科目 高三英语 班级 高三(5)(6) 教师 裴延国学 情 与 教 材 分 析 所任教的班级为高三(5)和(6)班。两个班共计有56 人。其中高三(5)班有26人,高三(6)班有30人。两班中艺术类考生有1名,而且专业课考试已经合格;体育类考生共计4人。根据高三上学期5次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看,高三(6)班的英语平均分一直处于普通班的前列,并且平均分的分数一直处于稳定上生趋势,从高三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均分71.79分。高三(5)班的英语平均分也处于良好的态势,但是排名略有跳动,整体处于稳定上升趋势。综合情况来看,两个班的学生学习英语的情绪稳定,热情高,训练多,方法技巧逐步完善。 高三下学期的教学主要分为两个阶段:第二轮的专项复习阶段和第三轮的综合模拟阶段。第二阶段的专项复习以学校统定的'《优化设计》中的专项复习为讲解的依据。专项操练以《优化设计》的提升版为主。因为提升版是在XX年高考后编写的,所选题目均为XX年、XX年浙江高考和全国及各个省份的高考原题或(诊断性)检测题。第三阶段的综合模拟以XX年高考(浙江)试卷及XX年浙江省各个地市的预测模拟题为主,加强高考备考的针对性和时效性。 本 学 期 目 标 1.全面抓好两个班级的英语复习备考,面向全体考生,让各个考生都能在自身的基础上逐步连续地提高,使两个班级的平均分稳步提高。 2.向两个班级中的优秀生倾斜,加大对他们的督促和辅导力度。 3.为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶,拉起他们的英语成绩。 4.对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习,提高他们整体成绩。 教 学 措 施 1.早自习分为三个阶段:第一阶段为通读课文阶段(高1—3年级),第二阶段为对照考试说明查补单词阶段,要加强针对性,增强目标性,第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。 2.晚自习进行一周一考,严格标准,训练综合能力不放松。 3.向业余时间挖潜力,充分利用小块时间学英语。 教学进度表 周次 时间 课程内容 备注 1 2.26~3.4 温州一摸及讲评 2 3.5~3.11 语法专项复习 3 3.12~3.18 语法专项复习 4 3.19~3.25 完型专项复习 5 3.26~4.1 阅读专项复习 6 4.2~4.8 写作专项复习7 4.9~4.15 改错及拼写专项复习 8 4.16~4.22 温州二摸及讲评 9 4.23~4.29 综合模拟 10 4.30~5.6 综合模拟 11 5.7~5.13 综合模拟 12 5.14~5.20 综合模拟 13 5.21~5.27 综合模拟14 5.28~6.3 停课,自由复习 15 6.4~6.10 XX年高考
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