。----陶行知[人才名言]

  34、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。----陶行知[集体名言]

  35、事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。----陶行知[真理名言]

  陶行知的名言 篇2

  1、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。

  2、现任教育者,无不视当教员为苦途,以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦,而实有无限之乐含在其中。

  3、愚蒙者我得而智之,幼小者我得而长大这,目视后进日上皆我所造就者,其乐为何如耶?故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

  4、纸上的教育改造有多大效力!大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

  5、我们自从跳进实际生活中去工作,便觉得真正的教育,必须使学者和人民万分亲近。

  6、小人居高位如在厅里挂画像,挂得愈高,愈见其小。

  7、与人民亲近是做人的第一步。

  8、要想完成乡村教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

  9、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的,才能打到心的深处。

  10、你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。

  11、像爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

  12、方针:甲、以严肃认真态度律己;乙、以互助合作精神相待;丙、以科学方法治事治学。

  13、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的,而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。

  14、有了觉悟才起信仰而生出力量。但觉悟又从何而来?从研究而来。

  15、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来,从求知之行而来。

  陶行知的名言 篇3

  1、我是中国人,我爱中国。 ——陶行知

  2、爱满天下,乐育英才。 ——陶行知

  3、以教人者教已,在劳力上劳心。 ——陶行知

  4、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉! ——陶行知

  5、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知

  6、失败是成功之母,奋斗是成功之父。 ——陶行知

  7、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步? ——陶行知

  8、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。 ——陶行知

  9、道德是做人的根本。 ——陶行知

  10、 行是知之始,知是行之成。 ——陶行知

  11、教育是立国之本。 ——陶行知

  12、人生办一件大事来,做一件大事去。 ——陶行知

  13、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。 ——陶行知

  14、多少白发翁,蹉跎悔歧路。 寄语少年人, 莫将少年误。——陶行知

  15、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

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