在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的感恩节的作文7篇,欢迎阅读与收藏。
感恩节的作文 篇1
昨天下午,我们班举办了以感恩为主题的中队活动。我虽然是主持人,但看完后,我心中也有许多感受。
班队活动主要分为4个章节:来自父母的感动,来自老师的感动,来自大家庭的感动,以及拥有一颗感恩的心。其间还穿插着诗朗诵、相声等各种节目,是一次精彩的活动。
第一篇章:来自父母的感动。父母,相信大家都不陌生。是父母,将我养育成人;也是父母,将我们送到老师那里去学习知识;也是父母,陪伴我们走过一生。诗歌《母亲的一生》则见证了母亲的一生:一岁时,喂我吃饭,作为回报,我哭哭啼啼一晚上。三岁时,母亲给我买支画笔,作为回报,我用画笔在墙上乱涂乱画……母亲与父亲的一生是劳苦的,难道我们不应该感谢他们吗?
第二篇章:来自老师的感动。老师,是多么伟大而又辛苦的职业啊!早上,在寒冷的教室里教导我们读书;中午在炎热的办公室里批改作业;晚上,为我们呕心沥血地为我们写教案,有人说,老师是辛勤的园丁,辛勤地修剪枝叶;有人说,老师是一枝蜡烛,照亮别人奉献自己;而我说,老师,你们是一盏明灯,在我们迷茫时照亮我们前进的方向。老师,你们辛苦了!
第三篇章:来自大家庭的感动。我们在学校学习知识时,是会遇到各种各样的同学的,他们有的活泼、热情;有的内向、沉默。有的人还是你要好的朋友,生活中有困难的时候,朋友们就会向你伸出援助之手。朋友们就是我走出困境的另一只手。感谢你们,我的朋友!
第四篇章:拥有一颗感恩的心。一个人生在世界上,要感谢的人真的很多很多,感谢父母,感谢老师,感谢朋友们,感谢一切一切,愿父母一生平安,老师事业有成,朋友们万事如意。
感恩节的作文 篇2
你知道感恩节是从哪里来的呢?让我告诉你吧。感恩节的英文是Thanks giving Day,感恩节是每年的11月第四个星期四,它是美国古老的节日,每当感恩节时,美国人就会放一个小小的假日,来庆祝他们创造的.感恩节,用来感谢上帝。现在这个节日传到了中国,我们用它来感谢父母、感谢老师、感谢朋友……感恩节这天,我认真的做了一张感恩节的英语小报。英语小报上我写了许多感谢家人和老师的话语,还写了感恩节的意义和来历,上面画了很多感恩的图画,还有动物和桃心。当我把漂亮的感恩节小报双手递给我英孚的英语老师时,老师说:“谢谢,你做的英文小报真漂亮!”
我帮奶奶把菜合里的鸡蛋挑出来,因为奶奶一吃鸡蛋就肚子疼,奶奶微笑着说:“不用了,奶奶下次奶奶自己做一些没有鸡蛋的菜合,你不要挑了,快吃吧!”我说:“那好吧。”我还告诉奶奶今天是11月24日,感恩节,我说:“奶奶,祝您感恩节快乐,我觉得您每天做饭太辛苦了,等我会做饭时,我会帮您的。”奶奶说:“那好,等你会做饭时,我要尝尝你的拿手菜。”我对妈妈说:“感恩节快乐!”我对爷爷说:“感恩节快乐,我已经长大了,您以后不要在跟我玩儿那些幼稚搞笑的游戏了。”爷爷说:“好吧,我是在锻炼你的思维能力呢!”我心里想,家人都对我很关心,我以后要好好对待我的家人,听他们的话。
感谢我的老师、感谢我的家人,这才是感恩节在中国意义。希望同学们也都能懂得感恩。
感恩节的作文 篇3
早晨起来,是谁早早的起来为我们烧好了美味的早餐;上学时是谁骑着难踏又缓慢的小自行车带着我们上学;放学后是谁带着我们一步又一步的走回家;晚上是谁帮我们叠好了被子,让我们早早入睡。成长中的点点滴滴又是谁养育我们的——那就是母亲!
母亲带我们走在人生的道路中,让我们不误入歧途。今天就让我们怀着一颗感恩的心来报答母亲吧!
为了报答母亲,趁母亲还在熟睡中,偷偷的为母亲烧一次美味的早餐,就轻轻的放在母亲位置的面前,母亲醒来看见桌子上热腾腾的早餐,不禁会感到惊讶;上学时我轻轻的从母亲那小小的自行车上跳下来帮母亲推着走;放学后我偷偷的帮母亲打了一辆车,让母亲不用受脚痛之苦;晚上我趁母亲转身的一瞬间,轻手轻脚的跑进母亲的房间为母亲铺好被子,让母亲睡到天明。早上美味的早餐又出现在母亲面前......
母亲的养育之恩,让我久久不能忘怀!
感恩节的作文 篇4
母亲是我们最应该感谢的人,是她将我们带到了这个世界,领略了世间万物,给予了我们做人的道理。母亲也是最关心我们的人。就像上次,我生病了的时候发生的一件感人肺腑的事。
一天晚上,我正在写作业。这时,头很热又很疼,不知不觉地趴在桌子上睡着了。过了一会,妈妈走了过来,摸了摸我的头,大叫道:“哎呀,发烧了,赶紧上医院”!妈妈立即把我送进了医院。
妈妈,在不久的将来,您的女儿将长大成人,我会报答您的养育之恩,谢谢您,妈妈!
感恩节的作文 篇5
教师,这个神圣而艰辛的职业,是每一个学生所敬畏和热爱的!任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。
老师有时就如黑夜中的蜡烛,燃烧着自己的躯干,以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩,便用最猛烈的火焰,燃烧着自己。星星之火,燎原之势,老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观!
老师有时也似一股清泉,它不顾千辛万苦,流过密林山野,淌过深沟小溪,永不干竭,只为滋润每一块心田,让他们能够生根发芽,茁壮成长。
老师有时更像是领航的海燕,引领我们这群雏燕,到达目的地,有时如严父般斥责,有时如慈母般的呵护。以防我们航向错误,误入歧途。
老师在我们的心目中,更像是一颗参天大树,他笔直树立,直插云天,给学生树立榜样,希望学生能青出於蓝而胜於蓝。他无私地付出,造就了他在学生心目中伟岸的形象。
老师在生活中叶与我们有着密切的联系。
他是照耀着我们的太阳,费劲千辛万苦,打破黑夜的阻拦,只为带给我们美好的明天;他是路边的行道树,吸着污浊的空气,却带给我们清新。他的装饰,只是一身抖不落的烟尘;他也是无处不在的风,穿过丛林,越过大山,只为吹拂我们,带给我们凉爽。
老师带给我们的点点滴滴,是我们所不能忘怀的,这些点点滴滴值得我们铭记于心!
感恩节的作文 篇6
感恩节那天,报纸登载了一则小故事:有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦,所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食,比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后,她十分惊讶,因为上面画着的是一只手!这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地开始猜测,这一定是上帝的手,赐给我们食物的。一个同学说道。不对,是农夫的手,他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后,同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁,弯下腰问他那是谁的手。那是您的手,老师。他看了老师一眼,低下头怯怯地回答。
达尔斯个头矮小,长得也不可爱,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做,觉得很平常,但对达尔斯而言,意义却不一样,也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。
作文评语:作者选材别致,感恩节的东西五花八门,但达尔斯的画非常独特,那是老师的手,它象征着爱和感恩,情节简单,但是温暖人心。“也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出”。
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