中学语文教学实习总结

2019-06-23 实习总结

  10月7日至11月16日,我在XX师范学院附属中学进行了为期六周的实习。虽然实习的时间不长,但是受益匪浅。下面我针对自己在语文教学中遇到的问题谈谈自己的体会。

  高二(6)班是理科尖子班,虽然他们的作文水平有点差,但是他们的语文功底还是不错的。通过对他们基本情况的了解和在原任课老师的指导下,我明确了自己的教学方向。

  1、虚心吸取指导老师的教学经验,认真批改学生的作业、试卷

  实习的第一二周,我认真地听指导老师的课并做好听课记录,研究她的教学方法和教学效果。原任课老师是一个教学经验丰富的语文教师,虽然她的课有点沉闷,但是她教学的重点难点分明,教学目标突出。并且能够抓住学生的心理特点和理解能力进行探究性的引导,她有很多地方都值得我一一学习。批改学生的作业、作文和试卷是了解学生的基本途径之一。通过批改学生的周记,我了解了学生存在的心理问题;通过修改作文和试卷,我基本掌握了学生对知识点的掌握情况和语文水[查看更多范文,请百度搜索]平,从而确立自己的教学方法。针对理科班语文不够好和不怎么喜欢语文的现象,我觉得教学的当务之急就是唤起他们学习的兴趣,引起他们对语文的重视。因此在和学生的交流中,我有意无意地向他们灌输语文很重要的观点。在和他们密切的交流中,我发觉他们还是很喜欢语文实习老师给他们上课的。这是一个很好的开始,一个很大的进步。

  2、认真备课,选择课堂教学最佳的方法,充分调动学生的积极性

  在指导老师的悉心指导下,我对所讲的课文进行了全面的分析,搜集相关材料,抓住文章的重点难点,备好学生,也备好自己。但是课堂并没有想象中那么容易操作,虽然自己熟悉了课本内容,但是学生的思维是活跃的,他们不可能沿着自己设计的方向发展。再加上自己教学经验不足,当面对学生突如其来的问题时,我一下子无法回答上来,语言也因此而不连贯起来。这是很不好的现象,不但有失老师的威严,也会影响学生学习的热情。在上《促织》第一、二课时的时候,我急着完成自己的教学任务,忽视了学生的主导作用。没有给学生足够思考的时间,问他们问题时,学生一时回答不上来我就替他们回答了,整节课好像都是自己在灌输,弄得自己口干舌燥,但效果不怎么好。第三课时的时候,我调本文由整理整了自己的.教学方法,充分调动了学生的积极性,并组织他们开展了一场讨论。他们都非常喜欢这样的课堂,对他们理科班来说,以前的语文课堂实在有点沉闷,他们需要一点东西来激起他们的热情。从学生回答的情况来看,这场讨论是非常成功的,他们都在对文本充分理解的基础上做出了自己独特的见解。下课后,学生的反应都很好,他们都说:“老师,你这节课上得实在太棒了!”听了这样的评论,我的心里乐开了花!

  这次实习,我真的受益匪浅,得到了全面、系统的锻炼!语文教学,一定要以学生为本。要成为一个出色的语文教师,一定要懂得把学生、书本、课堂完美地结合起来。虽然在这次实习教学过程中我还存在很多不足,但是我相信只要通过自己的努力,我一定能克服现在的缺点,争取成为一个优秀的语文教师。

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